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“黄土恋歌”的“黄土”在哪里?

音乐生活 2008年第2期 34-35页

作者：李晋萍

2007年12月,我应邀在中央音乐学院的新音乐厅听了一场名为《黄土恋歌》——陕北民歌音乐殿堂之旅的音乐会。这是一场由中央音乐学院艺术管理专业的学生策划组织的演出活动,音乐会当晚可以说是座无虚席,这让我们感到策划者尽心尽力的同时... 详细信息

2007年12月,我应邀在中央音乐学院的新音乐厅听了一场名为《黄土恋歌》——陕北民歌音乐殿堂之旅的音乐会。这是一场由中央音乐学院艺术管理专业的学生策划组织的演出活动,音乐会当晚可以说是座无虚席,这让我们感到策划者尽心尽力的同时,也着实看到了陕北民歌的魅力。

关键词：陕北民歌原生态民歌信天游民歌泪蛋蛋音乐会文娱活动《黄河船夫曲》《走西口》恋歌

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中北地区民歌的现代传扬(上)

音乐天地(音乐创作版) 2018年第2期 53-56页

作者：王安潮

在中国民歌色彩区划中,传统音乐理论中有东北、华北、西北、华东、华中、西南、西北等七个区域,它们在旋律音调、节奏律动、色彩润腔上有所差异,成为中国民歌丰富多彩的重要标识。在这种大的区划范畴之外,基于民歌旋律歌腔本体考虑,还... 详细信息

在中国民歌色彩区划中,传统音乐理论中有东北、华北、西北、华东、华中、西南、西北等七个区域,它们在旋律音调、节奏律动、色彩润腔上有所差异,成为中国民歌丰富多彩的重要标识。在这种大的区划范畴之外,基于民歌旋律歌腔本体考虑,还会有其它的区划,它们虽然可能不是学术界所共识的区域音乐色彩区,却在某种范围内成为艺术聚拢的重要依据。其中,晋中北、冀南、陕北、蒙中东部这块区域就是有些学者所言之的中国北方的中部地区(笔者将其简称为"中北地

关键词：音乐本体《黄河船夫曲》民歌色彩区

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汉族民歌赏析

音乐天地 2004年第11期 21-22页

作者：康健利陕西户县二中

[教学内容]汉族民歌、种类及歌曲欣赏.[教学目的]一、通过本节的欣赏,了解我国悠久的、丰富多彩的民歌,培养学生热爱祖国各民族的民歌和民间音乐的感情.二、了解中国民歌的音乐知识,知道汉族民歌具有鲜明的地方特点和独特的地方风格.三... 详细信息

[教学内容]汉族民歌、种类及歌曲欣赏.[教学目的]一、通过本节的欣赏,了解我国悠久的、丰富多彩的民歌,培养学生热爱祖国各民族的民歌和民间音乐的感情.二、了解中国民歌的音乐知识,知道汉族民歌具有鲜明的地方特点和独特的地方风格.三、熟悉几首汉族最有代表性的民歌.

关键词：汉族民歌音乐《川江船夫号子》范唱《黄河船夫曲》

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黄河号子:劳动人民的真实呐喊

河南电力 2019年第6期47卷 82-83页

作者：董鹏磊原阳县供电公司

'拉起咱的硪啊,嘿哟嘿哟,慢慢往前挪啊.'这是来自祖辈们与黄河风浪战斗,提神聚气、铿锵有力的声声呐喊,发出的黄河号子响彻黄河之畔。黄河向东,日月向西。黄河号子,一种古老的中国民歌,是中国劳动人民在与黄河洪水抗争中,逐渐形成的具... 详细信息

'拉起咱的硪啊,嘿哟嘿哟,慢慢往前挪啊.'这是来自祖辈们与黄河风浪战斗,提神聚气、铿锵有力的声声呐喊,发出的黄河号子响彻黄河之畔。黄河向东,日月向西。黄河号子,一种古老的中国民歌,是中国劳动人民在与黄河洪水抗争中,逐渐形成的具有一定节奏、一定规律、一定起伏的声音。

关键词：黄河号子《黄河船夫曲》

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陕北民歌的活态传承家乡山水的醉美歌唱

音乐天地(音乐创作版) 2017年第8期 44-48页

作者：杨敏

"山在水在歌常在——杜朋朋毕业音乐会"在古城西安乃至全国产生了较大的反响,陕西省文化厅与西安音乐学院联合主办,指挥家张列、歌唱家王丽达、表演艺术家王卫国、主持人孙维等嘉宾助阵,大型民族管弦乐队与合唱队伴奏、伴唱,一时间网上... 详细信息

"山在水在歌常在——杜朋朋毕业音乐会"在古城西安乃至全国产生了较大的反响,陕西省文化厅与西安音乐学院联合主办,指挥家张列、歌唱家王丽达、表演艺术家王卫国、主持人孙维等嘉宾助阵,大型民族管弦乐队与合唱队伴奏、伴唱,一时间网上流传的视频点击率颇高,业内外人士竞相传阅。缘何一个本科生的独唱音乐会受到如此大的关注,产生如此大的社会影响。据我观察与思考,一是陕北民歌的艺术魅力所致,二是陕北民间演唱艺术所致,三是杜朋朋本人的技艺所致,四是社

关键词：陕北民歌艺术魅力《黄河船夫曲》信天游活态传承

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让新课标扎根农村初中音乐课堂

考试周刊 2010年第50期 224-224页

作者：姚建山盐城市尚庄中学

当前,在我国基础教育领域开展的一场声势浩大、轰轰烈烈的新课程改革的春风早已吹遍大江南北,这场触及基础教育各方面的课程改革在义务教育阶段已全面展开并取得了初步的成效,而在农村初中这片沃土,音乐新课程中的三维目标渐渐地被农村... 详细信息

当前,在我国基础教育领域开展的一场声势浩大、轰轰烈烈的新课程改革的春风早已吹遍大江南北,这场触及基础教育各方面的课程改革在义务教育阶段已全面展开并取得了初步的成效,而在农村初中这片沃土,音乐新课程中的三维目标渐渐地被农村初中音乐教师们所理解和接受,并实践于各自的教学过程中。作为一名长期工作在农村教育教学一线的音乐教师,我在不断的学习、研究、探索、实践过程中,深深地感受到了新课程全新的教育理念对传统的教学模式强大的冲击。我在此谈几点意见。

关键词：农村初中音乐课堂体态律动唱歌教学《黄河船夫曲》新课标音乐教学

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多媒体课件在音乐课堂上的运用

科普童话 2019年第29期 74-74页

作者：贺静江苏省滨海县八滩中学

传统音乐教学模式中,"黑板、书本、钢琴"是"三大件",学生必须具备较高的抽象思维水平,才能领悟音乐的含义,而且往往创造的可能性较小,想象的广度与深度不够,导致不能完全感受音乐之美。而信息技术就能让学生单一的信息量尽可能地丰富与... 详细信息

传统音乐教学模式中,"黑板、书本、钢琴"是"三大件",学生必须具备较高的抽象思维水平,才能领悟音乐的含义,而且往往创造的可能性较小,想象的广度与深度不够,导致不能完全感受音乐之美。而信息技术就能让学生单一的信息量尽可能地丰富与完善起来,把"书本"上静态的图画,抽象的语言转化成形声结合的动态情境,渲染音乐的艺术感染力,从而让学生感受音乐作品的文化底蕴,在歌词的

关键词：《黄河船夫曲》多媒体课件音乐课堂