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义素分析及词汇结构体系

中国俄语教学 1990年第3期9卷 22-25,30页

作者：仲跻祥

一、义素分析传统词汇学基本上把词义作为一个囫囵整体来对待。义素分析是通过对不同词义的对比分析,找出词义中各组成成分的方法。现代语义学把传统语言学中的词汇意义、修辞色彩、语法意义都看作是词的内容,称作语义,而把多义词中... 详细信息

一、义素分析传统词汇学基本上把词义作为一个囫囵整体来对待。义素分析是通过对不同词义的对比分析,找出词义中各组成成分的方法。现代语义学把传统语言学中的词汇意义、修辞色彩、语法意义都看作是词的内容,称作语义,而把多义词中独立的词义叫做义位。

关键词：义素义位现代语义学对应体传统语言学修辞色彩搭配能力语法义对比分析组合关系

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莫斯科语义学派的义素分析语言

当代语言学 2006年第2期8卷 129-143页

作者：张家骅黑龙江大学俄语语言文学研究中心黑龙江省哈尔滨市150080

莫斯科语义学派用来进行义素分析的元语言建立在缩略、统一的对象语基础上,较之其他语义元语言,有一系列重要区别。其中的词汇单位表示语义单子和过渡语义因素。语义单子是特定民族的语言层面的意义结构单位,不是超越民族的意识层面的... 详细信息

莫斯科语义学派用来进行义素分析的元语言建立在缩略、统一的对象语基础上,较之其他语义元语言,有一系列重要区别。其中的词汇单位表示语义单子和过渡语义因素。语义单子是特定民族的语言层面的意义结构单位,不是超越民族的意识层面的概念结构单位。用这种语义元语言形成的义素分析释文,将广义谓词单位置于特定的题元框架中解读,具有多维结构性质,是确定词汇单位意义聚合关系、揭示词汇单位意义组合规则和集成描写语言的基础。

关键词：元语言语义单子义素聚合组合

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从义素与语素义的对应关系看义素的分类

社会科学家 2010年第3期25卷 155-157,161页

作者：颜红菊湖南科技大学人文学院湖南湘潭411201

义素一般被认为是有义无形的纯意义单位。但是,我们认为不是如此,义素的语表形式是语素,与语素义存在着对应关系。根据义素与语素义的对应关系,可以把义素分为三组六个小类:显性义素和隐性义素、范畴义素和特征义素、基本义素和复合义素。

关键词：义素语素义对应关系分类

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义素、义位理论与同义词的辨析

商业时代 2012年第15期 143-144页

作者：李杰青岛农业大学人文社科学院山东青岛266109

义素和义位是语义学理论中两个最基本的概念,研究义素和义位对于辨析同义词有着十分重要的作用。本文以义素和义位的理论为基础,探讨利用义素和义位界定汉语同义词以及利用义素进行同义词辨析。

关键词：义素义位同义词

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动词词义虚化过程中的义素变化

语言教学与研究 2007年第6期 15-22页

作者：李永唐山师范学院中文系语言与文献研究所 063000

在词义的虚化过程中,构成一个义位的各个义素所起的作用不是等价的,可虚化动词往往存在某种可范畴化的义素,该义素在整个过程中始终规定着发展的格局并引导着衍化的方向。基本结论是:(1)词义虚化往往以某一相关义素的凸显作为起点,相关... 详细信息

在词义的虚化过程中,构成一个义位的各个义素所起的作用不是等价的,可虚化动词往往存在某种可范畴化的义素,该义素在整个过程中始终规定着发展的格局并引导着衍化的方向。基本结论是:(1)词义虚化往往以某一相关义素的凸显作为起点,相关义素指语法义素,有时也可以是某种理性义素;(2)作为虚化起点的语法义素,其凸显和虚化可通过语义引申机制和句法促动约束机制来进行,但也存在两种机制并存的情况。

关键词：动词虚化义素理性义素语法义素

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义素分析理论与近义词教学

义素分析理论与近义词教学

作者：孙慧頔黑龙江大学

学位级别：硕士

本文将义素分析理论与对外汉语教学特点相结合,以个人的教学经验为基础,总结出了一种新的近义词教学方法。义素分析法是一种能够从词义微观的角度辨析近义词的方法。传统的方法是以解释词义作为主要的教学手段,近义词辨析方面的教学则... 详细信息

本文将义素分析理论与对外汉语教学特点相结合,以个人的教学经验为基础,总结出了一种新的近义词教学方法。义素分析法是一种能够从词义微观的角度辨析近义词的方法。传统的方法是以解释词义作为主要的教学手段,近义词辨析方面的教学则显得薄弱。实际上,词义讲解和词义辨析是词汇教学相辅相成的两个方面。只有充分重视二者的教学,才能提高整体的教学质量。第一章论述了义素分析理论与义素分析描写方法。分为三点说明了义素及其相关的语言理论。这部分是教学方法的理论基础。第二章是义素分析法辨析近义词的教学研究。本文对杨寄洲先生主编的《汉语教程》做了详尽地调查和分析,以名、动、形三大类实词为例,分别统计了各个词性的近义词在教材中出现的比例。根据统计得出的数据,制定了相应的教学方法和原则。并且介绍了用义素分析法教学的方法,对教学步骤做了详尽的说明。第三章讨论的是这种新式教学方法在教学上的优势和局限性问题。

关键词：义素义素分析近义词辨析

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词语搭配是相应义素的协同