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文献类型

  • 13 篇 期刊文献

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  • 13 篇 教育学
    • 13 篇 教育学
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    • 1 篇 公共管理

主题

  • 13 篇 “质数与合数”
  • 7 篇 小学
  • 5 篇 数学教学
  • 3 篇 数学
  • 3 篇 教学实录
  • 2 篇 第十册
  • 2 篇 教学设计
  • 2 篇 教学目标
  • 2 篇 教学案例
  • 2 篇 教学内容
  • 1 篇 第八册
  • 1 篇 形象思维
  • 1 篇 抽象思维
  • 1 篇 教学片断
  • 1 篇 人教版
  • 1 篇 学习
  • 1 篇 男女同学
  • 1 篇 新课导入
  • 1 篇 追求
  • 1 篇 互动生成

机构

  • 1 篇 上海市宝山区实验...
  • 1 篇 浙江省武义县武川...
  • 1 篇 山西省介休市教育...
  • 1 篇 安徽庐江县教研室
  • 1 篇 山东莱州市莱州中...
  • 1 篇 安徽庐江县城北小...
  • 1 篇 清华大学
  • 1 篇 广东省深圳市福田...
  • 1 篇 江苏丹阳市皇塘中...
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  • 1 篇 山东胶州市文体局
  • 1 篇 河北保定市红星路...
  • 1 篇 淄博师范高等专科...

作者

  • 1 篇 钟法旺
  • 1 篇 于松芳
  • 1 篇 赵惠萍
  • 1 篇 孟兆山
  • 1 篇 宋连英
  • 1 篇 张红
  • 1 篇 李茂祝
  • 1 篇 张良朋
  • 1 篇 潘小明
  • 1 篇 钱立亮
  • 1 篇 张宏
  • 1 篇 张丽琴
  • 1 篇 刘霞
  • 1 篇 杨秀莉
  • 1 篇 陈冰
  • 1 篇 荆文伟
  • 1 篇 刘素琴

语言

  • 13 篇 中文
检索条件"主题词=“质数与合数”"
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“质数与合数”教学实录
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小学数学教师 2003年 第9期 1-14页
作者： 潘小明 上海市宝山区实验小学
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“质数与合数”教学设计
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小学教学参考（数学版） 2004年 第4期 27-28页
作者： 于松芳 杨秀莉 山东莱州市莱州中心小学261400
教学内容：几年义务教育五年制小学数学第八册71—72页例1、例2。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
“质数与合数”教学实录
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中小学数学（小学版） 2003年 第1期 114-115页
作者： 陈冰 广东省深圳市福田区华富小学518026
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
“质数与合数”教学实录与评析
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中小学数学（小学版） 2018年 第1期 51-55页
作者： 刘霞 山东省烟台市栖霞县大庆路学校
教学内容：青岛版《数学》（五四学制）四年级下册50—52页内容。教学目标：1．通过理解掌握质数、合数的概念和判断方法，灵活选择方法判断一个数是质数还是合数，培养学生分析问题的能力和应用数学的意识；体验从特殊到一般的认识发... 详细信息
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“质数与合数”课堂实录
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小学教学参考（数学版） 2005年 第5期 10-12页
作者： 钱立亮 李茂祝 安徽庐江县城北小学 231500 安徽庐江县教研室 231500
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
观念一变天地宽——感悟“质数与合数”一课的教学
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小学教学参考（数学版） 2004年 第4期 40-41页
作者： 张丽琴 张宏 河北保定市红星路小学071000
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
走近名师 感悟课改——观潘小明老师执教“质数与合数”有感
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小学教学参考（数学版） 2004年 第9期 13-14页
作者： 荆文伟 江苏丹阳市皇塘中心小学212327
三月份，我有幸聆听了上海市小学数学著名优秀青年教师、宝山区实验小学校长潘小明的一堂“质数与合数”观摩课。这堂课，潘老师挥洒着个性，把课改的先进教育教学理念发挥得淋漓尽致。尤为可贵的是。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
1也是质数——“质数与合数”教学实践与反思
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素质教育大参考 2007年 第05A期 62-63页
作者： 孟兆山 山东胶州市文体局 266300
“问题是数学的心脏。”那么，如何在课堂教学中充分发挥问题的作用，启迪学生的思考，构建互动生成的新型课堂呢？下面结合“质数与合数”的教学片段，谈一下自己的看法。
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数形结合在数学概念学习中的三个“辅助点”——以“质数与合数”一课的教学为例
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小学数学教育 2018年 第3期 22-23页
作者： 钟法旺 浙江省武义县武川小学
数学的本质是抽象，数学概念更是抽象概括的结果。小学生的思维以具体形象为主，到高年级才初步出现形象思维向抽象思维过渡。因此，以形象思维为主的小学生学习抽象的数学概念是有一定难度的，化解这一矛盾的重要工具之一便是“数形结... 详细信息
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追寻有张力的数学课堂教学——“质数与合数”教学实录及解读
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小学教学（数学版） 2008年 第11期 27-29页
作者： 张红（执教） 张良朋（解读） 清华大学附属小学 淄博师范高等专科学校
一、激趣与导思师：我们先做一个游戏，游戏的名字叫——挑战老师。请男女同学各推选一名挑战者到黑板前，再请一名同学做计时员，时间是两分钟。如果两名同学没挑战成功，其他同学会有同样的机会。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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