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实践唯物论的三重根──马克思《巴黎手稿》的再解读

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长沙水电师院社会科学学报 1996年第1期15卷 7-13页

作者：邓晓芒武汉大学哲学系

人们通常把德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国空想共产主义作为马克思主义三个相互分立或只有表面关联的来源，很少揭示三者之间的内在贯通。事实上，马克思在《巴黎手稿》中，从实践唯物论的角度，通过批判黑格尔辩证法及其哲学... 详细信息

人们通常把德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国空想共产主义作为马克思主义三个相互分立或只有表面关联的来源，很少揭示三者之间的内在贯通。事实上，马克思在《巴黎手稿》中，从实践唯物论的角度，通过批判黑格尔辩证法及其哲学体系、资产阶级国民经济学和空想共产主义，对马克思主义的三个组成部分作了一个有机的整合，指出这三个部分不过是所谓“感性活动”即现实的实践活动的不同层次和意义上的体现而已。

关键词：马克思主义实践唯物论《巴黎手稿》黑格尔辩证法国民经济学私有财产空想共产主义人的本质三重根黑格尔哲学

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科技助力奥运会的“三重根”

科技助力奥运会的“三重根”

2022年全国运动训练学术研讨会

作者：吕康湖北大学体育学院

研究目的:科技是第一生产力,是推动人类进步和社会发展的重要动能。科技之于奥运会,形成新材料、新技术、新器械等,使得在奥运会"筹办""备战""竞赛"过程中推动运动员追求"更快、更高、更强、更团结"的运动极限,同时也为世界奉献一场科... 详细信息

研究目的:科技是第一生产力,是推动人类进步和社会发展的重要动能。科技之于奥运会,形成新材料、新技术、新器械等,使得在奥运会"筹办""备战""竞赛"过程中推动运动员追求"更快、更高、更强、更团结"的运动极限,同时也为世界奉献一场科技感满满的奥运盛宴。基于此,本研究从奥运会的"筹办""备战""竞赛"的"三重根"进行探析,以期望为我国竞技体育和奥林匹克事业的发展提供先进的科学技术和理论依据。研究方法:本研究主要运用文献资料法和调查法。研究结果:1.科技助力奥运会的第一重根:奥运会的"筹办"。奥运会是向世界各国展示国家综合实力的一场赛事,特别是展示国家科技发展的实力。所以说,从奥运会的开闭幕式到运动场馆的建设中充满科技感。例如:我国北京冬奥会开幕式上的运动的云计算、人工智能技术和冬奥场馆直冷技术—"冰丝带"超大冰面夏天"不罢工";水冰转换—水立方游泳池里"玩冰壶"等2.科技助力奥运会的第二重根:奥运会的"备战"。在奥运会中,各国运动员的竞技水平旗鼓相当,比赛胜负之间的差异微乎其微,任何训练和非训练因素都有可能影响到比赛胜负,甚至一些因素会起到决定性作用。那么,运动员在备战奥运会中的"科技"将是实现训练"精细"和"精准"的重要武器。例如:我国射击队中的决赛仿真模拟系统、赛艇队中的生物力学测试系统和准备状态监测系统等。3.科技助力奥运会的第三重根:奥运会的"竞赛"。为了保证在奥运会赛场上比赛公平、公正,科技助力奥运产生许多"黑科技"。例如:AI打分辅助系统,在体操项目中可以通过追踪运动员的动作,实时转换成三维立体图像,然后通过大数据进行判分;3D运动员跟踪技术,可以实时了解运动员的比赛数据,利于战术的安排;鹰眼技术,通过高速摄像机捕捉目标物的轨迹,利于裁判员的判罚等。研究结论:在新的历史时期,科学技术与竞技体育已达成共生关系。科技推动奥运会"三重根"的发展,也使得运动员逐渐突破竞技能力的极限。

关键词：体育科技奥运会竞技体育三重根

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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关于双重根号与三重根号算式的化简

中学数学教学 1992年第3期 42-45页

作者：刘业志金寨县青山中学 237300

本文介绍二重根号、三重根号算式的可以化简的条件与方法。

关键词：三重根二重根中学数学教学解题能力数学教材二元一次方程组二次根式算术平方根数学竞赛通约

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一类二次奇摄动Robin问题

工程数学学报 2011年第2期28卷 245-250页

作者：葛志新安徽工业大学数理学院马鞍山243002

本文研究了可描述某伴随有体积变化的化学反应的一类二次奇摄动边值问题.在适当的条件下,先利用幂级数形式展开法,就退化问题的边值条件的一重根、二重根、三重根分别构造了问题的外部解.其次利用伸长变量,构造问题的内层解,并应用微分... 详细信息

本文研究了可描述某伴随有体积变化的化学反应的一类二次奇摄动边值问题.在适当的条件下,先利用幂级数形式展开法,就退化问题的边值条件的一重根、二重根、三重根分别构造了问题的外部解.其次利用伸长变量,构造问题的内层解,并应用微分不等式理论,证明了边值问题解的存在性、一致有效性和渐近性态.

关键词：二次奇摄动 Robin问题单根二重根三重根微分不等式理论

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关于二元二次联立方程组解的个数的讨论

阜阳师范学院学报（自然科学版） 1992年第2期9卷 60-66页

作者：王金鼎安徽省阜阳农业机械学校

本文在讨论仅以φ(y)的次数不大于4,并不能推出二元二次联立方程组解的组数不大于4的基础上,对其根的重复度之间关系作以研究.

关键词：联立方程组元二二重根度之结式不大于三重根解方程组一个问题一阶导数

数字系统一种仿真程序—Z变换、修正Z变换、W双线性变换的数字计算机程序及伯特图的计算机绘制

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哈尔滨工业大学学报 1983年第4期 11-25页

作者：吴瑶华栾泽威哈尔滨工业大学自动飞行动力学研究室

在工程设计中,为了分析和综合数控系统,常用Z 变换法、修正Z 变换法和双线性W 变换法。在用这些方法时,常常是已知系统开环传递函数G(S)的零、极点分布,要求求出系统的开环脉冲传递函数G(Z)及双线性W 变换传递函数G(w),从而画出伯特图... 详细信息

在工程设计中,为了分析和综合数控系统,常用Z 变换法、修正Z 变换法和双线性W 变换法。在用这些方法时,常常是已知系统开环传递函数G(S)的零、极点分布,要求求出系统的开环脉冲传递函数G(Z)及双线性W 变换传递函数G(w),从而画出伯特图来。为了方便工程设计和减少计算工作量,本文给出了当系统传递函数具有实根、复根和重根时求传递函数G(Z)和G(W)及绘制伯特图的一种通用数字仿真程序。该程序适用于不超过三重根的情况。

关键词：变换法虚部实部转换法传递函数转移函数数组仿真程序模拟程序程序系统计算机双线性极点分布伯特图部分分式展开式多项式程序框图三重根升幂排列

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在数学教学中培养学生的创造性思维

长春师范学院学报 1995年第5期14卷 53-55页

作者：王淑芹

创造性能力的体现是创造性思维,所谓“创造性思维”就是无法从头脑中已有的思维形式和思维方法中直接找到问题的答案,而只能从问题的本身的分析,和其他已有思维形式或思维方法大跨度迁移,估计各种可能性,筛选可供选择的途径等等一系列... 详细信息

创造性能力的体现是创造性思维,所谓“创造性思维”就是无法从头脑中已有的思维形式和思维方法中直接找到问题的答案,而只能从问题的本身的分析,和其他已有思维形式或思维方法大跨度迁移,估计各种可能性,筛选可供选择的途径等等一系列探索性的思维活动中,得出解决问题的办法。

关键词：数学教学创造性思维思维形式思维方法思维统摄能力创造性能力三重根切线方程发散思维解题方法

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如何培养学生的创造性思维

数学教学研究 1992年第6期11卷 7-9页

作者：康义甘肃定西教育学院

创造性能力的体现是创造性思维,所谓“创造性思维”就是无法从头脑中已有的思维形式和思维方法中直接找到问题的答案,而只能从问题本身的分析,和其它已有思维形式或思维方法大跨度迁移,估计各种可能性,筛选可供选择的途径等等一系列探... 详细信息

创造性能力的体现是创造性思维,所谓“创造性思维”就是无法从头脑中已有的思维形式和思维方法中直接找到问题的答案,而只能从问题本身的分析,和其它已有思维形式或思维方法大跨度迁移,估计各种可能性,筛选可供选择的途径等等一系列探索性的思维活动中,得出解决问题的办法。长期以来,由于受传统教学思想的影响,也由于还不能摆脱某些考查,升学率的束缚,不少教师把“记得多,记得准,反映快”的再现型思维水平较高的学生视为“

关键词：创造性思维思维方法传统教学思想思维形式创造性能力中学数学教学三重根现代数学教学思维水平思维统摄能力

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用试探法解齐次线性微分方程的一点注记

高等数学研究 1995年第3期 41-42页

作者：朱宗俭西安石油学院

若有常系数齐次线性微分方程yn+c1yn-1+…+any=0我们可用试探法求它的解.令y=eλz代入上式的左端,得(eλx)n+a1(eλx)n-1+…+an(eλx)=(λn+a1λn-1+…an)e/λx=F（λ）eλ

关键词：微分方程的解齐次线性试探法欧拉方程常系数三重根齐次线性方程西安石油学院二重根转化为