检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学班级自主管理策略刍议

中国校外教育（上旬） 2017年第4期 20-21页

作者：卢绪萍刘茂忠山东省莒南县第八小学山东省莒南县第六中学

在我国经济与社会快速发展的今天,我国教育事业取得了较为长足的进步,新课改理念的不断深入,就是这一进步的最好体现。而这种理念的深入,也使得学生的自主管理能力在各级教学中实现了较好发挥。在中小学班级管理过程中,如何有效的开展... 详细信息

在我国经济与社会快速发展的今天,我国教育事业取得了较为长足的进步,新课改理念的不断深入,就是这一进步的最好体现。而这种理念的深入,也使得学生的自主管理能力在各级教学中实现了较好发挥。在中小学班级管理过程中,如何有效的开展自主管理模式,促进中小学班级管理工作开展的更好,十分值得研究。就中小学班级自主管理方法建设展开了深入研究,希望这一研究能够为我国教育事业的更好发展带来一定帮助。

关键词：中小学班级自主管理策略

从科学管理走向文化管理之中小学班级管理实践取向

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教学与管理（中学版） 2015年第8期 24-26页

作者：包兵兵铜仁幼儿师范高等专科学校教育科研处贵州铜仁554300

中小学班级的科学管理注重班级管理制度的体系化建设而忽视学校管理文化的内涵建构;注重班级管理行为的标准化评判而忽视学生行为意念的归因分析;注重班级管理效果的表层性生成而忽视学生个体生命的自由发展。从"科学管理"走向"文化管理... 详细信息

中小学班级的科学管理注重班级管理制度的体系化建设而忽视学校管理文化的内涵建构;注重班级管理行为的标准化评判而忽视学生行为意念的归因分析;注重班级管理效果的表层性生成而忽视学生个体生命的自由发展。从"科学管理"走向"文化管理"是中小学班级管理实践取向的时代转换。转变班主任的主体角色,引导学生的自主化管理;营造班级和谐文化氛围,激发学生的主体性意识;尊重学生个体的差异性,呵护学生的个性化发展;培育班集体共同价值观,促进学生的自由发展:这些都是推进中小学班级文化管理的有效策略。

关键词：中小学班级科学管理文化管理实践取向

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

对农村中小学班级德育生活化策略的思考

当代家庭教育 2020年第13期 170-171页

作者：朱虹甘肃省武山县马力中学

在农村中小学班级的德育教育中存在着诸多问题,如农村学校对学生的德育教育缺乏足够的重视,还有农村教师的德育教学方式比较落后等等,这些都会对农村中小学班级的德育教学效果产生不良的影响,同时也影响了农村中小学生自身的全面发展。... 详细信息

在农村中小学班级的德育教育中存在着诸多问题,如农村学校对学生的德育教育缺乏足够的重视,还有农村教师的德育教学方式比较落后等等,这些都会对农村中小学班级的德育教学效果产生不良的影响,同时也影响了农村中小学生自身的全面发展。德育作为整个学校教育中的重要组成部分,其自身存在于生活实践的各个方面,因此,农村教师在对学生进行德育教育时,需要将班级德育生活化,以此提高德育的有效性。

关键词：农村中小学班级德育生活化策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学班级管理中的自主管理和自我教育

新课程教学（电子版） 2019年第1期 71-71页

作者：于艳梅王效军山东省潍坊市育华学校山东省潍坊第四中学

随着我国教育体制改革的推进,传统的教学理念受到了冲击,“自主教育”理念成为当前中小学教育的主流教育理念,秉承该理念对学生进行教育,可以提高学生的自主管理能力与自我教育能力,从而提高学生的积极性与团结性,使班级更加具有凝聚力... 详细信息

随着我国教育体制改革的推进,传统的教学理念受到了冲击,“自主教育”理念成为当前中小学教育的主流教育理念,秉承该理念对学生进行教育,可以提高学生的自主管理能力与自我教育能力,从而提高学生的积极性与团结性,使班级更加具有凝聚力。虽然“自主教育”具有很多优点,但传统教育理念的影响根深蒂固,这导致了“自主教育”理念在推行的过程中仍然存在很多问题,笔者根据实际情况,对存在的问题进行了简要介绍,并根据工作经验提出了一些改善班级管理模式的有效策略,以供参考。

关键词：中小学班级自主管理自我教育

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

电子产品:高考路上的禁用品?

中小学班主任 2023年第5期 17-18,25页

作者：王雪丽河南省濮阳市油田第二高级中学

随着人类社会渐趋步入数字化时代,电子产品对中小学班级生活正产生着持续而深入的影响。然而,很多班主任对学生使用电子产品的情况并不清楚,一味地“禁用”电子产品则阻滞了其本应有的教育价值。怎样科学地引导学生合理使用电子产品成... 详细信息

随着人类社会渐趋步入数字化时代,电子产品对中小学班级生活正产生着持续而深入的影响。然而,很多班主任对学生使用电子产品的情况并不清楚,一味地“禁用”电子产品则阻滞了其本应有的教育价值。怎样科学地引导学生合理使用电子产品成为班主任值得深入思考的重要议题。本期“班级生活”栏目议题为“怎样合理使用电子产品”,我们邀请到一线教师和专家学者分别从案例和理论的角度进行论述,探索引导学生合理使用电子产品的创新路径。

关键词：班主任一线教师电子产品班级生活创新路径数字化时代高考中小学班级

浅谈以自主管理为基础来提高班级管理水平的研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2019年第5期 0278-0279页

作者：程奇平高慧湖北省通山县实验初级中学湖北通山437600 湖北省通山县大路乡犀港小学湖北通山437600

目前随着素质教育的实施,自主管理的模式在中小学的班级管理中得到了有效的推广。班主任通过构建学生自主管理班级的模式,减少了教师的工作难度,提升了班级的凝聚力和学习氛围,使学生真正地融入到了班级当中,成为班级的主人,很大程度地... 详细信息

目前随着素质教育的实施,自主管理的模式在中小学的班级管理中得到了有效的推广。班主任通过构建学生自主管理班级的模式,减少了教师的工作难度,提升了班级的凝聚力和学习氛围,使学生真正地融入到了班级当中,成为班级的主人,很大程度地提高了学生的学习水平和融入社会的能力。班主任在实施当中需要尊重学生,给予学生管理的机会,让班级学生都能够参与到班级的建设当中从而提高班级管理水平。本文介绍了在中小学阶段构建学生自主班级管理的策略,希望能够提高班级管理水平,促进学生的全面发展。

关键词：自主管理中小学班级班主任策略