检索结果-南通市图书馆

中华传统美德教育对初中生道德素质提升的策略研究 ——以八年级上册《道德与法治》教学为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中华传统美德教育对初中生道德素质提升的策略研究 ...

作者：格根塔娜内蒙古师范大学

学位级别：硕士

树立文化自信是新时代发展的必然要求,而中华传统文化是树立文化自信的精神根脉。《新时代公民道德建设实施纲要》明确要求继承和弘扬中华传统美德,以加强新时代公民道德建设。中华传统美德作为中华传统文化的精神内核,它对提升新一代... 详细信息

树立文化自信是新时代发展的必然要求,而中华传统文化是树立文化自信的精神根脉。《新时代公民道德建设实施纲要》明确要求继承和弘扬中华传统美德,以加强新时代公民道德建设。中华传统美德作为中华传统文化的精神内核,它对提升新一代青少年道德素质具有重要意义和独特影响。青少年是祖国未来的建设者和接班人,是一个民族一个国家发展的重要后备力量。广大青少年的思想道德水平、社会责任感,直接关系到全社会文明与道德水平,关系到民族命运和国家前途。然而,近年来,人们的观念和价值取向日益多样化,一些不良社会道德倾向对中学生产生的负面影响尤为明显,更重要的是影响着他们的世界观、人生观和价值观的形成。初中《道德与法治》课在培育初中生思想道德水平发挥着独有的作用。它作为主要载体培养着青少年学生良好道德和品质素养,它作为重要途径进行着社会主义公民思想道德建设和爱国主义精神教育。因此,在初中《道德与法治》课堂教学中实施中华传统美德教育,是当今教学不可缺少的重要内容之一。本文将中华传统美德教育与初中生道德素质的提升有机联系,通过道德与法治课的教学实践,论述了运用中华传统美德资源提升初中生道德素质的策略。本文主要从以下四个部分来研究,第一部分,首先阐释了中华传统美德基本精神,在此基础上阐述了中华传统美德教育与初中生道德素质提升的相关联系,并揭示出了中华传统美德教育对初中生道德素质提升的作用,其一,提高了初中生思想道德素养,形成正确的价值观;其二,增强初中生的集体主义精神,激发共同体意识;其三,加强初中生忠于祖国热爱人民的责任意识,践行社会主义核心价值观;其四,树立“国无德不兴,人无德不立”的道德理念。第二部分,通过问卷调查针对性的分析了中华传统美德教育和初中生道德素质现状,分析认为初中生对中华传统美德有了一定的认知和实际践行。社会也在为初中生营造出传统美德教育的浓厚氛围。但是也存在着一些不足,如:中华传统美德教育的引导功能未能充分体现以及学生还没有养成良好的基本道德素质和行为习惯。第三部分,通过问卷调查分析,揭示出中华传统美德教育在提升初中生道德素质中存在的问题,并针对问题究其原因进行了分析。第四部分,提出了中华传统美德教育提升初中生道德素质的策略。第一,要巩固课堂教学中华传统美德教育主渠道的地位。第二,要提高教师队伍的中华传统美德教育教学能力。第三,要创办传统美德实践活动。第四,家校合力构建初中生道德素质提升的美德教育环境等方面提出了策略。

关键词：初中生道德素质中华传统美德教育《道德与法治》

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

思政课深入开展中华传统美德教育三维论域

中学政治教学参考 2023年第36期 63-66页

作者：许袖飞董前程海南师范大学 571158

中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓,蕴含独特的思想理念和道德规范,展现着中华民族独有的风格气质。思政课承扬中华传统美德成效显著,但也存在定位不精准、内容不鲜活、机制不健全等问题,对思政课深入开展中华传统美德教育构成了阻... 详细信息

中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓,蕴含独特的思想理念和道德规范,展现着中华民族独有的风格气质。思政课承扬中华传统美德成效显著,但也存在定位不精准、内容不鲜活、机制不健全等问题,对思政课深入开展中华传统美德教育构成了阻碍。可见,深入开展中华传统美德教育,对思政课更好回应时代问题、深化道德教育和培育新时代好青年具有重要价值。我们要深入挖掘中华传统美德思政元素,系统梳理其中的道德认识、道德规范和道德理想的关系,运用系统观念以完善总体设置,抓住关键环节以优化局部设置,重视细节以提升教学实效,有效传扬中华传统美德,培育新时代好青年。

关键词：思政课中华传统美德教育道德理想

初中道德与法治课实施中华传统美德教育的策略探究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

国家通用语言文字教学与研究 2022年第12期 52-54页

作者：王艳江苏省常州市武进区星辰实验学校

道德与法治教学不应该受到学科本身、课程内容的束缚和限制,应该把它与本民族的传统美德进行有机整合,为学生提供广阔的成长环境,促进学生综合素养的提升。时代的不断发展要求教师担负起传播传统美德的职责,使学生在道德与法治课上接受... 详细信息

道德与法治教学不应该受到学科本身、课程内容的束缚和限制,应该把它与本民族的传统美德进行有机整合,为学生提供广阔的成长环境,促进学生综合素养的提升。时代的不断发展要求教师担负起传播传统美德的职责,使学生在道德与法治课上接受民族优秀美德的浸润与熏陶,促进其道德素养的提高。对此,笔者立足于自身的实践,在分析初中道德与法治课程中蕴含中华传统美德教育主要内容以及存在的不足的基础上,探究了初中道德与法治课实施中华传统美德教育的策略,以期提升学生的道德素养,引导学生树立正确的世界观。人生观和价值观,从而获得综合性的成长。

关键词：初中道德与法治中华传统美德教育策略探究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

深化中华传统美德教育培养学生勤俭节约习惯

新校园 2022年第6期 79-80页

作者：沈佳辉江苏省吴江经济开发区山湖花园小学

勤俭节约是中华民族的传统美德,是社会主义核心价值观的重要体现,然而现如今,有不少学生存在虚荣、享乐、攀比、浪费等现象。怎样教育学生勤俭节约,养成不浪费的好习惯,是值得教师深入思考的一个问题。教师应当担负起教育学生勤俭节约... 详细信息

勤俭节约是中华民族的传统美德,是社会主义核心价值观的重要体现,然而现如今,有不少学生存在虚荣、享乐、攀比、浪费等现象。怎样教育学生勤俭节约,养成不浪费的好习惯,是值得教师深入思考的一个问题。教师应当担负起教育学生勤俭节约的重任,把勤俭节约的观念融入日常教育,把中华民族勤俭节约的传统美德代代相传。随着生活水平的不断提高,父母为子女提供的物质条件越来越好。

关键词：社会主义核心价值观勤俭节约中华传统美德教育传统美德习惯物质条件深入思考

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中华传统美德教育与幼师生素质教育

齐齐哈尔师范高等专科学校学报 2007年第3期 15-17页

作者：李波何树芳齐齐哈尔师范高等专科学校黑龙江齐齐哈尔161005 内蒙莫利达瓦旗教研培训中心内蒙古自治区莫利达瓦旗162850

提高国民素质是全民、全社会的大事,不仅要从青少年抓起,更要从幼儿抓起。而抓好娃娃素质教育的关键之一在于提高学前教育师资的素质。师范专科学前教育专业主要培养幼儿教师,要着力培养学生的道德素质,要从学生素质教育与传统美德教育... 详细信息

提高国民素质是全民、全社会的大事,不仅要从青少年抓起,更要从幼儿抓起。而抓好娃娃素质教育的关键之一在于提高学前教育师资的素质。师范专科学前教育专业主要培养幼儿教师,要着力培养学生的道德素质,要从学生素质教育与传统美德教育的关系出发,针对学生的特点寻找素质教育与传统美德教育的结合点,大力弘扬传统美德,积极实施素质教育。

关键词：中华传统美德教育学前教育素质教育

在古代寓言教学中渗透中华传统美德教育——以《愚公移山》为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

语文建设 2018年第5X期 71-73页

作者：龚春艳南京师范大学泰州学院

在现代化的发展过程中,经济效益尽管带来了社会物质财富的快速累积,但同时也带来了个人利益至上、破坏自然生态、享乐主义等负面思想,侵蚀社会主流价值观,不利于我国的持续健康发展。《愚公移山》这一寓言故事在我国由来已久,经过若干... 详细信息

在现代化的发展过程中,经济效益尽管带来了社会物质财富的快速累积,但同时也带来了个人利益至上、破坏自然生态、享乐主义等负面思想,侵蚀社会主流价值观,不利于我国的持续健康发展。《愚公移山》这一寓言故事在我国由来已久,经过若干年的发展和传承,其中蕴含的自强不息、顺应自然、团结一致等中华传统美德对于当今社会依然具有重要的道德价值。为此,在语文教学中,教师应注重从寓言故事中挖掘中华民族的传统美德,引导学生树立正确的价值观和道德观。

关键词：中华传统美德教育《愚公移山》寓言教学社会主流价值观古代持续健康发展寓言故事物质财富

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中学德育工作应渗透中华传统美德教育

思想政治课教学 2006年第3期 42-44页

作者：史闽福建省将乐县第一中学

中学德育工作的基本任务是，把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民。在这个基础上。引导他们逐步树立科学的世界观、人生观、价值观，并不断提高社会主义思想觉悟，使他们中的优秀分子将来... 详细信息

中学德育工作的基本任务是，把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民。在这个基础上。引导他们逐步树立科学的世界观、人生观、价值观，并不断提高社会主义思想觉悟，使他们中的优秀分子将来能够成长为共产主义者。因此，要完成中学德育任务，实现德育目标，必须对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育。其中特别需要弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，深入进行中华民族优良传统美德教育，树立民族自尊心、自信心和自豪感。

关键词：中华传统美德教育德育工作中学社会主义教育爱国主义教育文明行为习惯集体主义教育德育目标

东临碣石有新篇——山东省招远市中小学中华传统美德教育纪实

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

人民教育 2001年第11期 4-8页

作者：任小艾白宏太

【按】招远是地处胶东半岛的一个县级市。1997年4月,国务院副总理李岚清亲临招远视察素质教育。带着副总理的期望,招远市教委在实施素质教育过程中,始终坚持把德育放在各项工作首位。面对新形势下学生思想和行为上出现的新问题,他们在... 详细信息

【按】招远是地处胶东半岛的一个县级市。1997年4月,国务院副总理李岚清亲临招远视察素质教育。带着副总理的期望,招远市教委在实施素质教育过程中,始终坚持把德育放在各项工作首位。面对新形势下学生思想和行为上出现的新问题,他们在认真总结以往德育工作得失的同时,根据学生心理特点和思想状况,制定出行之有效的“知、行、评”三位一体的德育体制,形成了以爱国主义教育为主旋律、以中华传统美德教育为核心内容的德育建设新模式。招远的中华传统美德教育有深度、有广度、有力度,招远人用成功的经验向副总理递交了一份答卷。在全面推行素质教育的今天,学校德育工作究竟该如何做?相信招远的实践经验会给人们提供有益的启示!

关键词：招远市中小学中华传统美德教育德育素质教育

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高中生中华传统美德教育研究

高中生中华传统美德教育研究

作者：崔秋红贵州师范大学

学位级别：硕士

中华传统美德是中华优秀传统道德的核心,是中华民族数千年的道德文明精髓,体现出中华民族深层次的价值标准和行为准则,是中国思想道德教育的源泉,对维护社会秩序和社会建设有着促进作用。高中阶段是人生成长的黄金时期,是人生观、价值... 详细信息

中华传统美德是中华优秀传统道德的核心,是中华民族数千年的道德文明精髓,体现出中华民族深层次的价值标准和行为准则,是中国思想道德教育的源泉,对维护社会秩序和社会建设有着促进作用。高中阶段是人生成长的黄金时期,是人生观、价值观和世界观确立和形成的关键时期,以中华民族传统美德对高中生进行教育,以滋养其心灵、健全其人格、提升其品质,是高中生品德教育的题中之意,是当前高中生政治教育的时代课题。本文以马克思主义为指导思想,通过历史比较方法和文献研究法论述高中生中华传统美德教育,这对新时期增强高中生中华传统美德学习有促进作用。第一部分,回顾中华传统道德的发展并总结出中华传统美德的主要内容。结合新时期高中生德育需求,对中华传统道德从先秦时期以“仁”为核心传统道德的奠基,直至新文化运动时期各个历史阶段的发展进行梳理;在对中华传统道德深入了解的基础上,从处己立身的内在、外在传统美德、个人在社会层面和个人在国家层面的传统美德进行阐述中华传统美德的主要内容,为新时期高中生中华传统美德教育内容提供参考。第二部分,阐述高中生中华传统美德教育的意义并归纳高中生中华传统美德教育主要内容。以中华传统美德蕴藏丰富的思想道德教育资源对高中生进行教育,对高中生的学习及以后的家庭和工作有很好地道德奠基作用,培养高中生高尚的道德人格,增强高中生对民族文化的自信心。中华传统美德对高中生的教育意义非凡,是道德教育的精髓,在新时期,以马克思主义为指导,结合社会主义核心价值观,从个人品德、家庭美德、社会公德和职业道德四方面来总结高中生中华传统美德教育的内容,为高中生的德育注入新的道德教育资源。第三部分,针对高中生传统美德教育面临的机遇与挑战进行分析。在目前的环境中,高中生传统美德教育存在机遇也存在挑战,市场经济激发了社会主义市场的同时,也为高中生传统美德教育注入了新活力;社会转型时期,道德的转型为高中生传统美德教育提供强大的驱动力;随着经济全球化的发展,文化的多元、多样,为高中生传统美德教育增加了新内容。市场经济的发展、社会深刻的变革和多元文化的呈现,给高中生传统美德教育带来机遇的同时,给高中生传统美德教育也带来了侵扰,造成高中生知行不一;在社会转型期,道德滑坡现象等问题值得深思。第四部分,针对高中生传统美德教育目前存在的问题提出相关策略。首先,秉持爱国主义、集体主义等理念进行传统美德创新性发展,发掘传统美德自身的内在价值,采用辩证分析、时代鉴别和创新发展等方法,并根据时代发展赋予其新的内涵。其次,遵循学生主体性原则、教师引导性原则和内容与时俱进原则,对高中生进行中华传统美德教育。最后,通过以学校为主导、以家庭为基础、以社会为助力、以高中生自我教育为主力这四个途径相联合,增强高中生传统美德教育。以求提高高中生德育教育的实效性,提升高中生传统美德素养,弘扬中华传统美德。

关键词：高中生中华传统美德教育策略