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中西医结合妇产科学课程思政思考与探索

中医药管理杂志 2022年第15期30卷 47-49页

作者：孙建华李久现张维怡周静刘玉楠陈萍河南中医药大学河南郑州450046 河南中医药大学第一附属医院河南郑州450099

课程思政改革以立德树人为指导,培养政治立场坚定、德才兼备的中医药人才为目标,从时政元素、学科前沿、伟人事迹、经典影视、中医药传统文化等多角度充分挖掘课程思政元素融入课堂。同时强化教师队伍课程思政教学意识,建立课程思政教... 详细信息

课程思政改革以立德树人为指导,培养政治立场坚定、德才兼备的中医药人才为目标,从时政元素、学科前沿、伟人事迹、经典影视、中医药传统文化等多角度充分挖掘课程思政元素融入课堂。同时强化教师队伍课程思政教学意识,建立课程思政教学效果多元化评价体系。旨在为中西医结合妇产科学专业教育与育人有机融合提供借鉴。

关键词：中西医结合妇产科学课程思政思政元素挖掘教学改革

中西医结合妇产科学线上线下混合式课程的构建

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中国中医药现代远程教育 2023年第15期21卷 38-40页

作者：刘敏郭龙艺梁雪芳广州中医药大学第二临床医学院广东广州510120 广东省中医院妇科广东广州510120

线上线下混合式课程应用互联网技术等新型教学方法,线上建设中西医结合妇产科学慕课,结合该课程教学特点与翻转课堂的优势,以知识、能力、价值三维目标为导向,构建中西医结合妇产科学线上线下混合式课程,优化教学评价,更好地践行“以教... 详细信息

线上线下混合式课程应用互联网技术等新型教学方法,线上建设中西医结合妇产科学慕课,结合该课程教学特点与翻转课堂的优势,以知识、能力、价值三维目标为导向,构建中西医结合妇产科学线上线下混合式课程,优化教学评价,更好地践行“以教师为主导、以学生为主体”的教育思想,提高教学质量,培养实用型、创新型和可持续发展型医学人才。中西医结合妇产科学被评为省级一流课程、思政示范课程。与传统教学相比,接受混合式课程教学的学生合格率较前稍升高,平均学习成绩明显升高,学习体验较前改善,学习更加投入,合作性学习增多,教学评价更佳。这提示混合式教学模式是正确的教改方向,也为如何打造中西医结合妇科学领域线上线下混合“金课”、获得显著教学成果提供了一定的经验和理论支持。

关键词：混合式课程慕课翻转课堂教学改革中西医结合妇产科学

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中西医结合妇产科学开展课程思政策略探析

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第5期 0029-0031页

作者：王红日张恒亮吴冬梅周之雅缪雪钦福建中医药大学附属第二人民医院福建福州350003 福建中医药大学福建福州350122

思政教育是高校贯彻落实党教育方针的重大措施,是当前教学改革发展的必然需要。中西医结合妇产科学是中西医临床专业的主干课程,目的是培养高层次中西医临床人才,加强本专业思政教育对完成高等教育事业"立德树人"这一根本目的有着重要... 详细信息

思政教育是高校贯彻落实党教育方针的重大措施,是当前教学改革发展的必然需要。中西医结合妇产科学是中西医临床专业的主干课程,目的是培养高层次中西医临床人才,加强本专业思政教育对完成高等教育事业"立德树人"这一根本目的有着重要作用。为了进一步提高学科专业教学目标,使学科专业思政工作的教育与专业课教学同步发展,可以从如下几方面入手:将中医药教育和思政教学有机结合、加强中医药文化自信、提高专业教师队伍的整体素质、编写案例教材、撰写教学大纲、改进教学形式。

关键词：中西医结合妇产科学课程思政课程建设

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中西医结合妇产科学思政教学的探究

中国中医药现代远程教育 2022年第18期20卷 1-3页

作者：孙建华张维怡李久现陈萍河南中医药大学中西医结合妇产科学教研室河南郑州450046 河南中医药大学第一附属医院妇产科河南郑州450099

课程思政教学是贯彻落实党教育方针的重要举措,是教学改革创新的必然要求。中西医结合妇产科学是中医院校中西医临床专业的学生进入临床实践前要学习的重要课程之一,思政教学可以培养学生作为医务人员所需的人文素养和科学品质。推进中... 详细信息

课程思政教学是贯彻落实党教育方针的重要举措,是教学改革创新的必然要求。中西医结合妇产科学是中医院校中西医临床专业的学生进入临床实践前要学习的重要课程之一,思政教学可以培养学生作为医务人员所需的人文素养和科学品质。推进中西医结合妇产科学思政教学仍面临一些困境,提升课程育人效果,使课程思政教学和专业课教学相互促进,可从以下几个方面着手:加强教师队伍建设、进行思政元素挖掘及做好渗透课程思政的教材和大纲编写的顶层设计。

关键词：中西医结合妇产科学课程思政教学方法

PBL结合情景模拟法在中西医结合妇产科学教学中的应用

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光明中医 2023年第6期38卷 1183-1186页

作者：李中寅喻多多马玲唐怡王立南昌医学院中医学院江西南昌330052 南昌医学院临床医学院江西南昌330052 扬州市妇幼保健院B超室江苏扬州225002

目的探讨以问题为基础的教学法(PBL)结合情景模拟法在中西医结合妇产科学教学中的应用效果。方法以2018级中西医临床医学专业学生作为研究对象,将临床2班(85名学生)作为试验组,采用PBL结合情景模拟教学法;临床3班(86名学生)作为对照组,... 详细信息

目的探讨以问题为基础的教学法(PBL)结合情景模拟法在中西医结合妇产科学教学中的应用效果。方法以2018级中西医临床医学专业学生作为研究对象,将临床2班(85名学生)作为试验组,采用PBL结合情景模拟教学法;临床3班(86名学生)作为对照组,采用PBL教学法;比较2组教学情况、期末成绩等。结果试验组期末考核成绩、教学质量评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P结合情景模拟教学法应用在《中西医结合妇产科学》中取得了较高效果,明显提高了教学质量。

关键词： PBL教学法情景模拟教学法中西医结合妇产科学

基于慕课的中西医结合妇产科学线上翻转课堂教学模式初探

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中国中医药现代远程教育 2023年第21期21卷 1-4页

作者：王彦彦陈颐温明华黎霄羽任晋洪梁雪芳广州中医药大学第二临床医学院(广东省中医院) 广东广州510405

2020年春,受新型冠状病毒肺炎疫情的影响,为了响应教育部提出的“停课不停教、停课不停学”的号召,提高教学质量,广州中医药大学第二临床医学院妇科教研室充分利用自建的慕课资源,在中西医结合妇产科学的线上直播课中引入O-PIRTAS翻转... 详细信息

2020年春,受新型冠状病毒肺炎疫情的影响,为了响应教育部提出的“停课不停教、停课不停学”的号召,提高教学质量,广州中医药大学第二临床医学院妇科教研室充分利用自建的慕课资源,在中西医结合妇产科学的线上直播课中引入O-PIRTAS翻转课堂教学模式,采用雨课堂、腾讯会议、钉钉等直播平台开展教学活动,培养学生解决问题、将理论运用于临床实践的能力。文章总结了对该教学模式的探索经验,以期提供参考和借鉴。

关键词：慕课线上翻转课堂中西医结合妇产科学中医教学

基于高校三全育人新理念探索中西医结合妇产科学教学方法

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中国中医药现代远程教育 2022年第5期20卷 18-20页

作者：雷磊邓敦湖南中医药大学中西医结合学院湖南长沙410208

湖南中医药大学2020年9月入选“三全育人”综合改革试点高校,为应对时代发展对高水平人才培养方式方法的更高要求,高校需做出应对措施。习近平总书记在多次会议中强调三全育人模式,以育人为核心,广泛参与的主体和全过程、全方位的育人... 详细信息

湖南中医药大学2020年9月入选“三全育人”综合改革试点高校,为应对时代发展对高水平人才培养方式方法的更高要求,高校需做出应对措施。习近平总书记在多次会议中强调三全育人模式,以育人为核心,广泛参与的主体和全过程、全方位的育人路径为特色。中西医结合妇产科学是一门集课程教学、科研、临床实践为一体的医学临床科目,教学任务重且形式多样,下面基于高校在“三全育人”道路上的改革,探索中西医结合妇产科学教学新方法。

关键词：三全育人高校中西医结合妇产科学教学方法

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课程思政在中西医结合妇产科学中的融合

教育教学论坛 2022年第31期 137-140页

作者：王彦彦朱敏梁雪芳广州中医药大学第二临床医学院妇科广东广州510006 广东省中医院妇科广东广州510405

课程思政建设是落实立德树人的战略举措。妇科教研室探讨课程思政在中西医结合妇产科学中的融合,围绕社会主义核心价值观及“健康中国”战略,以培养守初心、铸信念、强人文、有大爱的中医特色人才为思想政治育人目标撰写思想政治教学大... 详细信息

课程思政建设是落实立德树人的战略举措。妇科教研室探讨课程思政在中西医结合妇产科学中的融合,围绕社会主义核心价值观及“健康中国”战略,以培养守初心、铸信念、强人文、有大爱的中医特色人才为思想政治育人目标撰写思想政治教学大纲。在课程中融入家国情怀与政治认同、个人品格与职业道德培养、中医药文化自信等思政元素。从知识点中发掘,运用讲故事、讲案例、辨识与分析“流言”、剖析社会热点和国家战略、临床实践模拟等方式进行设计,采用多种教学方法结合慕课开展全过程课程思政教育,并在评价中融入思政考评。

关键词：课程思政中西医结合妇产科学融合

基于在线开放课程和课堂派平台的中西医结合妇产科学混合式教学的实践

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中国中医药现代远程教育 2022年第8期20卷 41-43页

作者：张维怡孙建华李久现陈萍河南中医药大学第一临床医学院河南郑州450046 河南中医药大学第一附属医院妇产科河南郑州450003

混合式教学有效互补单一在线学习和传统课堂学习的缺陷,把学习者引向深度学习,从而提升学习效果。在中西医结合妇产科学的混合式教学实践中,线上教学主要基于在线开放课程平台开展,线下教学借助“课堂派”实施,极大地拓展了学生学习的... 详细信息

混合式教学有效互补单一在线学习和传统课堂学习的缺陷,把学习者引向深度学习,从而提升学习效果。在中西医结合妇产科学的混合式教学实践中,线上教学主要基于在线开放课程平台开展,线下教学借助“课堂派”实施,极大地拓展了学生学习的空间和时间、学习的深度和广度,激发了学生学习的积极性和主动性,获得了较好的教学效果和教学反馈。

关键词：中西医结合妇产科学混合式教学在线开放课程课堂派