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中外人文交流背景下的档案馆公共文化服务

档案管理 2019年第6期 24-29页

作者：郭若涵王玉珏关颖欣兰胤丹中国人民大学信息资源管理学院武汉大学信息管理学院广州发展集团股份有限公司

随着中外人文交流的深入发展,档案馆的职责被赋予了新的内涵。具体表现在:拓展服务对象,面向多元文化背景公众;构建双边合作,促进档案领域文明对话;聚焦文化交流,传播中国特色文化精髓;创新服务形式,借鉴国外档案工作经验。中外人文交... 详细信息

随着中外人文交流的深入发展,档案馆的职责被赋予了新的内涵。具体表现在:拓展服务对象,面向多元文化背景公众;构建双边合作,促进档案领域文明对话;聚焦文化交流,传播中国特色文化精髓;创新服务形式,借鉴国外档案工作经验。中外人文交流背景下的档案馆公共文化服务开展路径主要包括:培养国际视野下的档案馆公共文化服务理念;将参与中外人文交流纳入档案馆工作计划;推出面向多元文化背景公众的服务项目;利用现代化技术手段促进档案文化服务;整合社会力量参与档案公共文化服务;培养档案工作者跨文化交流的能力。

关键词：中外人文交流档案馆公共文化服务

中外人文交流中的小学远程教学共建共享课程实践

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教育科学论坛 2023年第1期 54-56页

作者：宿强罗丝佳成都市成华小学校成都610051

课程建设作为小学深化中外人文交流的主要手段,肩负着提升学生人类命运共同体意识,拓宽中外人文交流渠道的重要使命。“中外共建共享课程”是其重要探索之一。学校在“中外共建共享课程”的开发、实施中,尝试突破“主题选择”“课程资... 详细信息

课程建设作为小学深化中外人文交流的主要手段,肩负着提升学生人类命运共同体意识,拓宽中外人文交流渠道的重要使命。“中外共建共享课程”是其重要探索之一。学校在“中外共建共享课程”的开发、实施中,尝试突破“主题选择”“课程资源征集与应用”“语言交互”“时空差异”等困难,积极探索中外线上课程实施环境条件与课堂实践策略,深化中外人文交流水平,有效提升学生人文素养,实现高质量育人目标。

关键词：小学中外人文交流课程实践远程教学共建共享

中外人文交流课程共建共享的实践与反思——以成都市双林小学为例

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四川教育 2023年第31期 39-40页

作者：孟荍王晓妮任飞成都市双林小学

当前的中小学对外人文交流工作,走向了培养学生平视态度、自信心理和全球胜任力的新阶段.作为教育工作者,我们必须以建立身份认同和文化自信为前提,兼顾中国元素和国际元素,思考如何通过已有的学科课程渗透培养并开发独立主体的课程聚... 详细信息

当前的中小学对外人文交流工作,走向了培养学生平视态度、自信心理和全球胜任力的新阶段.作为教育工作者,我们必须以建立身份认同和文化自信为前提,兼顾中国元素和国际元素,思考如何通过已有的学科课程渗透培养并开发独立主体的课程聚力培养学生的全球胜任力.中外人文交流课程共建共享,是引导中外人文交流从国际理解教育的1.0时代走向全球胜任力教育的2.0时代的需要.

关键词：国际理解教育教育工作者中外人文交流文化自信独立主体共建共享实践与反思自信心理

中外人文交流视域下校园足球国际合作的实践情势和优化方略

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湖北体育科技 2020年第11期39卷 954-958页

作者：刘彦果李翔张书婷湖南工业大学体育学院湖南株洲412008

通过搜集2014~2018年校园足球国际合作的数据,分析校园足球国际合作的现实背景,还原实践概貌,剖析现实问题,探讨行之有效的优化方略,旨在为促进校园足球发展提质增效和推进中外人文交流提供思路与参考。研究认为,校园足球国际合作的现... 详细信息

通过搜集2014~2018年校园足球国际合作的数据,分析校园足球国际合作的现实背景,还原实践概貌,剖析现实问题,探讨行之有效的优化方略,旨在为促进校园足球发展提质增效和推进中外人文交流提供思路与参考。研究认为,校园足球国际合作的现实背景包括:政策激励、外交引领和内生驱动。校园足球国际合作实践具有以下特点:数量和规模不断增长;合作布局主要集中于欧洲足球强国;合作内容和形式多样,并呈现高度机制化;相对于中方合作主体普遍具备官方背景,外方合作主体社会化程度更高,组成更多元。针对校园足球国际合作在亲和力、受众面、品牌度、传播力等方面面临的现实问题,从完善顶层设计,构建战略规划、坚持重心下沉,倡导"拼船出海"、扩大人文交流范围,选准合作公约数、提升传播能力,加强绩效评估4个方面提出优化方略。

关键词：中外人文交流校园足球民心相通文明互鉴体育文化

中外人文交流中的媒介、译者和海外人员的家国意识研究

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社会科学动态 2018年第4期 93-95页

作者：熊欣广西科技大学外国语学院

中外人文交流过程中的国家影响力,即国际话语权的主导,离不开媒介、译者以及海外人员的共同努力。媒介的品牌构建起受众对信源的信度;媒体人的责任意识筑起信息的客观维度;而译者"以我为主"的话语权争取和海外人员的家国意识,有助于传... 详细信息

中外人文交流过程中的国家影响力,即国际话语权的主导,离不开媒介、译者以及海外人员的共同努力。媒介的品牌构建起受众对信源的信度;媒体人的责任意识筑起信息的客观维度;而译者"以我为主"的话语权争取和海外人员的家国意识,有助于传播效度的正向达成,并最终决定中外人文交流过程中所能占有的国际话语份额。

关键词：中外人文交流译语话语权 “以我为主”

中外人文交流背景下高职创新型外语人才培养研究

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海外英语 2021年第10期 222-223页

作者：张蒙蒙南京交通职业技术学院江苏南京210000

中外人文交流,就是中国与外国之间进行文化交流,国家与国家之间,各国人民之间,除了经济、贸易、军事等往来以外的各种人员、文化交流的总和等。主要分析世界各个国家文化的特质及其形成的原因,是人文交流的前提和基础。在当前国际形势... 详细信息

中外人文交流,就是中国与外国之间进行文化交流,国家与国家之间,各国人民之间,除了经济、贸易、军事等往来以外的各种人员、文化交流的总和等。主要分析世界各个国家文化的特质及其形成的原因,是人文交流的前提和基础。在当前国际形势下深入了解对象国文化及其特质,总结与不同国家人文交流的经验,知己知彼,有的放矢,才能开展卓有成效的对外人文交流,高校则更应该积极响应国家的倡议,培养出能够推进中外人文交流的创新型复合外语人才。

关键词：中外人文交流创新型外语人才培养

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世界格局变化背景下中外人文交流

陕西师范大学学报（哲学社会科学版） 2019年第6期48卷 45-52页

作者：张宁赵卫星罗晓舫赵磊国家留学基金管理委员会北京100044 上海市人大常委会上海200003 中国通用技术集团北京100055 中共中央党校国际战略研究院北京100091

世界格局出现新的变化:政治格局从两级到多极,经济重心从欧美转移到亚太地区,治理格局从单边到多边,地缘格局从陆域到海域,安全格局从均衡到动荡,文明格局从差异到冲突。在此背景下,中国和平发展取得显著的成就,不仅成为世界第二大经济... 详细信息

世界格局出现新的变化:政治格局从两级到多极,经济重心从欧美转移到亚太地区,治理格局从单边到多边,地缘格局从陆域到海域,安全格局从均衡到动荡,文明格局从差异到冲突。在此背景下,中国和平发展取得显著的成就,不仅成为世界第二大经济体,也成为全球格局中的重要一极,是世界战略不可忽视的重要变量,全球治理的重要力量,同时也是世界文化的重要贡献者。但在变革的世界格局中,中国发展仍面临巨大挑战。中外人文交流是国与国之间民间友好往来、相知相亲的重要途径,有助于国家之间增进互信、减少猜疑,避免误判、对抗、冲突,改善中国国家形象,在推进不同国家各领域互利合作方面有着至关重要的作用。中外文化交流在新世界格局中,应完善交流的组织架构,构建中外交流的顶层设计,打造交流的平台项目,管控交流中的负面节点,落实激励保障,不断进行工作创新,进一步推动中外人文交流深度发展。

关键词：世界格局全球治理中外人文交流国际形象留学人员

中外人文交流背景下新型外语复合型人才的培养模式

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开封教育学院学报 2018年第3期38卷 86-87页

作者：陈猛中国矿业大学外文学院江苏徐州221116

目前,党中央高度重视中外人文交流,外语院校应积极响应国家倡议,培养能推进中外人文交流的外语复合型人才。新型外语复合型人才培养模式的核心是"外语+1+2","+1"就是外语外国文化之外的中国传统文化,"+2"是第二专业。这种人才培养方案... 详细信息

目前,党中央高度重视中外人文交流,外语院校应积极响应国家倡议,培养能推进中外人文交流的外语复合型人才。新型外语复合型人才培养模式的核心是"外语+1+2","+1"就是外语外国文化之外的中国传统文化,"+2"是第二专业。这种人才培养方案要求学生更加勤奋学习,教师具有更高的教学水平,同时高校对教学管理也要做出调整,以破解目前国内人才供需的结构性矛盾,提升中国高校人才培养质量。

关键词：中外人文交流外语复合型人才

“一带一路”背景下重庆职业院校中外人文交流“双向互融共建”模式研究

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职业 2024年第8期 35-38页

作者：古毅冯加明重庆五一高级技工学校(重庆五一技师学院)国际交流合作中心重庆五一高级技工学校(重庆五一技师学院)教务部(教科部)

中外人文交流是深入贯彻学习习近平新时代中国特色社会主义思想,服务国家改革发展和对外战略大局,着眼为中外民心相通、文明互鉴、互利共赢构建人类命运共同体厚植根基。本文提出重庆职业院校中外人文交流“双向互融共建”模式,探索重... 详细信息

中外人文交流是深入贯彻学习习近平新时代中国特色社会主义思想,服务国家改革发展和对外战略大局,着眼为中外民心相通、文明互鉴、互利共赢构建人类命运共同体厚植根基。本文提出重庆职业院校中外人文交流“双向互融共建”模式,探索重庆职业院校中外人文交流方式、方法和路径,为“一带一路”建设丰富职业教育内涵,为沿线国家发展注入中外人文交流的活力。

关键词： “一带一路” 中外人文交流模式