检索结果-南通市图书馆

中国画课程在艺术设计教学中的应用及重要性分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

福建茶叶 2020年第4期42卷 122-123页

作者：武建亭山西大同大学美术学院山西大同037009

我国高等院校艺术设计专业担负着传承历史文化、培养现代设计专业人才的重任,在教学中开设中国画课程,可在丰富设计艺术教学内容的基础上有利于提高学生综合素养、增强专业技能。目前,我国高校艺术设计人才培养过程中,仍存在一些弊端,... 详细信息

我国高等院校艺术设计专业担负着传承历史文化、培养现代设计专业人才的重任,在教学中开设中国画课程,可在丰富设计艺术教学内容的基础上有利于提高学生综合素养、增强专业技能。目前,我国高校艺术设计人才培养过程中,仍存在一些弊端,它需要在教学多方面加强与完善,并为现代设计艺术体现中国特色打下基础。

关键词：中国画课程艺术设计教学现状应用

高职院校美术教育专业中国画课程的发展与探索

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

美与时代（美术学刊）（中） 2022年第4期 90-92页

作者：黄永建湘南幼儿师范高等专科学校

高职院校美术教育专业的职前教育目标是培养具备良好的科学文化素养、综合的创造性思维方法,并熟练掌握本专业技能的小学美术教师。中国画作为本专业的必修课程,在以往的课程教学中,教师过于注重传统绘画技法的训练,而忽视了学生创造性... 详细信息

高职院校美术教育专业的职前教育目标是培养具备良好的科学文化素养、综合的创造性思维方法,并熟练掌握本专业技能的小学美术教师。中国画作为本专业的必修课程,在以往的课程教学中,教师过于注重传统绘画技法的训练,而忽视了学生创造性思维的训练与审美能力的培养,从而导致课堂学习效果不理想。基于此,围绕中国画课程的发展,结合美术教育专业中国画课程的教学现状,对教师如何有效地调动学生学习中国画的兴趣、热情和积极性进行分析,使学生在尽情挥洒笔墨的同时,体会传统文化的精神内涵,继承与弘扬传统文化。

关键词：美术教育传统文化中国画课程创造性思维

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新文科背景下中国画课程的交叉与融合探索

美与时代（美术学刊）（中） 2022年第12期 108-110页

作者：陈建江北海艺术设计学院

在国家发展新形势与新文科发展的新要求下,对中国画课程进行课程教学改革创新具有必要性。分析新文科背景下的中国画课程教学建设的要求和中国画课程交叉与融合发展的必要性,探讨新文科背景下中国画课程交叉与融合的方式,为新文科背景... 详细信息

在国家发展新形势与新文科发展的新要求下,对中国画课程进行课程教学改革创新具有必要性。分析新文科背景下的中国画课程教学建设的要求和中国画课程交叉与融合发展的必要性,探讨新文科背景下中国画课程交叉与融合的方式,为新文科背景下中国画课程的交叉与融合提供建设思路及建设方法。

关键词：新文科中国画课程交叉融合

基于岗位能力提升的高职美术教育专业课程改革——以中国画课程为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

艺术家 2022年第1期 72-74页

作者：唐清华广安职业技术学院

培养合格的基础美术教育人才,是高职美术教育专业的根本任务。成为一名优秀的中小学美术教师,也是高职美术教育专业学生的发展目标。因此,高职美术教育专业需要通过对教学内容、教学方法、师资建设进行全面改革,实现与岗位能力的全面衔... 详细信息

培养合格的基础美术教育人才,是高职美术教育专业的根本任务。成为一名优秀的中小学美术教师,也是高职美术教育专业学生的发展目标。因此,高职美术教育专业需要通过对教学内容、教学方法、师资建设进行全面改革,实现与岗位能力的全面衔接。基于此,本文以中国画课程为例,就改革方向进行了探讨,以期起到相应的启示和借鉴作用。近年来,包含高职在内的美术教育专业,都将基础美术教育的现实需要作为专业改革和建设的新目标,并进行了一系列教学改革,这是值得充分肯定的。

关键词：基础美术教育美术教育专业中小学美术教师学生的发展岗位能力中国画课程师资建设教学改革

民族地区高等专科院校中国画课程思政有效途径探究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

大学教育 2023年第7期 130-132页

作者：唐华南宁师范大学专科部艺术学院广西南宁530023

文章阐述了民族地区高等专科院校中国画课程开展课程思政的意义,并从对学生加强基础教学、充分挖掘民族地区中国画课程思政资源、改进教学方法、搭建大学生创新实践平台、完善教学评价机制等方面提出了基于混合式教学模式在民族地区高... 详细信息

文章阐述了民族地区高等专科院校中国画课程开展课程思政的意义,并从对学生加强基础教学、充分挖掘民族地区中国画课程思政资源、改进教学方法、搭建大学生创新实践平台、完善教学评价机制等方面提出了基于混合式教学模式在民族地区高等专科院校中国画课程中开展课程思政的有效途径。

关键词：民族地区高等专科院校中国画课程课程思政

中国画课程在艺术设计专业教学中的意义及现状分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

才智 2017年第33期 19-20页

作者：张洪波郑州科技学院

在当今的世界文化环境中,中国设计师在作品中体现中国传统文化的内涵成为他们立于民族之林的重要手段。因而在艺术设计教育的过程中学习中国传统绘画艺术成为重要的教育环节。中国画课程的学习,能够提高学生的综合素养,增强学生民族意... 详细信息

在当今的世界文化环境中,中国设计师在作品中体现中国传统文化的内涵成为他们立于民族之林的重要手段。因而在艺术设计教育的过程中学习中国传统绘画艺术成为重要的教育环节。中国画课程的学习,能够提高学生的综合素养,增强学生民族意识和设计作品的生命力,而且中国画的艺术元素对现代设计具有极大的借鉴意义。但在中国高校的艺术设计人才培养过程中,中国画教学也存在一些问题,如与培养目标相脱节,教学模式单一化,学生自身修养不足等,这些问题值得我们加以重视。

关键词：高校艺术设计中国画课程

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高校中国画课程古绢纸的教学方法研究

教育与职业 2014年第12期 151-152页

作者：刘化宇北华大学美术学院美术系中国画教研室

高校中国画课程古绢纸的教学是高校中国画教学的重要组成部分。随着国画课程的不断深入和教学改革,深入研究古绢纸课程的教学方法对高校的中国画教学具有现实意义。

关键词：中国画课程古绢纸教学方法

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

院校转型背景下艺术专业中国画课程建设初探

保定学院学报 2018年第3期31卷 117-121页

作者：李军李明保定学院美术与设计学院河北保定071000

艺术专业中国画课程建设是院校转型发展的客观要求,需要根据教学和课程中存在的问题,从地域经济文化、错位发展、师资培养等方面着手开展建设,以创新的思维逐步培育形成自己的专业优势和特色,为学科建设的深度发展奠定坚实基础,更为转... 详细信息

艺术专业中国画课程建设是院校转型发展的客观要求,需要根据教学和课程中存在的问题,从地域经济文化、错位发展、师资培养等方面着手开展建设,以创新的思维逐步培育形成自己的专业优势和特色,为学科建设的深度发展奠定坚实基础,更为转型发展提供课程支持。

关键词：转型院校中国画课程师资培养

MOOC+SPOC混合式教学模式在高校中国画课程中的探索与实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

美与时代（美术学刊）（中） 2020年第8期 103-104页

作者：索继明哈尔滨学院艺术与设计学院

MOOC+SPOC混合式教学模式是互联网时代背景下,在线学习的一种新型教学模式,在高校教学改革中为不同学科的教学提供了多元化的选择,将中国传统绘画艺术课程与这种现代教学模式相结合是一种新的尝试。文章围绕MOOC+SPOC混合式教学模式对... 详细信息

MOOC+SPOC混合式教学模式是互联网时代背景下,在线学习的一种新型教学模式,在高校教学改革中为不同学科的教学提供了多元化的选择,将中国传统绘画艺术课程与这种现代教学模式相结合是一种新的尝试。文章围绕MOOC+SPOC混合式教学模式对高校中国画课程的课程构建、教学设计、教学反思展开探讨,以期能为后续的教学模式改进提供理论与实践的借鉴参考,推动高校中国画课程的教学改革。

关键词： MOOC SPOC 中国画课程教学模式