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2013第四届“金芦笙”中国民族器乐大赛——贵州凯里“民族器乐发展高端论坛”论文征集的通知

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儿童音乐 2013年第7期 F0003-F0003页

为弘扬、传承和发展民族民间器乐，给各民族器乐教学、研究、演奏者提供交流和沟通的平台，由中国音乐家协会与凯里市政府共同主办的第四届“金芦笙”中国民族器乐大赛将于9月下旬在贵州凯里市举行，在此期间将举办“2013·贵州凯里·... 详细信息

为弘扬、传承和发展民族民间器乐，给各民族器乐教学、研究、演奏者提供交流和沟通的平台，由中国音乐家协会与凯里市政府共同主办的第四届“金芦笙”中国民族器乐大赛将于9月下旬在贵州凯里市举行，在此期间将举办“2013·贵州凯里·民族器乐发展高端论坛”活动。本次论坛的主题为：继承与创新——民族器乐的传承和发展。论坛将就当前民族器乐发展所面临的形势和任务展开讨论，共同研究破解制约当前民族器乐发展瓶颈，探讨促进民族器乐传承和发展的途径，并就如何促进当前和今后一个时期民族器乐传承和发展形成共识。为确保本次论坛取得预期效果，第四届“金芦笙”中国民族器乐大赛组委会决定面向全国征集论文，诚挚期待各地、各系统民族器乐理论和实践工作者积极参与，踊跃投稿，为推动新时期民族器乐的健康发展建言献策。现将有关事项通知如下：

关键词：中国民族器乐论文征集论坛贵州大赛芦笙传承和发展中国音乐家协会

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第四届“金芦笙”中国民族器乐大赛圆满落幕

小演奏家 2014年第2期 69-69页

2013年9月28日晚。第四届“金芦笙”中国民族器乐大赛颁奖典礼暨音乐会在贵州省凯里民族文化宫隆重举行。在飞扬的音符中．第四届“金芦笙”画上了一个圆满的句号。经过几天的精彩角逐，选手吴爽、王玉珏、张柳萌摘取弹拨类（A组）金奖... 详细信息

2013年9月28日晚。第四届“金芦笙”中国民族器乐大赛颁奖典礼暨音乐会在贵州省凯里民族文化宫隆重举行。在飞扬的音符中．第四届“金芦笙”画上了一个圆满的句号。经过几天的精彩角逐，选手吴爽、王玉珏、张柳萌摘取弹拨类（A组）金奖，王娟、赵婷婷摘取弹拨类（B组）金奖，存布乐、李婷摘取拉弦类金奖，靳宝伟、宫媛摘取吹管类金奖。

关键词：中国民族器乐芦笙大赛民族文化宫颁奖典礼金奖贵州省音乐会

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陕西省首届中国民族器乐大赛在西安举行

当代戏剧 2007年第6期 49-49页

“陕西省首届中国民族器乐大赛”是由中共陕西省委宣传部、陕西省文化厅主办,陕西省管弦乐学会承办的一项全省性民族器乐赛事,也是陕西省文化厅为全面落实省十一次党代会文化强省精神、振兴我省艺术事业,促进艺术人才培养和提高艺术人... 详细信息

“陕西省首届中国民族器乐大赛”是由中共陕西省委宣传部、陕西省文化厅主办,陕西省管弦乐学会承办的一项全省性民族器乐赛事,也是陕西省文化厅为全面落实省十一次党代会文化强省精神、振兴我省艺术事业,促进艺术人才培养和提高艺术人员业务能力而采取的一项重要举措。比赛坚持“正确导向、民族精神、专业标准、广泛参与、公平公正”的原则和“大练兵、抓业务、出人才、出作品”的宗旨,经过精心筹备,于2007年4月17日正式启动。

关键词：中国民族器乐陕西省大赛艺术人才培养西安艺术事业业务能力民族精神

第四届“金芦笙”中国民族器乐大赛在贵州凯里落幕

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儿童音乐 2013年第10期 85-85页

由中国音乐家协会、贵州省文学艺术界联合会、中共黔东南州委、黔东南州人民政府主办的国家级音乐赛事——第四届"金芦笙"中国民族器乐大赛圆满落幕。中国音协分党组成员、秘书长韩新安,中国音协分党组成员。

关键词：中国民族器乐贵州凯里中国音乐黔东南州芦笙文学艺术贵州省凯里市人民政府联合会

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第三届“金芦笙”中国民族器乐大赛

琴童 2012年第4期 70-70页

一、总则第三届“金芦笙“中国民族器乐大赛是由中国音乐家协会普通高校音乐联盟、中国音乐家协会创作委员会、中国音乐家协会表演艺术委员会、中国音乐家协会官方网站、《音乐创作》编辑部和中共贵州省凯里市委、凯里市人民政府共同主... 详细信息

一、总则第三届“金芦笙“中国民族器乐大赛是由中国音乐家协会普通高校音乐联盟、中国音乐家协会创作委员会、中国音乐家协会表演艺术委员会、中国音乐家协会官方网站、《音乐创作》编辑部和中共贵州省凯里市委、凯里市人民政府共同主办的全国民族器乐赛事，旨在弘扬民族文化、促进民族器乐的发展、

关键词：中国民族器乐中国音乐家协会大赛芦笙《音乐创作》市人民政府普通高校表演艺术

探索引导学生欣赏了解中国民族器乐及作品的方法

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成功(教育) 2012年第10期 277-277页

作者：申媛媛济源职业技术学院

在音乐欣赏课中我们都会让学生们去欣赏一些作品,比如中国民歌、外国民歌、各种声乐题材的作品等,这些是声乐方面的。还有器乐方面的像有中国的民族器乐作品、西洋器乐作品等,那么不同的内容我们所运用的教学方法则是不同的,在课堂上对... 详细信息

在音乐欣赏课中我们都会让学生们去欣赏一些作品,比如中国民歌、外国民歌、各种声乐题材的作品等,这些是声乐方面的。还有器乐方面的像有中国的民族器乐作品、西洋器乐作品等,那么不同的内容我们所运用的教学方法则是不同的,在课堂上对学生的引导也都具有特色的。本文就针对如何让学生们更好地去欣赏中国民族器乐作品展开论述的。

关键词：中国民族器乐吹管乐器拉弦乐器弹拨乐器

中华民族器乐认知可视化的映射元素研究与应用 ——以中国古代十大乐器为例

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中华民族器乐认知可视化的映射元素研究与应用 ——以中国古代十...

作者：李嘉蓉北京邮电大学

学位级别：硕士

近年来,随着多媒体技术的发展以及民众文化自信的增强,可视化实现形式日趋多样化,传统音乐可视化的相关研究数量也显著攀升。但仍然存在我国传统乐器认知度低的问题。在此背景下,本文以乐器认知为映射动机,旨在探讨具身和音乐符号学视角... 详细信息

近年来,随着多媒体技术的发展以及民众文化自信的增强,可视化实现形式日趋多样化,传统音乐可视化的相关研究数量也显著攀升。但仍然存在我国传统乐器认知度低的问题。在此背景下,本文以乐器认知为映射动机,旨在探讨具身和音乐符号学视角下,认知映射元素的导出与应用。首先,系统地梳理了国内外与音乐可视化/视觉化、传统音乐可视化、器乐认知等相关研究文献,形成综述,从而确立本文的研究思路和研究方法;其次,深入学习并梳理了具身理论和音乐符号学理论的相关文献、研究范式、以及理论概念,并将这两大理论进行结合,详细阐释二者的关联,构建出具身及音乐符号学视域下的认知模型及其概念关系模型;而后,采用对比研究等方法,分析了中国传统音乐体系和中华民族器乐的特点;又结合先前所构建的模型,提取出了具身与音乐符号学视域下,利于乐器认知的映射元素。本文针对所导出认知元素中最为重要的音色元素,以中国十大古代乐器为例,进行了色彩映射实验探究,通过数据分析得出每个乐器对应的色彩空间,即得到各乐器对应的视觉变量——“色”;再依托认知元素中的意象等元素进行视觉变量——“形”的探索,得到各乐器所对应“形”这一视觉变量的集合;最后,以中国十大古代乐器为例,将基于认知元素所得的“形”与“色”进行映射关系构建,完成了认知元素的视觉转化实践,并依据先前的认知系统模型,针对十大古代乐器的器乐可视化实践成果进行了验证实验。该实验证明了本文研究成果之于辅助乐器认知的作用,亦为以器乐认知为映射动机的可视化设计提供些许启示。本文一方面可以帮助人们更好地学习民族器乐,加深对器乐的认知和理解;另一方面,对认知映射元素选择的重视,以及基于认知元素的视觉探索,丰富了音乐可视化的设计创作方式,为音乐教育和文化传承提供了新的可能性。此外,本文对具身和音乐符号学理论的融合进行了研究,对二者理论的应用和发展有一定的推动作用。

关键词：中国民族器乐认知可视化具身认知音乐符号学

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中国艺术高校民族器乐表演教育现状分析

剧影月报 2013年第3期 121-123页

作者：王钇人南京艺术学院音乐学院

民族器乐是我国民族音乐文化的一个重要组成部分,它以鲜明的民族风格、独特的艺术魅力为人民大众所喜闻乐见。从2001年起,中国民族器乐已以欣赏、表演等授课形式走进全国中小学音乐课堂,此举实为夯实艺术高校民族器乐教育基础的一大重... 详细信息

民族器乐是我国民族音乐文化的一个重要组成部分,它以鲜明的民族风格、独特的艺术魅力为人民大众所喜闻乐见。从2001年起,中国民族器乐已以欣赏、表演等授课形式走进全国中小学音乐课堂,此举实为夯实艺术高校民族器乐教育基础的一大重要措施。但是,高质量的民族器乐表演教育水平,仍须依靠高等艺术院校源源不断地向社会输入师资力量,以其过硬的技能、创新的形式、融入社会市场,顺应当代先进文化的发展趋势。

关键词：中国民族器乐民族音乐文化器乐表演艺术高校教育现状高等艺术院校社会市场 2001年

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我国民族器乐创作初创时期的探索轨迹(下)

音乐研究 2009年第1期 67-79页

作者：杨青蔡梦首都师范大学音乐学院

三、本时期的民族器乐创作优秀的音乐作品大都具有传统人文精神与时代理念相结合的禀性。中国民族器乐在20世纪初西方音乐全面影响的时代背景下，当时音乐界人士清醒地看到了其在音乐创作上的薄弱与不足。熟谙国乐又专习过西乐的吴伯超... 详细信息

三、本时期的民族器乐创作优秀的音乐作品大都具有传统人文精神与时代理念相结合的禀性。中国民族器乐在20世纪初西方音乐全面影响的时代背景下，当时音乐界人士清醒地看到了其在音乐创作上的薄弱与不足。熟谙国乐又专习过西乐的吴伯超认为：“我国的国乐合奏，各种乐器，都奏同样的音、曲调及节奏，未免过于单纯，没有雄厚清妙融协谐和的情味；并且各种乐器的音色、音质的特长，也无从表现。”

关键词：民族器乐创作初创时期传统人文精神中国民族器乐音乐作品西方音乐音乐创作吴伯超