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基于三重螺旋理论的学前教育师资培养实践平台建设研究--以无锡城市职业技术学院为例

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开封文化艺术职业学院学报 2022年第9期42卷 98-101页

作者：吴雪纯殷娴刘思雨无锡城市职业技术学院江苏无锡214153

新时代背景下,师范生实践教学低效的问题日益凸显,实践平台的建设引发了教育界广泛的思考与探索。在三重螺旋理论的指导下,通过对当前学前教育师资培养的机理分析,构建由网络管理平台、质量检测平台以及依托无锡市学前教育协同发展联盟... 详细信息

新时代背景下,师范生实践教学低效的问题日益凸显,实践平台的建设引发了教育界广泛的思考与探索。在三重螺旋理论的指导下,通过对当前学前教育师资培养的机理分析,构建由网络管理平台、质量检测平台以及依托无锡市学前教育协同发展联盟搭建的实践场、资源场和反馈场组成的师资培养实践平台。在平台运行过程中,树立协同育人理念、规范实践平台管理制度、提供精准知识服务、建立主体间的契约合作关系,有效提升学前教育师资的实践能力。

关键词：三重螺旋理论学前教育师资培养实践平台

三重螺旋理论视角下产学研协同创新体系构建研究——以温州市平阳县为例

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沈阳工程学院学报（社会科学版） 2019年第1期15卷 47-55页

作者：陈常中共平阳县委党校教研室浙江平阳325400

随着产学研协同创新实践过程中出现的市场机制失灵、资源匹配度较低与科技成果转化率较低等实际问题,政府开始介入产学研协同创新。在产学研协同创新的互动过程中,政府应该怎样定位其角色和发挥其作用是一个亟待研究解决的问题。三重螺... 详细信息

随着产学研协同创新实践过程中出现的市场机制失灵、资源匹配度较低与科技成果转化率较低等实际问题,政府开始介入产学研协同创新。在产学研协同创新的互动过程中,政府应该怎样定位其角色和发挥其作用是一个亟待研究解决的问题。三重螺旋理论为该问题的研究提供了理论支持,在概述三重螺旋理论起源和模型分类后,运用重叠模型的分析框架研究平阳县产学研协同创新体系构建实践,并在进行实地走访和问卷调查的基础上分析存在的困境,最后提出产学研协同创新体系完善路径。

关键词：三重螺旋理论产学研协同创新体系重叠模型平阳县

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基于三重螺旋理论的协同创新研究

基于三重螺旋理论的协同创新研究

作者：刘鹏鹏重庆医科大学

学位级别：硕士

2011年原国家总书记胡锦涛同志在清华大学百年校庆上提出要积极推动协同创新，2012年，教育部、财政部联合下发并启动实施《高等学校创新能力提升计划》，即“2011计划”。随着国家科技交叉性、融合性的不断增强，协同创新有助于创新资... 详细信息

2011年原国家总书记胡锦涛同志在清华大学百年校庆上提出要积极推动协同创新，2012年，教育部、财政部联合下发并启动实施《高等学校创新能力提升计划》，即“2011计划”。随着国家科技交叉性、融合性的不断增强，协同创新有助于创新资源的合理配置和有效利用，提升国家自主创新能力，已成为我国科技、经济发展的主要趋势。本文在此背景下，运用三重螺旋理论和案例研究等研究方法，首先介绍了研究的背景、目的和意义、路线和主要内容、研究方法以及可能的创新之处。其次对协同创新和协同创新中心的理论与概念进行分析，对我国协同创新的现状以及政府、高校和科研机构、企业在协同创新体系中的缺位进行分析，最后通过分析研究国家级协同创新中心—“河南粮食作物协同创新中心”的建设背景、组织结构、特点、管理体制和运行机制等，为重庆医科大学牵头的重庆市协同创新中心——“微无创医疗原创大型装备传统创新中心”的建设和发展提供经验和建议，并对我国协同创新的发展中必须正视的问题进行总结。

关键词： 2011计划协同创新协同创新中心三重螺旋理论

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三重螺旋理论与产教融合的实践困境

黑龙江教师发展学院学报 2021年第9期40卷 11-13页

作者：郎永峰南京审计大学南京211815

产教融合是我国在创新驱动和产业转型升级背景下,为促进高等教育改革、高等教育发展和经济社会发展的重要战略。三重螺旋理论认为在理想条件下,产教融合可以在政府、高校和企业之间实现协同效应和共赢效应。但在产教融合实践中,由于存... 详细信息

产教融合是我国在创新驱动和产业转型升级背景下,为促进高等教育改革、高等教育发展和经济社会发展的重要战略。三重螺旋理论认为在理想条件下,产教融合可以在政府、高校和企业之间实现协同效应和共赢效应。但在产教融合实践中,由于存在目标差异、剩余控制权以及制度供给等方面的现实困境,协同效应和共赢效应难以实现。从产教融合参与各方在合作目标协调、合作契约设计和制度供给三个方面入手,解决产教融合的实践困境是最终实现产教融合战略目标的必要途径。

关键词：产教融合三重螺旋理论产权实践困境

“三重螺旋理论”视角下装备制造类专业实施现代学徒制策略研究

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大众科技 2020年第8期22卷 92-95页

作者：沈治常州工业职业技术学院智能控制学院江苏常州213164

构建政校企的嵌入式三重螺旋模型,提出了产业和专业要同频共振、协同发展,实现产教的深度融合。通过建立校企共同育人机制,在装备制造类专业中积极推进“现代学徒制”的人才培养模式的改革,构建基于工作过程的现代高职课程体系。研究在... 详细信息

构建政校企的嵌入式三重螺旋模型,提出了产业和专业要同频共振、协同发展,实现产教的深度融合。通过建立校企共同育人机制,在装备制造类专业中积极推进“现代学徒制”的人才培养模式的改革,构建基于工作过程的现代高职课程体系。研究在实施过程中校企合作的利益契合点,建立长效的利益协调和驱动机制,不断强化政府在校企合作中的协同作用,解决在实施现代学徒制的过程中有可能产生的问题,保障现代学徒制的顺利实施。

关键词：现代学徒制三重螺旋理论校企协同育人课程体系

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三重螺旋理论视野下的高校创造力探析

高等理科教育 2009年第1期 27-30页

作者：张艳增包水梅兰州大学教育学院

创造力价值的大小已成为制约社会发展的一大瓶颈，积极探索创造力的培养成为高校迫在眉睫的课题。鉴于国际上基于三重螺旋官产学合作已成为一种趋势，文章将以此为切入点。探讨政府、产业、大学三者间的最佳合作途径，有效促进高校学生... 详细信息

创造力价值的大小已成为制约社会发展的一大瓶颈，积极探索创造力的培养成为高校迫在眉睫的课题。鉴于国际上基于三重螺旋官产学合作已成为一种趋势，文章将以此为切入点。探讨政府、产业、大学三者间的最佳合作途径，有效促进高校学生创造力的形成。

关键词：三重螺旋理论官产学创造力

三重螺旋理论下应用型高校创新创业教育改革建议

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现代职业教育 2020年第18期 26-27页

作者：张陆山西传媒学院

新时期背景下,加快推进高校创新创业教育改革,健全创新创业教育体系,对于促进教育教学水平提升、产业升级进步、技术革新具有重要意义。依据国家相关指示精神,探讨三重螺旋理论下应用型高校应如何推进创新创业教育改革,以供参考。

关键词：三重螺旋理论应用型高校创新创业教育改革路径

基于三重螺旋理论的三明治教育模式探究——以江苏海事职业技术学院为例

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船舶职业教育 2019年第6期7卷 1-3页

作者：赵春生李臣江苏海事职业技术学院

作为高职教育的一种特殊形式,三明治教育模式是三重螺旋理论模型在人才培养领域新的体现。江苏海事职业技术学院从内生动力机制和外部支撑体系两个层面着手,构建了基于三重螺旋理论模型的"卓越船员"三明治教育模式,为我国三明治教育模... 详细信息

作为高职教育的一种特殊形式,三明治教育模式是三重螺旋理论模型在人才培养领域新的体现。江苏海事职业技术学院从内生动力机制和外部支撑体系两个层面着手,构建了基于三重螺旋理论模型的"卓越船员"三明治教育模式,为我国三明治教育模式的发展带来了有益的启示。高职教育要重视观念创新与制度创新,充分发挥校企合作的双主线作用,推进政企学协同配合。

关键词：高职教育三重螺旋理论三明治教育模式

基于三重螺旋理论的产教融合生态圈建设路径研究

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淮海工学院学报（人文社会科学版） 2018年第9期16卷 126-128页

作者：王秋玉淮海工学院院长办公室江苏连云港222005

产教融合作为经济新常态下推进人力资源供给侧结构性改革的重要举措,其特点就在于产业和教育的同频共振、协同发展。实现产教深度融合,依赖于利益各方形成一个高效、稳定、共赢的产教融合生态圈。基于三重螺旋理论,探索政府、企业、高... 详细信息

产教融合作为经济新常态下推进人力资源供给侧结构性改革的重要举措,其特点就在于产业和教育的同频共振、协同发展。实现产教深度融合,依赖于利益各方形成一个高效、稳定、共赢的产教融合生态圈。基于三重螺旋理论,探索政府、企业、高校等产教融合主体实现协同推进的工作格局,提出教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接的产教融合生态圈建设路径。

关键词：产教融合生态圈三重螺旋理论