检索结果-南通市图书馆

江西教育（管理版）（A） 1990年第1期 8-9页

作者：方定

心理学认为,每一个人出生以后,在一定的环境和教育影响下,在和周围现实相互作用的过程中,形成了对周围现实不同的态度、观点和行为趋向,使个人对周围现实表现了选择性。个人对周围现实的选择性如果经常表现逐步稳固,便成了个性倾向性。

关键词：个性倾向性教育心理学

体适能教学对凌源市城区5～6年级体测不达标学生身体素质及个性倾向性影响的实验研究

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体适能教学对凌源市城区5～6年级体测不达标学生身体素质及个性倾...

作者：许立国聊城大学

学位级别：硕士

本次研究采用文献资料法、测试法、专家访谈法、实验法、问卷调查法、数理统计法,通过问卷调查从凌源市城区5-6年级500名生中随机抽取体育测试不达标的学生40名作为研究对象,利用蛇形排列方法将40名学生分为实验组和对照组,实验组和对... 详细信息

本次研究采用文献资料法、测试法、专家访谈法、实验法、问卷调查法、数理统计法,通过问卷调查从凌源市城区5-6年级500名生中随机抽取体育测试不达标的学生40名作为研究对象,利用蛇形排列方法将40名学生分为实验组和对照组,实验组和对照组各20名,其中每组男生10名、女生10名。实验组与对照组实验前测体育测试成绩无明显差异;根据小学生体质健康监测标准、中小学校体育工作评估办法,结合5-6年级学生身心发育特点,设计了体适能教学方案,组织实验组进行体适能教学12周,每周3次课程,每次课程40分钟,对照组进行同样时间的体育常规教学,研究结果表明:1.实验组身体素质均达到体质测试标准,对照组60.00%达到体质测试标准,两组被试之间存在统计学上差异。2.实验组的身体素质存在性别差异,男生身体形态、心肺耐力、速度素质上相较于女生更好,而女生在柔韧素质与协调能力上相较于男生更好。3.体适能教学相较于体育常规教学,小学生身体素质的提升效果更好,特别是对男生柔韧素质与核心力量素质、女生心肺功能与核心力量素质提升上。4.体适能教学不仅能发挥身体素质提升的直接作用,也能间接影响学生个性倾向性水平,对学生体育锻炼参与兴趣、参与态度的提升有积极促进作用。因此,本文建议体适能教学作为一门单独的课程在小学阶段开展,将其作为常规体育运动的补充,以提升小学生体质健康水平、个性倾向性水平、丰富体育教学内容为根本目标。进而提出了体适能教学进校园的策略,希望能够促进体适能教学在各地各级小学校园中开展,促进小学生身心素质的有效提升。

关键词：体适能教学 5-6年级小学生身体素质个性倾向性

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个性倾向性与学生学习效果

温州大学学报（自然科学版） 1993年第3期24卷 15-19页

作者：章毓光

学生学习效果的好坏,是个体多种心理因素影响的结果,这已经成为心理学工作者的共识。同时,一种更为具体的观点正越来越被认清并被广泛接受:学生的个性,是影响学习效果的重要心理因素。然而,泛泛地谈重视学生的个性因素还是不够的。因为... 详细信息

学生学习效果的好坏,是个体多种心理因素影响的结果,这已经成为心理学工作者的共识。同时,一种更为具体的观点正越来越被认清并被广泛接受:学生的个性,是影响学习效果的重要心理因素。然而,泛泛地谈重视学生的个性因素还是不够的。因为运用系统论的观点和结构观分析人的个性心理。我们已经清楚:个性心理是由各个彼此密切联系的成分构成的多层次多水平的复杂而又统一的整体。个性,一方面作为一个子系统。

关键词：学生学习效果个性倾向性个性因素学习动机个性心理人生价值观学习活动心理学工作者心理过程内部心理

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大学生的个性倾向性与成才

福建师大福清分校学报 1991年第1期9卷 87-95页

作者：张恒忠

个性一词来源于拉丁语Persona,它最初是指演员所戴的面具,其后是指演员本身和他扮演的角色。现代心理学赋予个性的一般含义是具有一定倾向性的比较稳定的本质的心理特征的总和,个性的心理结构是复杂的、多侧面、多层次的体系。但它主要... 详细信息

个性一词来源于拉丁语Persona,它最初是指演员所戴的面具,其后是指演员本身和他扮演的角色。现代心理学赋予个性的一般含义是具有一定倾向性的比较稳定的本质的心理特征的总和,个性的心理结构是复杂的、多侧面、多层次的体系。但它主要包括的是个性倾向性和个性特征这两个方面。

关键词：个性倾向性现实生活专业思想心理活动规律心理特征情感丰富心理条件学习纪律思想教育教育工作

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舟山海岛人群的个性倾向性考查研究

浙江海洋学院学报（人文科学版） 2002年第1期19卷 45-50页

作者：张义浩包陶迅丁芳盛浙江海洋学院科研处浙江舟山316004 浙江海洋学院公共教育系浙江舟山316004

本文考查舟山海岛人群的个性倾向性，以及这些倾向性与地方经济发展的联系。方法：对２２０个长期生活居住在舟山海岛的居民进行了个性倾向性调查及相关因素测量。结果：多数舟山人满足于生活现状，３５岁以下的青年人对公费学习深造兴... 详细信息

本文考查舟山海岛人群的个性倾向性，以及这些倾向性与地方经济发展的联系。方法：对２２０个长期生活居住在舟山海岛的居民进行了个性倾向性调查及相关因素测量。结果：多数舟山人满足于生活现状，３５岁以下的青年人对公费学习深造兴趣浓厚，４５岁上下的中年人对投资创业的热情不高，在就业方面有明显的求稳心理，对本地投资环境不看好，对发展舟山的认知倾向于依靠地方政府，引进优秀人才，对舟山优先发展的行业，大多数认为以旅游与渔业为主。

关键词：舟山海岛人群个性倾向性就业倾向性

安全心理学讲座第六讲个性倾向性对劳动安全的影响

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工业安全与防尘 1995年第6期21卷 34-37,41页

作者：邓子香南方冶金学院

个性倾向性是个体对待事物的态度、行为进行选择的诱因体系,是个性结构的重要组成部分。凡是个体的需要、兴趣、动机、信念、理想、世界观等方面的心理现象,都属个性倾向性范畴。个性倾向性也是心理活动的动力要素,对人的行为起着支配... 详细信息

个性倾向性是个体对待事物的态度、行为进行选择的诱因体系,是个性结构的重要组成部分。凡是个体的需要、兴趣、动机、信念、理想、世界观等方面的心理现象,都属个性倾向性范畴。个性倾向性也是心理活动的动力要素,对人的行为起着支配和推动作用。故对劳动安全也有着重大的影响。

关键词：安全心理学讲座劳动安全个性倾向性

从个性倾向性角度看高职学生对体育课项目的选修

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内江科技 2011年第8期32卷 181-181,204页

作者：周惠英健雄职业技术学院

体育课项目选修是培养学生体育兴趣的有效手段之一,本文主要从个性的倾向性角度分析学生对体育课项目选修的态度,目的是为体育项目选修在高职学生中更好的开展寻找一些学生个性方面的依据。

关键词：高职体育项目选修个性倾向性

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90后高职员工个性倾向性的问卷调查

大众科技 2013年第12期15卷 151-152,139页

作者：郑宁刘宏伟广东工业大学管理学院广东广州510520

通过问卷调查得出90后高职员工个性倾向性,在掌握90后高职员工个性倾向性的基础上制定相适应的职业能力培养模式。

关键词： 90后个性倾向性问卷调查

从个性倾向性角度看师范学生对体育新课程标准的实施

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南京体育学院学报（社会科学版） 2004年第3期18卷 99-100页

作者：周惠英江苏省太仓师范学校江苏太仓215400

主要是从个性的倾向性角度分析学生对体育新课程标准的态度,目的是为体育新课程标准在师范学校更好的开展寻找一些学生个性方面的依据。个性倾向性中,需要是动机与兴趣的基础,"符合兴趣、爱好"、"有一定基础"是设置选修需求的依据。

关键词：态度个性倾向性需要兴趣新课程标准

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基于个性倾向性的高校教师激励策略探析

财富时代 2020年第1期 96-97页

作者：李俊复大连财经学院

激励是人力资源管理的核心之一,也是管理功能的精髓。随着我国高等教育由"大众化"向"普及化"的不断发展,针对高校教师的激励策略成为影响我国高等教育质量和竞争力的重要因素。越来越多的学校开始研究如何有效地激励教师,激发其工作积... 详细信息

激励是人力资源管理的核心之一,也是管理功能的精髓。随着我国高等教育由"大众化"向"普及化"的不断发展,针对高校教师的激励策略成为影响我国高等教育质量和竞争力的重要因素。越来越多的学校开始研究如何有效地激励教师,激发其工作积极性、创造性。当前高校教师激励策略还存在不少问题与弊端,如果不加以克服和解决,即使其他方面的工作做得再好,也会造成教职工积极性、创造性的极大浪费,制约高等学校自身的健康持续发展。本文主要分析了高校教师的个性倾向性,并基于对高校教师个性倾向性的分析研究了我国高校教师激励策略的现状以及如何改变现状中的不足,如何构建科学合理的教师激励策略,从而使高校实现吸引优秀人才、留住优秀人才、开发教师的潜能、创造良

关键词：个性倾向性激励策略教师激励策略探析