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整形美容专科医师继续医学教育的探索

继续医学教育 2024年第2期38卷 121-124页

作者：刘锦华杨峥朱莹王琪影郑州大学第一附属医院整形外科河南郑州450000

随着广大人民群众对美的需求不断增加,整形美容市场急剧扩大,存在大量医疗隐患,对整形美容专科医师进行继续医学教育已成为社会所需。整形美容专科医师继续医学教育既可为规范整形美容市场打下坚实的基础,也可为基层医院整形美容外科的... 详细信息

随着广大人民群众对美的需求不断增加,整形美容市场急剧扩大,存在大量医疗隐患,对整形美容专科医师进行继续医学教育已成为社会所需。整形美容专科医师继续医学教育既可为规范整形美容市场打下坚实的基础,也可为基层医院整形美容外科的建立提供有力保障。此次教学实践对整形美容专科医师继续医学教育中的理论知识、临床能力、科研能力、美学修养、医学人文素质的培养及考核制度等方面进行了初步探索。文章就整形美容专科医师继续医学教育中积累的宝贵临床教学经验进行了归纳总结,同时对遇到的问题进行了深刻反思,旨在更好地开展整形美容专科医师继续医学教育工作,使继续医学教育更加人性化、科学化、正规化,帮助专科培训医师由外科向整形外科顺利转型,进一步提高整形美容专科医师的医疗专业水平和医疗服务质量,使其更好地服务于美容医疗行业、服务于社会。

关键词：继续医学教育整形外科美容专科医师医学美学教学实践

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中医眼科专科医师培训的管理方案与成效

中医药管理杂志 2024年第11期32卷 58-60页

作者：周珂晶章帆宁波市鄞州区第二医院

目的：制定中医眼科专科医师的培训管理方案，并评价其应用成效。方法：研究时间为2022年4月—2023年4月，研究对象选取为期间参与中医眼科专科医师培训的中医眼科医师42名，将中医眼科住院医师规范化培训和中医眼科专科医师培训内容及... 详细信息

目的：制定中医眼科专科医师的培训管理方案，并评价其应用成效。方法：研究时间为2022年4月—2023年4月，研究对象选取为期间参与中医眼科专科医师培训的中医眼科医师42名，将中医眼科住院医师规范化培训和中医眼科专科医师培训内容及步骤进行整合，形成“两步合一”的培训模式。其中2022年4—10月为培训前，2022年11月—2023年4月为培训后。培训内容包括临床技能培训、教学能力培训、科研能力培训、医德医风培训，在培训前后对42名中医眼科医师进行考核，比较培训前后的理论、技能考核成绩，比较培训前后的临床技能评分，以及培训前后的临床科研能力。结果：培训后中医眼科医师的理论、技能考核成绩明显高于培训前(P医师在病历书写、操作及手术、辅助检查及报告书写、中医治疗用药方面的技能评分显著高于培训前(P医师的主动查阅资料执行力、主动复习执行力评分显著高于培训前(P专科医师培训管理方案是培养中医眼科专业人才的有效手段，能够显著提高中医眼科医师的临床技能及科研能力。

关键词：中医眼科专科医师培训管理

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儿内科专科医师规范化培训存在的问题与建议

中国与美国儿科麻醉专科医师培训的比较及启示

中国现代医生 2024年第19期62卷 97-99页

作者：宋悦阳长强苟知贤鲁利群成都医学院第一附属医院儿科四川成都 610500 成都医学院第一附属医院心血管科四川成都 610500

专科医师规范化培训(以下简称专培)是指在完成住院医师规范化培训后,学员进行自主选择自愿接受深层次培养,从而具备独立从事专科疾病诊疗工作的能力.中国的儿内科专培正处于探索阶段.本文针对儿内科专科医师培养中存在的问题进行探讨,... 详细信息

专科医师规范化培训(以下简称专培)是指在完成住院医师规范化培训后,学员进行自主选择自愿接受深层次培养,从而具备独立从事专科疾病诊疗工作的能力.中国的儿内科专培正处于探索阶段.本文针对儿内科专科医师培养中存在的问题进行探讨,并给出建立健全儿内科专培医师培训制度、加强培训专培生的医患沟通能力、提高专培生科研素养及培养"团队协作"意识的建议,以便更好地提升儿内科专培的培训质量.

关键词：儿内科专科医师规范化培训

来源：博看期刊评论

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中国继续医学教育 2024年第3期16卷 165-168页

作者：何龙郭好雨王勇杨建军艾艳秋郑州大学第一附属医院麻醉与围术期医学部河南郑州450052

专科医师规范化培训(简称专培)是毕业后医学教育的重要组成部分,是在住院医师规范化培训的基础上,培养能够独立、规范地从事专科疾病诊疗工作的专科医师。专培对加强卫生人才队伍建设、提高医疗服务质量的重要作用在国际医学界具有广泛... 详细信息

专科医师规范化培训(简称专培)是毕业后医学教育的重要组成部分,是在住院医师规范化培训的基础上,培养能够独立、规范地从事专科疾病诊疗工作的专科医师。专培对加强卫生人才队伍建设、提高医疗服务质量的重要作用在国际医学界具有广泛共识。儿科麻醉是麻醉专业中高风险的亚专科之一,临床工作极具挑战性。培养高素质的儿科麻醉专科医师对于降低儿童围术期的死亡率和严重并发症的发生率意义重大。然而,中国的儿科麻醉专培尚处在起步阶段,培训制度和体系尚不完善。在美国,儿科麻醉作为最早建立的麻醉亚专科,其专培制度已经高度体系化、规范化。本文基于作者从事儿科麻醉专培工作的经历以及对国内外相关资料的查阅,详细介绍了中国和美国的儿科麻醉专培在培养目标、准入标准、培训内容等方面的异同,并结合中国儿科麻醉专培的现状进行分析,希冀为中国儿科麻醉专培提供参考与借鉴。

关键词：专科医师规范化培训麻醉儿童培训体系

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上海专科医师规培办法9月实施

上海专科医师规培办法9月实施

文汇报

作者：唐闻佳

本报讯（记者唐闻佳）为进一步完善毕业后医学教育体系，提升上海临床医师的技能水平和专业素质，上海近期出台专科医师规培实施办法，将于9月1日起实施。各级医疗机构将专科医师规范化培训合格证书作为晋升临床医学类高级职称的优先条... 详细信息

本报讯（记者唐闻佳）为进一步完善毕业后医学教育体系，提升上海临床医师的技能水平和专业素质，上海近期出台专科医师规培实施办法，将于9月1日起实施。各级医疗机构将专科医师规范化培训合格证书作为晋升临床医学类高级职称的优先条件之一。上海市卫生健康委联合市财政局......

关键词：专科医师临床医学上海市

来源： cnki报纸评论

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上海出台专科医师规培实施办法

上海出台专科医师规培实施办法

基于案例的PDG团队培训在神经外科专科医师培训中的应用

健康报

作者：潘明华

适用于完成住院医师规范化培训并取得合格证书者培训年限一般为3年（综合儿科为2年，神经外科为4年）培训所需经费按照多元化投入的原则，由委派单位、培训基地所在医院和政府共同承担本报讯（特约记者潘明华）日前，上海市卫生健康委... 详细信息

适用于完成住院医师规范化培训并取得合格证书者培训年限一般为3年（综合儿科为2年，神经外科为4年）培训所需经费按照多元化投入的原则，由委派单位、培训基地所在医院和政府共同承担本报讯（特约记者潘明华）日前，上海市卫生健康委联合市财政局、市教委共同制定《上海......

关键词：专科医师上海市住院医师规范化培训培训对象实施办法

来源： cnki报纸评论

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中国继续医学教育 2024年第6期16卷 116-119页

作者：孙雷涛杜德勇滨州医学院附属医院神经外科山东滨州256603

目的探讨对神经外科专科医师进行基于案例的问题-讨论-指导教学法(problem-discuss-guidance,PDG)团队培训的效果。方法回顾性选取滨州医学院附属医院神经外科2018年9月—2020年8月亚专科轮转学员20名作为对照组,2020年9月—2022年8... 详细信息

目的探讨对神经外科专科医师进行基于案例的问题-讨论-指导教学法(problem-discuss-guidance,PDG)团队培训的效果。方法回顾性选取滨州医学院附属医院神经外科2018年9月—2020年8月亚专科轮转学员20名作为对照组,2020年9月—2022年8月采用基于案例的PDG团队学习法进行培训的学员24名作为试验组,在理论知识、病例分析、临床技能3个方面评价2组学员的学习效果。结果试验组学员理论知识考核成绩(87.27±8.21)分与对照组的(84.95±7.74)分比较,差异无统计学意义(P> 0.05)。试验组学员病例分析成绩为(84.27±4.21)分与对照组的(78.76±8.58)分比较,差异有统计学意义(P 专科医师培训中应用基于案例的PDG团队培训效果显著,可提高学员的临床诊疗思维能力及基本技能水平。

关键词： PDG教学专科医师神经外科虚拟现实三维重建 3D打印

胸外科专科医师规范化培训制度的国内外对比和试点思考

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中华外科杂志 2022年第8期60卷 742-748页

作者：沈莹冉蔡陆培秦雄王海峰张鹏朱余明陈昶姜格宁戴洁同济大学附属上海市肺科医院胸外科上海200433 皇家斯托克大学医院斯托克ST46QG英国

我国的胸外科专科医师规范化培训在受训者筛选和考核、培训内容设置和出站要求设定等方面尚未形成统一制度。从培训模式、基地认证、对象招收、培训内容、考核标准及科研能力培训六个方面, 对比我国与日本、美国、英国的胸外科专科培训... 详细信息

我国的胸外科专科医师规范化培训在受训者筛选和考核、培训内容设置和出站要求设定等方面尚未形成统一制度。从培训模式、基地认证、对象招收、培训内容、考核标准及科研能力培训六个方面, 对比我国与日本、美国、英国的胸外科专科培训制度后发现, 各国培训体制存在差异, 建立有效的专科培训制度需立足我国的基本国情。应建立住院医师规范化培训和专科医师规范化培训相衔接的培养模式, 逐步打造一体化培训体系, 并针对受训者的需求, 制定不同的培训模式, 提供多样化选择。通过设置全国统一的课程大纲, 严格筛选培训基地, 缩小各省市医院间培养的专科医师在业务能力和学术能力上的差异, 保障培训的同质化。同时需注重科研教学, 提升受训者的创新能力和科研素养, 推动科研型临床人才的建设。建立合理且高效的培训模式, 有望推动我国专科医学教育的进步。

关键词：胸外科学教育专业专科医师住院医师

专科医师规范化培训学员岗位胜任能力评价体系探索与研究

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中国医院管理 2022年第10期42卷 60-63页

作者：周佳董靖竹刘晓民孙备薄红哈尔滨医科大学附属第一医院黑龙江哈尔滨150001

目的建立全面、客观、合理的岗位胜任能力综合评价体系,为完善专科医师规范化培训及毕业后教育学员岗位胜任能力评价体系提供思路和参考。方法采用SPSS 19.0软件进行统计分析,综合运用专题讨论法、文献分析法及专家咨询法,对专科医师... 详细信息

目的建立全面、客观、合理的岗位胜任能力综合评价体系,为完善专科医师规范化培训及毕业后教育学员岗位胜任能力评价体系提供思路和参考。方法采用SPSS 19.0软件进行统计分析,综合运用专题讨论法、文献分析法及专家咨询法,对专科医师规范化培训学员岗位胜任能力评价体系进行讨论和研究。结果岗位胜任能力评价遵循客观性、科学性、层次性和特殊性的原则,评价主体以指导教师和轮转带教教师为主、360度多方参与,评价内容涉及专业能力胜任力和素质能力胜任力2大体系,评价方式坚持终结性考试与形成性评价相结合,评价体系体现了反馈功能、激励功能与借鉴功能,适用于毕业后教育的各个领域。结论专科医师规范化培训学员岗位胜任能力评价体系的建立可为学员参加专科医师规范化培训和毕业后优秀人才教育提供理论基础和思路。

关键词：专科医师规范化培训学员岗位胜任能力评价体系