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所谓“围绕规范”——续谈方法论意义上的规范宪法学

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浙江学刊 2005年第4期 138-144页

作者：林来梵郑磊浙江大学法学院浙江大学宪法学与行政法学杭州310028

在解说性的传统方法仍占主导地位的当下我国宪法学界,方法多元化的现象也已次第呈现,“规范宪法学”或可视为其中一端。它不是完全突兀的个人构想,而是秉承了“规范(性)法学”的深厚传统以及有关“规范宪法”学说的理想;它主张适度地返... 详细信息

在解说性的传统方法仍占主导地位的当下我国宪法学界,方法多元化的现象也已次第呈现,“规范宪法学”或可视为其中一端。它不是完全突兀的个人构想,而是秉承了“规范(性)法学”的深厚传统以及有关“规范宪法”学说的理想;它主张适度地返回规范主义,但又不至于完全退到法律实证主义的立场;它以宪法解释学为核心的方法定位,但又涵盖更多的方法论上的视角和手段;它以三种的姿态力图“围绕规范形成思想”,但又不断躬身自问“围绕”什么样的“规范”这一超“法教义学”的终极问题。

关键词：宪法学方法论意义法律实证主义主导地位传统方法规范主义法解释学终极问题 “规范” 法学界多元化教义学

中国化马克思主义哲学新形态建构的两大路径及方法——在“规范”与“描述”之间保持张力和平衡

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上海交通大学学报（哲学社会科学版） 2011年第4期19卷 26-33页

作者：姜善咏中南民族大学马克思主义学院湖北武汉430074

"规范"与"描述"对当代哲学研究具有重要的方法论意义。作为理想性与现实性相统一的中国化马克思主义哲学新形态,其建构具有基本的规范性,需要对其进行合理限度的规范的"定义"、"解释"和"论证"。在规范的限度之外,正是具体生动的描述的"... 详细信息

"规范"与"描述"对当代哲学研究具有重要的方法论意义。作为理想性与现实性相统一的中国化马克思主义哲学新形态,其建构具有基本的规范性,需要对其进行合理限度的规范的"定义"、"解释"和"论证"。在规范的限度之外,正是具体生动的描述的"定位"得以合理存在的生长点。中国化马克思主义哲学新形态建构,需要保持"规范"和"描述"的有机统一。"规范"确定研究的对象和方法等,"描述"则使研究过程保持具体和生动的史实资料细节的充实及语言的丰富性与思想性,在具体阐述层面发挥重要作用,避免抽象空洞的简单化论理。"规范"和"描述"的有机统一,形成相互补充、渗透和制约的态势,这是中国化马克思主义哲学新形态实质性建构的两大路径,具有重要的方法论意义。

关键词：中国化马克思主义哲学新形态 “规范” “描述” 马克思主义哲学中国化

在“现实”与“规范”之间——贺敬之文学创作转型论

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文学评论 2005年第4期 41-47页

作者：李遇春华中师范大学文学院

贺敬之“文革”前的文学创作道路大体可分为四个阶段:早年的诗歌探索阶段(1939—1941),以“批判现实主义”为主;1942年后以新歌剧(秧歌剧)创作为主的“革命现实主义”阶段;1949年建国前后在新歌剧领域里的“现实主义深化”阶段;1956年... 详细信息

贺敬之“文革”前的文学创作道路大体可分为四个阶段:早年的诗歌探索阶段(1939—1941),以“批判现实主义”为主;1942年后以新歌剧(秧歌剧)创作为主的“革命现实主义”阶段;1949年建国前后在新歌剧领域里的“现实主义深化”阶段;1956年后的“两结合”阶段,以政治抒情诗创作为主,突出“革命浪漫主义”特征。由于第二和第四阶段学界已有定评,本文着重探讨第一和第三阶段的文学创作,并从“现实”与“规范”关系的角度,揭示贺敬之“文革”前的文学创作转型。

关键词：文学创作 “规范” 贺敬之转型批判现实主义革命现实主义革命浪漫主义 “文革” 1942年 1949年 1956年政治抒情诗诗歌探索创作道路建国前后第三阶段秧歌剧四阶段作为

中国化马克思主义哲学新形态建构的学术意义--在“规范”与“描述”之间保持张力和平衡

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江西社会科学 2011年第7期31卷 33-37页

作者：姜喜咏中南民族大学马克思主义学院中南民族大学马克思主义理论研究所

"规范"与"描述"对当代中国哲学研究具有重要的方法论意义。作为理想性与现实性相统一的中国化马克思主义哲学新形态,其建构具有基本的规范性,需要对其进行合理限度的规范的"定义"、"解释"和"论证"。在规范的限度之外,正是具体生动的描述... 详细信息

"规范"与"描述"对当代中国哲学研究具有重要的方法论意义。作为理想性与现实性相统一的中国化马克思主义哲学新形态,其建构具有基本的规范性,需要对其进行合理限度的规范的"定义"、"解释"和"论证"。在规范的限度之外,正是具体生动的描述的"定位"得以合理存在的生长点。中国化马克思主义哲学新形态建构,需要保持"规范"和"描述"的有机统一。"规范"和"描述"的有机统一,形成相互补充、渗透和制约的态势,使中国化马克思主义哲学新形态建构的学术意义得以充分彰显。

关键词：中国化马克思主义哲学新形态 “规范” “描述”

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政府规范化管理与政府管理创新

中国财经信息资料 2005年第19期 21-24页

作者：陈小刚夏洪胜暨南大学管理学院

一、规范化管理的概述我国学者陈习彬教授在80年代中后期集中进行了管理系统运行设计的实践探索，初创了规范化管理方法。他认为，规范化管理是一门应用性学科、一种方法体系。简单来说，它是管理工作规范的研究制定和推行。“管理工... 详细信息

一、规范化管理的概述我国学者陈习彬教授在80年代中后期集中进行了管理系统运行设计的实践探索，初创了规范化管理方法。他认为，规范化管理是一门应用性学科、一种方法体系。简单来说，它是管理工作规范的研究制定和推行。“管理工作规范”(下面简称“规范”)是对常规性管理活动或非常规性管理活动中的常规性要素做出的规定。

关键词：规范化管理政府管理创新工作规范管理活动应用性学科实践探索系统运行 80年代管理方法方法体系非常规性 “规范” 中后期初创推行制定

有了“规范”和“深奥研究”,才有学科的“成熟”

维普期刊数据库评论

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国际政治研究 2005年第2期26卷 147-148页

作者：任羽中吴浩北京大学校长办公室北京大学国际关系学院

托马斯·库恩在《科学革命的结构》中写道：“有了一种规范，有了规范所容许的那种更深奥的研究，这是任何一个科学部门达到成熟的标志。”如果以这样一个标准来衡量中国的国际关系学科，那么我们就不得不遗憾地认为，这个学科在中国还... 详细信息

托马斯·库恩在《科学革命的结构》中写道：“有了一种规范，有了规范所容许的那种更深奥的研究，这是任何一个科学部门达到成熟的标志。”如果以这样一个标准来衡量中国的国际关系学科，那么我们就不得不遗憾地认为，这个学科在中国还远未“达到成熟”。沃尔兹也曾经对习惯于罗列历史和经验而缺乏抽象演绎的“归纳法”学者提出过严厉的批评，他在《国际政治理论》中指出，“多数的国际政治学者还没有遵守‘适当的探究程序’。更糟糕的是，他们还没能弄清楚他们的适当的探究程序可能是什么。”这本书虽然最初出版于1979年，但是今天看来，仍然会让我们感觉到入木三分。

关键词： “规范” 成熟学科《科学革命的结构》国际政治理论 1979年国际关系托马斯归纳法中国学者程序批评多数

环境习惯与环境习惯法的概念辨正——“事实”与“规范”二分法的展开

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西部法学评论 2012年第6期 59-64页

作者：郭武甘肃政法学院民商经济法学院甘肃兰州730070

环境习惯法与习惯的概念辨正应在本质主义立场上予以把握。立基于"事实"和"规范"二分的类型化研究方法,环境习惯法与作为事实的环境习惯和作为技术性规范的环境习惯之间具有异质性;惟具有规定性规范属性的环境习惯与环境习惯法才是同质的。

关键词：环境习惯环境习惯法 “事实” “规范”

“失范”与“规范”：中国经济史学研究的约束机制探析

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我国中小学教育惩戒的失范与规范——涂尔干社会学的视角

经济史 2013年第2期 79-87页

作者：蒋清宏

由于受到各种约束机制的制约，中国经济史学处于“失范”与“规范”的动态变化之中。既有技术层面的约束，也有管理层面的约束，还有学界自身认识层面的约束，但这些约束机制的核心是方法论体系的更新。西方经济学与经济史学的发展路径... 详细信息

由于受到各种约束机制的制约，中国经济史学处于“失范”与“规范”的动态变化之中。既有技术层面的约束，也有管理层面的约束，还有学界自身认识层面的约束，但这些约束机制的核心是方法论体系的更新。西方经济学与经济史学的发展路径表明，中国经济史学应该突破既有的方法论体系，建立更为科学、更为规范的方法论体系。

关键词：中国经济史学 “失范” “规范” 约束机制

来源：人大复印报刊资料评论

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现代教育科学 2021年第3期 23-28页

作者：刘露张爱琴宁夏大学教育学院宁夏银川750000

教育惩戒近年来备受关注,但由于我国教师惩戒立法的缺失等原因,造成教师惩戒的“失范”。而在最近发布的文件中,明确了教师行使惩戒权的必要性和合法性,并对教育惩戒权进行了“规范”。惩罚也是社会学理论中的重要问题,涂尔干的惩罚观... 详细信息

教育惩戒近年来备受关注,但由于我国教师惩戒立法的缺失等原因,造成教师惩戒的“失范”。而在最近发布的文件中,明确了教师行使惩戒权的必要性和合法性,并对教育惩戒权进行了“规范”。惩罚也是社会学理论中的重要问题,涂尔干的惩罚观提出了两个层面的解释。首先,他将惩罚视为一种道德过程;其次,他将惩罚看成一种“社会需要”。文章结合其思想,从内源性因素以及外源性因素两方面对教育惩戒的“失范”进行归因,并提出惩戒权对师生双方的“规范”意义所在。

关键词： “失范” “规范” 教育惩戒涂尔干