检索结果-南通市图书馆

创新创业理论研究与实践 2020年第2期3卷 148-149,155页

作者：邓荣娟信阳学院河南信阳464000

中小学英语教师信息素养的提升对我国农村基础教育的发展有着重要的意义。文章通过农村中小学英语教师信息素养能力存在的问题进行归纳和研究,并针对反映出的问题,分别从学校、教师、培训和教学环境4个方面提出相关对策,推进农村中小学... 详细信息

中小学英语教师信息素养的提升对我国农村基础教育的发展有着重要的意义。文章通过农村中小学英语教师信息素养能力存在的问题进行归纳和研究,并针对反映出的问题,分别从学校、教师、培训和教学环境4个方面提出相关对策,推进农村中小学英语教学改革进程。

关键词：农村中小学英语教师信息素养

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新时期中小学英语教师职业技能培养研究

湖南第一师范学院学报 2020年第2期20卷 37-40页

作者：冯燕湖南幼儿师范高等专科学校湖南常德415000

扎实的教师职业技能是新时期一名优秀的教师必备的素质之一。结合我国教育改革及教师资格证国考对中小学英语教师职业技能的要求,以教师职业技能的基本理论为依据,从当前高师院校英语职业技能培养存在的问题着手,建议从树立正确的的教... 详细信息

扎实的教师职业技能是新时期一名优秀的教师必备的素质之一。结合我国教育改革及教师资格证国考对中小学英语教师职业技能的要求,以教师职业技能的基本理论为依据,从当前高师院校英语职业技能培养存在的问题着手,建议从树立正确的的教育观念,创新英语教师职业技能培养体系,加强第二课堂训练,强化教育见习和实习等几个方面,加强对英语教师职业技能的培养,提高英语师范生的核心竞争力,凸显师范院校的"师范性"优势,满足新形势下社会对中小学英语师资的需求。

关键词：中小学英语教师教师职业技能培养

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中小学英语教师教育科研素养的对比研究

小学英语教与学

小学英语教与学 2021年第1期

作者：樊彦清马晶田小芳

教育科研是促进学校和教师专业发展的有力助推器。对西部A省M市中小学英语教师调查研究表明，中小学英语教师教科研素养处于中等水平：教育科研意识和教育科研道德素养处于中等以上水平，教育科研理论知识处于中等水平，教育科研能力和... 详细信息

教育科研是促进学校和教师专业发展的有力助推器。对西部A省M市中小学英语教师调查研究表明，中小学英语教师教科研素养处于中等水平：教育科研意识和教育科研道德素养处于中等以上水平，教育科研理论知识处于中等水平，教育科研能力和教育科研成果处于中等以下水平。中小学英语教师教科研素养在学段和教龄上存在显著的差异性。中小学英语教师职前教育阶段的学习和教育科研自我发展意识是导致西部A省M市中小学英语教师教科研素养在学段和教龄上存在显著的差异性的内部因素，而教育行政部门、教研员的示范引领和中小学校教育科研评价管理制度则是造成存在差异性的外部因素。因此，为提高中小学英语教师教育科研素养，从教师、教育行政部门和师范院校三个方面提出具体对策。

关键词：中小学英语教师教育科研素养差异性对策

来源：人大复印报刊资料评论

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人大复印报刊资料

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再谈核心素养落地的几个现实问题

英语学习 2021年第1期 23-26页

作者：扈华唯湖北省教育科学研究院教育教学评价研究室华中师范学院湖北省教育学会中小学外语专业委员会中国教育学会外语专业委员会

自《普通高中英语课程标准(2017年版)》颁布以来,如何培养和发展学生的英语学科核心素养成了所有中小学英语教师和基础教育理论研究者讨论最为热烈的话题。经过三年多的学习和培训,教师对核心素养有了进一步的认识,对如何培养和发展学... 详细信息

自《普通高中英语课程标准(2017年版)》颁布以来,如何培养和发展学生的英语学科核心素养成了所有中小学英语教师和基础教育理论研究者讨论最为热烈的话题。经过三年多的学习和培训,教师对核心素养有了进一步的认识,对如何培养和发展学生的学科核心素养也进行了许多有益的探索和尝试,积累了一些成功的经验。

关键词：核心素养中小学英语教师培养和发展教育理论研究者普通高中英语课程标准探索和尝试落地

师生关系在中小学英语教师效能感和职业倦怠间的中介效应分析——以福建省为例

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武夷学院学报 2021年第5期40卷 82-87页

作者：沈丽娟王战锋武夷学院玉山健康管理学院福建武夷山354300 武夷学院人文与教师教育学院福建武夷山354300

为探讨中小学英语教师感知的师生关系在教学效能感与职业倦怠间的中介效应,采用量表对福建省城乡148名中小学英语教师进行调查研究,发现:教师的消极个人教学效能感与师生关系显著负相关;教师一般教学效能感与师生关系显著负相关;师生关... 详细信息

为探讨中小学英语教师感知的师生关系在教学效能感与职业倦怠间的中介效应,采用量表对福建省城乡148名中小学英语教师进行调查研究,发现:教师的消极个人教学效能感与师生关系显著负相关;教师一般教学效能感与师生关系显著负相关;师生关系与情绪耗竭、去个性化、低个人成就感显著负相关;师生关系在积极个人教学效能感与职业倦怠三维度间起完全中介作用;师生关系在一般教学效能感与职业倦怠三维度间起完全中介作用。研究表明,教师应构建良好师生关系,提高积极教学效能感促进教师专业发展。

关键词：中小学英语教师教学效能感职业倦怠师生关系

少数民族地区中小学英语教师学科教学知识的实证研究

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少数民族地区中小学英语教师学科教学知识的实证研究

作者：龙琴中南大学

学位级别：硕士

随着新一轮基础教育课程改革进入全面实施阶段,中小学英语教师必须在知识、能力和观念三个层面上实现自觉的转变方能适应新课标理念里提出的要求。因此,提高英语教师的学科教学知识（以下简称PCK）水平,是当前中小学英语教师面临的挑战... 详细信息

随着新一轮基础教育课程改革进入全面实施阶段,中小学英语教师必须在知识、能力和观念三个层面上实现自觉的转变方能适应新课标理念里提出的要求。因此,提高英语教师的学科教学知识（以下简称PCK）水平,是当前中小学英语教师面临的挑战,是实现英语教师教学理念和教学课堂行为紧密结合的重要环节,也是提高英语教师育与发展水平的关键一步。本研究将焦点放在新课程改革时代背景下的少数民族地区教师群体——湘西少数民族中小学英语教师的学科教学知识上。本文以建构主义理论为指导,主要参考朱晓燕（2004）的中学英语教师学科教学知识框架,采用问卷以及访谈的研究方法来收集数据。研究选取湘西土家族苗族自治州凤凰县的14所中小学为样本,对当地的60名中小学英语教师和240名中学生进行问卷调查,并在参与问卷调查的对象中随机抽取8名中小学老师和10名中学生进行访谈。本研究通过数据分析得出以下研究成果： 1.从宏观层面来看,虽然少数民族地区中小学英语教师PCK总体处于较高水平,但是仍然存在一些问题。首先,中小学英语教师缺乏一定的学生知识,教学法知识和课程教学知识。其次,县城与农村中小学英语教师PCK水平具有明显差异且差距较大。县城中小学英语教师PCK比农村教师普遍要高。究其原因主要有以下几点：（1）县城中小学英语教师的受教育程度总体上高于农村中小学英语教师。（2）英语专业毕业的县城中小学英语教师比例高于农村中小学英语教师。（3）县城中小学英语教师比农村中小学英语老师获得提高PCK的途径要多。（4）农村中小学的教学条件相对比较差,缺乏各种教学硬件设施。 2.影响少数民族地区中小学英语教师PCK发展的因素主要包括内因和外因。教育背景和教学理念是影响教师PCK发展的主要内因。教师的学历越高,PCK越高;与非英语专业毕业的教师相比,英语专业毕业的教师PCK要高;传统的教学理念在一定程度上影响教师PCK发展。另外,教学环境是影响教师中小学英语教师PCK发展的主要外因。 3.促进少数民族地区中小学英语教师PCK发展的途径主要有教学反思,同事间的交流,作为学生时的经验,阅读教科书及其他的专业书刊。同时,调查结果显示中小学英语教师很少有机会参加优质课比赛和继续教育,几乎没有机会参与教育科研。最后,基于以上的主要发现,文章就如何提高少数民族地区中小学英语教师的PCK提出了相关建议。

关键词：少数民族地区中小学英语教师学科教学知识

贫困地区中小学英语教师的发展困境——以四川省甘阿凉地区为例

同方学位论文库评论

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海外英语 2021年第14期 213-214页

作者：徐一平谢川红帆乐山师范学院四川乐山614000

乡村教师是乡村教育活动的灵魂,而教师的发展问题却一直成为师资短缺的桎梏。乡村教师发展需求的问题涉及乡村教师的物质待遇、职业发展及技能提升需求等各个维度。该研究研究了甘阿凉地区中小学英语教师在物质条件、职业发展以及技能... 详细信息

乡村教师是乡村教育活动的灵魂,而教师的发展问题却一直成为师资短缺的桎梏。乡村教师发展需求的问题涉及乡村教师的物质待遇、职业发展及技能提升需求等各个维度。该研究研究了甘阿凉地区中小学英语教师在物质条件、职业发展以及技能培训三方面的困境。同时从政府、学校、教师三主体的角度对如何解决贫困地区教师教育资源缺乏、职业需求无法得到有效保障等问题进行了思考。

关键词：贫困地区中小学英语教师发展需求解决办法

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与新中国同龄，一所外语院校的国家使命

新民周刊 2019年第47期 8-13页

作者：应琛

从单语种到多语种,从多语种到多学科,从多学科到"多语种+"——学校每一次办学转型都与新中国走向世界的步伐同频共振,与中华民族的复兴伟业休戚相关。"上外是有民族情怀、国家责任、全球视野的大学,上外故事在每一个上外人的身上书写和... 详细信息

从单语种到多语种,从多语种到多学科,从多学科到"多语种+"——学校每一次办学转型都与新中国走向世界的步伐同频共振,与中华民族的复兴伟业休戚相关。"上外是有民族情怀、国家责任、全球视野的大学,上外故事在每一个上外人的身上书写和延续。"2019年9月10日,上海外国语大学党委书记姜锋在松江校区给2019级本科新生带来了一堂生动的"开学第一课"。1949年12月,上海外国语大学(以下简称"上外")前身——"华东人民革命大学附设上海俄文学校"宣告成立。作为新中

关键词：基础外语教育上海外国语大学中小学英语教师俄语人才外国语言文学外语人才外语院校

拉萨市中小学英语教师专业素养现状调查及提升策略

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西藏教育 2020年第8期 43-46页

作者：曾晓晓西藏自治区拉萨市曲水县中学

通过对拉萨市中小学英语教师专业素养现状进行调查,统计调查数据并作分析研究。调查发现,拉萨市中小学英语教师专业素养整体偏低,职业倦怠、提升渠道、外部教育环境、自主学习意愿等因素对专业素养提升影响程度较高。为进一步提升英语... 详细信息

通过对拉萨市中小学英语教师专业素养现状进行调查,统计调查数据并作分析研究。调查发现,拉萨市中小学英语教师专业素养整体偏低,职业倦怠、提升渠道、外部教育环境、自主学习意愿等因素对专业素养提升影响程度较高。为进一步提升英语教师专业素养,英语教师要积极适应外部环境、增强自主提升意识,进而提高教育教学能力、提高教育教学质量。

关键词：拉萨中小学英语教师专业素养现状提升策略

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中小学英语教师业务进修的必要性和途径

课程．教材．教法 1998年第10期18卷 31-33页

作者：刘伯祥东北师范大学英语系

自１９８５年中共中央提出基础教育要为提高国民素质服务以来，我国基础教育开始由“应试教育”向素质教育转变。这是我国教育发展史上的重大转折，对我国教育战线培养２１世纪建设人才起到了决定性作用，对中华民族再现历史的光辉，跻... 详细信息

自１９８５年中共中央提出基础教育要为提高国民素质服务以来，我国基础教育开始由“应试教育”向素质教育转变。这是我国教育发展史上的重大转折，对我国教育战线培养２１世纪建设人才起到了决定性作用，对中华民族再现历史的光辉，跻身于世界民族之林有着深远的影响。素...

关键词：中小学英语教师业务进修词汇量应试教育必要性和英语听力骨干教师新教材专业素质中小学教师