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  • 36 篇 中文
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《课程要求》下的大学英语教师能力结构探讨
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职业时空 2007年 第02S期3卷 68-69页
作者： 李雄 李春 井冈山学院外国语学院
2004年教育部颁布了《大学英语课程教学要求》（以下简称《课程要求》），《课程要求》的颁布和实施，对大学英语教师的能力提出了新的要求。伴随着现代社会的发展和《课程要求》的实施．大学英语教师掌握的职业技能和应具备的能力结构... 详细信息
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《课程要求》下的大学英语教师能力结构探讨
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职业时空 2007年 第12X期3卷 92-93页
作者： 李雄 李春 井冈山大学外国语学院
2004年教育部颁布了《大学英语课程教学要求》（以下简称《课程要求》），《课程要求》的颁布和实施，对大学英语教师的能力提出了新的要求。本文试图依据《课程要求》，从英语教师能力的内涵出发，对构建现代大学英语教师的能力结构进... 详细信息
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《课程要求》下的大学英语教师能力结构探讨
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河北职业教育 2007年 第3期 68-69页
作者： 李雄 李春 井冈山学院外国语学院
2004年教育部颁布了《大学英语课程教学要求》(以下简称《课程要求》),《课程要求》的颁布和实施,对大学英语教师的能力提出了新的要求。伴随着现代社会的发展和《课程要求》的实施,大学英语教师掌握的职业技能和应具备的能力结构必将... 详细信息
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《课程要求》下的大学英语教师能力结构探讨
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河北职业教育 2007年 第24期3卷 92-93页
作者： 李雄 李春 井冈山大学外国语学院
2004年教育部颁布了《大学英语课程教学要求》(以下简称《课程要求》),《课程要求》的颁布和实施,对大学英语教师的能力提出了新的要求。本文试图依据《课程要求》,从英语教师能力的内涵出发,对构建现代大学英语教师的能力结构进行探讨... 详细信息
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从《课程要求》的制订看大学英语教学模式的转变
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湖北师范学院学报（哲学社会科学版） 2005年 第6期25卷 125-127页
作者： 周光明 张智利 湖北师范学院公共外语部 湖北黄石435002
作为大学英语教学改革指导性的文件,《大学英语课程教学要求(试行)》明确把大学英语教学模式作为此次改革的重点。依据人本主义心理学原则,考察大学英语教学模式,树立把学生作为教学中心的观念,同时提高大学英语教师素质。
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修订版《大学英语课程教学要求》的语用学解读
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广州广播电视大学学报 2011年 第3期11卷 23-27,48页
作者： 李怀奎 广西师范大学外国语学院 广西桂林541004
本文从语用学视角,认为《大学英语课程教学要求》(简称《课程要求》)的制定者具备一定的语用意识,在教学性质和目的、教学要求、课程设置、教学模式、教学评估和教学管理等方面都基本符合语用的理念,但是其中还是有一些问题值得反思。
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从各级《英语课程标准》或《要求》试论学生思维能力的提高
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邵阳学院学报（社会科学版） 2006年 第6期5卷 111-113页
作者： 刘向政 湖南财经高等专科学校涉外系 湖南长沙410205
发展、提高学生的思维策略不仅符合各级英语课程标准或要求的总体目标要求,也是我国国情的需要。英语教师应该在课堂教学中注意系统、科学地开发学生的思维活动,使其由直观思维转向创造力思维,并刺激英语学习与习得的智力潜能和学习潜能。
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补偿策略在实现“英语综合应用能力教学目标”中的运用——对《大学英语课程教学要求》较高层次教学模式的尝试
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唐山师范学院学报 2006年 第1期28卷 115-117,128页
作者： 张凤娟 苏州大学外国语学院 江苏苏州215021
新颁布的《大学英语课程教学要求》掀起的大学英语教学改革是第二次历史性的开拓,没有现成的教学模式,在软件和硬件上会出现意想不到的问题,而且较高层次的教学正处于新旧两种教学模式的衔接口,其教学模式的探索在做好两种教学模式的衔... 详细信息
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《大学英语课程教学要求》下的“122教学模式”
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皖西学院学报 2007年 第6期23卷 12-15页
作者： 皖西学院大学英语教学改革项目课题组 汪承平 李乃刚 曾必好 皖西学院外语系 安徽六安237012
大学英语教学改革是近年来教育部高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。教育部为此颁发了新的《大学英语课程教学要求(试行)》,明确规定了大学英语改革是教学模式、教学内容、教学手段和教学评估体系的改革,以提高大学生英语... 详细信息
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《大学英语课程教学要求》下大学英语教学模式的改造
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高教论坛 2006年 第2期 42-45页
作者： 杜军红 江南大学外国语学院 江苏无锡214036
随着多媒体网络技术引进大学英语教学,传统的英语教学模式正面临着极大的冲击。文章分析了传统大学英语模式客观存在的原因。依据教学改革指导性文件《大学英语课程教学要求(试行)》(以下简称《课程要求》),对传统教学模式的缺陷进行反... 详细信息
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