检索结果-南通市图书馆

辞书研究 2005年第2期 42-48页

作者：杨文秀武汉理工大学湖北430062

语用信息是学习词典中的重要信息之一。本文参照国外英语单语学习词典,抽样分析了我国目前最大型的英汉学习词典———《新时代英汉大词典》中所提供的语用信息,指出了其中的优点与不足,并就未来英汉学习词典如何提供语用信息提出了建议。

关键词：《新时代英汉大词典》语用信息双语词典称呼语

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《新时代英汉大词典》与英语词汇习得

辞书研究 2005年第2期 49-52页

作者：肖德法向平烟台师范学院外国语学院山东264025

本文从英语学习者的角度评析《新时代英汉大词典》,认为该词典给中国英语学习者提供了词汇学习的广阔语境、词汇习得的指南和扩展词汇的资源。

关键词：《新时代英汉大词典》英语词汇习得双语词典评析

新时代需要这样的新时代英汉大词典——《新时代英汉大词典》述评

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外语与外语教学 2004年第9期 59-62页

作者：蔡新乐张蕴睿河南大学外语学院，河南开封475001

本文试图对《新时代英汉大词典》的主要特色以及其中例证的译文的汉语处理两方面问题加以讨论。作者认为，这部词典新颖实用、繁简有度、重点突出，例证具备哲理化品格；它的诸多例证的汉语译文都有力地体现出了汉语表达的自然性及其勃... 详细信息

本文试图对《新时代英汉大词典》的主要特色以及其中例证的译文的汉语处理两方面问题加以讨论。作者认为，这部词典新颖实用、繁简有度、重点突出，例证具备哲理化品格；它的诸多例证的汉语译文都有力地体现出了汉语表达的自然性及其勃勃的生命力。它实现了对当代英语的哲理化编排提升以及当代汉语的护持守成，以人文主义关怀印证了其正是新时代的需要。

关键词：《新时代英汉大词典》特色翻译

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从《新时代英汉大词典》看当代学习词典编纂

上海翻译 2005年第S1期 92-93页

作者：毛彬彬毛忠明上海大学外国语学院上海200444

本文对2004年商务印书馆出版的《新时代英汉大词典》从全面、实用、创新三方面进行评述,并在此基础上对当代学习词典纂的特点和方向进行探讨。笔者认为学习词典将依托大型语料库,更突出以读者为中心的原则,以满足读者求解,求用的需要。

关键词：《新时代英汉大词典》以读者为中心词典编纂

当代词典编纂中科学精神与人文精神的系统融合——兼评《新时代英汉大词典》的编纂

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四川外语学院学报 2005年第2期21卷 109-112页

作者：贾正传南京大学外国语学院江苏南京210093

从系统观的视角看,当今词典编纂作为一种文化活动,正处于科学与人文日趋整合的文化语境中,在各个方面呈现出科学精神与人文精神系统融合的趋势,其中在读者对象上兼顾科学与人文渴求,在编者主体上兼具科学与人文素养,在编纂方法上兼用科... 详细信息

从系统观的视角看,当今词典编纂作为一种文化活动,正处于科学与人文日趋整合的文化语境中,在各个方面呈现出科学精神与人文精神系统融合的趋势,其中在读者对象上兼顾科学与人文渴求,在编者主体上兼具科学与人文素养,在编纂方法上兼用科学与人文手段,在文本内容上兼收科学与人文信息,在文本形式上兼有科学与人文品格。《新时代英汉大词典》的编纂可谓当代我国双语词典编纂中科学精神与人文精神系统融合的典范。

关键词：词典编纂《新时代英汉大词典》科学精神人文精神系统

双语词典编纂的新文化理念——评《新时代英汉大词典》

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外语与外语教学 2005年第2期 51-54页

作者：陈宏薇华中师范大学外国语学院湖北武汉430079

本文作者通过抽样研究的同义词辨析、惯用法说明和译例的翻译等7个方面,说明该双语词典体现了编者以读者为中心的新文化理念,符合中国人学英语的语言认知规律,是一部集科学性、实用性和时代性于一体的宝贵学习资料.

本文作者通过抽样研究新时代英汉大词典>的同义词辨析、惯用法说明和译例的翻译等7个方面,说明该双语词典体现了编者以读者为中心的新文化理念,符合中国人学英语的语言认知规律,是一部集科学性、实用性和时代性于一体的宝贵学习资料.

关键词：《新时代英汉大词典》双语词典编纂新文化理念

英汉学习型词典中百科信息的处理 ——以《新时代英汉大词典》为例

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英汉学习型词典中百科信息的处理 ——以《新时代英汉大词典》为例

作者：赵连振南京大学

学位级别：硕士

英汉学习型词典中存在着相当数量的百科条目、百科性的注释等百科信息,可以为使用者提供一些语言外的知识信息。这种百科信息在补充知识、辅助二语词汇语义认知方面发挥着重要作用。本研究试图爬梳目前英汉学习型词典中百科信息处理的... 详细信息

英汉学习型词典中存在着相当数量的百科条目、百科性的注释等百科信息,可以为使用者提供一些语言外的知识信息。这种百科信息在补充知识、辅助二语词汇语义认知方面发挥着重要作用。本研究试图爬梳目前英汉学习型词典中百科信息处理的不足之处,并有针对性地提出一些操作性较强的改进措施。为了深入理解该问题,本研究进行了典型个案分析,研究对象为《新时代英汉大词典》中三种类型的百科信息。与之对应,作者搜集了三种类型的数据,即：42个百科性词条(包括26个术语条目,16个专名条目),37个语文性条目以及7个与词典附录相关的条目。在数据搜集过程采取了系统性抽样与便利抽样相结合的方式。在此基础上,作者根据相关衡量标准考察了以上百科信息类型的处理情况,发现了如下几个主要问题：1)百科信息相关条目词频偏低。经比较发现,搜集的数据中一定数量的百科性条目以及百科性义项词频偏低,超出中高阶英语学习者的词汇认知范围。2)例证中的百科信息不平衡。例证中知识性信息偏多,而文化性信息偏少,而且相对陌生的信息没有解释说明。3)括注补充信息不充分、呈现方式不系统。总体上,词条括注中的百科信息匮乏,相当数量的条目中该信息宣告阙如。此外,该信息的呈现方式有不一致的情况。4)词典附录功能不健全。词典附录缺乏插图,也没有针对某一专题的百科性文章。此外,附录中虽提供了相当数量的百科信息,但没有参见将词典文本中与其相关的条目联系起来。针对以上问题,本研究结合英汉学习型词典中百科信息的功能,并以词汇语义理论、词典结构理论为支撑,探讨了相应的解决办法,提出要综合利用词典各个组成结构来呈现百科信息这一基本原则,具体内容如下：1)在词典的微观结构层次,即词条内部。针对问题1)中百科性义项词频偏低的问题,词典编者要选择频率相对较高的百科性义项。其次,考虑到问题2)中例证中百科信息不平衡的问题,挑选的例证要兼顾知识性与文化性,对于相对陌生的内容还要有解释。此外,鉴于括注补充信息不充分、呈现方式不系统,即问题3),在处理括注中的百科信息时,建议词典编者将其视为释义的过程,找出不同类型条目的释义元素。2)在词典的宏观结构层次,即：词目整体。针对问题1)中百科信息相关条目词频偏低的问题,词典编者要优先收录词频相对较高的百科性词目。此外,若词典中收录专名派生词,与其对应的专名也要收录,并附有足够的解释信息,以保证语义认知相关性。此外,为保证词义认知的系统性,围绕同一概念的百科词目要在词典中系统出现。3)在中观结构层次,即：参见系统。针对问题4)中百科性参见缺乏的问题,词典编者可以在条目与词典附录相关内容之间设置参见。此外,还可以在语义相关的百科条目之间设置参见,以及条目与词典外资源之间设置参见,从而进一步详尽地补充信息。4)在词典的综观结构层次,考虑到词典附录功能不健全的问题,即问题4),建议词典编者提供围绕专题的百科性内容,以及套图,从而为学习者提供详细的百科性说明。本研究有助于英汉学习型词典编者改进词典中百科信息的呈现,归根结底,其目的在于更好地发挥百科信息在辅助英语学习者词汇语义认知方面的作用。

关键词：百科信息外语词汇语义认知英汉学习型词典《新时代英汉大词典》