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文献类型

  • 6 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 2 篇 经济学
    • 2 篇 应用经济学
  • 2 篇 教育学
  • 1 篇 医学

主题

  • 6 篇 三个结构
  • 3 篇 整体观
  • 3 篇 三个理解
  • 2 篇 数学学科核心素养
  • 1 篇 核心素养
  • 1 篇 信息动态
  • 1 篇 护理目标
  • 1 篇 专项治理工作
  • 1 篇 经营效益
  • 1 篇 护理病历
  • 1 篇 护理诊断
  • 1 篇 经营策略
  • 1 篇 化肥生产
  • 1 篇 护理方法
  • 1 篇 结构调整
  • 1 篇 筹资成本
  • 1 篇 高护自考
  • 1 篇 主向
  • 1 篇 国家工商局
  • 1 篇 储蓄网点

机构

  • 1 篇 浙江省金华市教育...
  • 1 篇 江苏省徐州市贾汪...
  • 1 篇 工商银行河北省分...
  • 1 篇 承德医学院附属医...

作者

  • 2 篇 张曜光
  • 1 篇 程新展
  • 1 篇 谷春元
  • 1 篇 徐玫
  • 1 篇 白桂英

语言

  • 6 篇 中文
检索条件"主题词=三个结构"
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优化储蓄三个结构 提高储蓄经营效益
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河北金融 1997年 第7期 32-33页
作者： 谷春元 徐玫 工商银行河北省分行
近几年来,储蓄存总量的迅速增长,有效地缓解了建设资金供求紧张的矛盾,有力地支持了国民经济持续、快速、健康发展。但是,储蓄存款费用增加,筹资成本不断攀升的问题也日益突出。在国有专业银行加快实现“两个转变”的过程中,如何解决处... 详细信息
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以数学教育的整体观把握数学学科核心素养
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课程．教材．教法 2018年 第7期38卷 67-72页
作者： 张曜光 浙江省金华市教育局教研室 金华321017
数学教育应该以数学的认知理论为指导,建立整体的数学教育观。在全面考量数学的认识论价值、应用价值、思维价值与育人价值的基础上,通过知识结构理解数学,通过认识结构理解学生,通过认知结构理解教学,从而把握数学学科核心素养,以平面... 详细信息
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整体观指导下培养学生数学核心素养的实践
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教学与管理 2019年 第22期 58-60页
作者： 程新展 江苏省徐州市贾汪区教师发展中心 江苏徐州221011
学生思维的"启发度"把握不当,数学核心素养庸俗化,是教学设计缺失整体观的主要表现.通过关注知识结构理解数学、关注认识结构理解学生、关注认知结构理解教学,是以认知论和整体观指导教学设计的正确方向.
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
以数学教育的整体观把握数学学科核心素养
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高中数学教与学 2018年 第11期 67-72页
作者： 张曜光
数学教育应该以数学的认知理论为指导，建立整体的数学教育观.在全面考量数学的认识论价值、应用价值、思维价值与育人价值的基础上，通过知识结构理解数学，通过认识结构理解学生，通过认知结构理解教学，从而把握数学学科核心素养，... 详细信息
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浅议高护自考中的护理诊断
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考试与招生 1998年 第11期 24-25页
作者： 白桂英 承德医学院附属医院
河北省高等护理专业自学考试于１９９３年开始，相继毕业了几届学生。书写护理病历是毕业技能考核内容之一，在历届病历的审核过程中有部分考生对护理诊断的确定尚不清楚，存在着不同的问题。现将有关护理诊断存在的问题及确定的方法浅... 详细信息
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信息动态
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工商行政管理 1995年 第5期 44-44页
国家经贸委日前提出,以市场和技术进步为导向,以结构调整和提高效益为中心,根据国家产业政策,抓好产品结构、企业组织结构和产业结构的调整。 这三个结构调整的方向和主要内容是: 逐步提高技改投资在全社会固定资产投资中的比重,集中支... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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