检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

歌行体之“歌体”与“行体”根源论

文学遗产 2022年第6期 39-52页

作者：刘廷乾南京审计大学文学院

通过对音乐与歌辞的综合考量,可以全面考证乐府诗“行”的来源及内涵。“行”主要存在于朝廷礼仪套曲及相和三调行诗中,其中三调行诗是主体。“行”及三调行诗的内涵主要有五点:“曲引”性,“散歌”式,“雅乐”性,“解”式扩张性,音乐... 详细信息

通过对音乐与歌辞的综合考量,可以全面考证乐府诗“行”的来源及内涵。“行”主要存在于朝廷礼仪套曲及相和三调行诗中,其中三调行诗是主体。“行”及三调行诗的内涵主要有五点:“曲引”性,“散歌”式,“雅乐”性,“解”式扩张性,音乐追源性。它们对歌行体的成熟,有不同程度的影响。带有“通奏歌曲”特点的乐府歌及套曲、大曲等,是歌行体“歌体”的主要影响源,促成了歌体诗的以“歌”而行;带有“分节而歌”特点的、由“解”构成的三调行诗,是“行体”的主要影响源,促成了行体诗的以“解”而行。由此,形成了唐人行体与歌体注重平起与高起、写实与写虚、意义单行与内涵多面、整饬与纵恣、气韵与气势等不同的特征。

关键词：乐府行诗 “行” “解” “歌体” “行体”

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国新诗的“行”研究

中国新诗的“行”研究

作者：周涛杭州师范大学

学位级别：硕士

自胡适倡导“白话诗”以来,中国新诗已逾百年,然而其形式建设却成了争论不休的话题——自由还是格律,若是格律则是什么样的“格律”?本文主张从“行”入手,讨论新诗的形式问题。本文分四章。第一章谈的是“行”在汉语诗歌中的出现。旧... 详细信息

自胡适倡导“白话诗”以来,中国新诗已逾百年,然而其形式建设却成了争论不休的话题——自由还是格律,若是格律则是什么样的“格律”?本文主张从“行”入手,讨论新诗的形式问题。本文分四章。第一章谈的是“行”在汉语诗歌中的出现。旧诗词的听觉特性使其书面呈现时无需顾及字词的排列,上下连书是通常采用的做法。早期的新诗实践者引入“行”这一西方才有的诗歌排列方式,使得汉语诗歌有了“行”这一样貌。从胡适的“弱分行”到闻一多“跨行”的普遍化,“行”完成了从出现到引起注目的历史实践。当“跨行”(意味着“行”与“句”分离)成为诸多诗人频繁使用的手段时,“行”这一上下排列的形式便不再是无关诗意生产的版式问题。“行”作为新诗书面排列的样式,也是助推诗意的技艺装置,暗藏着“听—视”混合联动的形式可能。第二章述及“行”的具体样貌,即“行”作为新诗的形式是如何呈现的。该章涉及“行”的组成(汉字、标点、空格等),“行”所在的背景(诗行的边界和作为辅助的标点),“行”的分类(连行型、图像型和分行型),“行”的功能(“审美的提示器”“直观的显示器”和“节奏的调节器”)。第三章谈论“行”作为新诗形式的美学特征。较之传统汉诗的模拟性跨媒介关系、格律的预先定制,“行”表现出质料性跨媒介关系和形式的自身生成特点。前者说的是图文关系的新表现,后者说的是新诗作为“不定型”诗体的产生逻辑,此二点构成了形式之“行”的独特性。第四章讨论“行”研究的价值。一是有利于新诗形式建设。以往的新诗形式讨论多淹留于“自由—格律”的争辩中,较少将“行”作为形式底线和可能去考虑。而“行”作为诗人们需要磨练的技艺,可缓解当下新诗写作“无难度”的状况。二是有助于“新诗本质”的理解。从“行”这一形式来理解新诗何以为“新”诗,是较为可靠的路径。新诗最大的新意在于“差异性重复”,这是在新诗乃“自由”诗或寻求“现代”之诗的说法外,我们可得到的关于“新诗本质”的另一份答案。

关键词：中国新诗 “行” 形式审美体验差异性重复

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

基层干部怎样处理“学”与“行”的关系

人民论坛 2018年第18期 26-28页

作者：吴海江复旦大学马克思主义学院

基层干部学习和践行习近平新时代中国特色社会主义思想,唯有明确笃信不离的目标,保持领袖核心和理论自信的信仰定力,不偏不倚,双管齐下,才不会遗留下"捡了芝麻丢西瓜"的尴尬。这不仅是党在革命、建设和改革的实践中处理"学"与"行"关系... 详细信息

基层干部学习和践行习近平新时代中国特色社会主义思想,唯有明确笃信不离的目标,保持领袖核心和理论自信的信仰定力,不偏不倚,双管齐下,才不会遗留下"捡了芝麻丢西瓜"的尴尬。这不仅是党在革命、建设和改革的实践中处理"学"与"行"关系的历史经验,也是以干部为中坚力量的基层政治建设和思想建设的现实需要。

关键词：基层干部中国特色社会主义思想 “行” “学” 干部学习历史经验思想建设政治建设

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

具身认知视角下道德教育之“行”探析

社会科学家 2017年第12期32卷 125-130页

作者：周鹏生西北民族大学教育科学与技术学院甘肃兰州730124

传统观点中道德教育表现为心理的知与身体的行的形式分离。借鉴具身认知理论,对儒家道德教育中的"行"进行深度解读。知、情、意、行之间关系离不开对身心关系的理解,尤其是身体的参与。道德教育中的"行"追求的是一种身心和谐的"行",身... 详细信息

传统观点中道德教育表现为心理的知与身体的行的形式分离。借鉴具身认知理论,对儒家道德教育中的"行"进行深度解读。知、情、意、行之间关系离不开对身心关系的理解,尤其是身体的参与。道德教育中的"行"追求的是一种身心和谐的"行",身体可能对道德行为产生某种程度的影响。由于乐和礼的相通性,因而道德行为需要"乐"来表现。同时强调道德教育的具身性是必要的,也是可能的。未来研究将在具身认知理论的指导下,对道德教育重新进行审视。

关键词：具身认知道德教育身体 “行” 心理和谐

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“空乏其身,行拂乱其所为”之“行”义解

学语文 2023年第5期 91-93页

作者：王涛重庆市第一中学校

部编版《语文》教材(八年级上册)选用了《生于忧患,死于安乐》一文,但未明确注解文句“空乏其身,行拂乱其所为”中“行”的意思,导致该句译文艰涩难懂。本文认为该句中的“行”是个副词,用以衔接前后不同的行为或事态,可译为“又”。这... 详细信息

部编版《语文》教材(八年级上册)选用了《生于忧患,死于安乐》一文,但未明确注解文句“空乏其身,行拂乱其所为”中“行”的意思,导致该句译文艰涩难懂。本文认为该句中的“行”是个副词,用以衔接前后不同的行为或事态,可译为“又”。这种释义不仅符合古代汉语中“行”的用法,也解决了该句的句意理解问题,还可使该句在句意、文脉、音韵上与前后文保持一致。

关键词： “空乏其身行拂乱其所为” 断句 “行” 释义

浅析“行”“知”思想契合初中物理教学与考查

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数理化解题研究 2023年第2期 70-72页

作者：王永辉江苏省南通市启东折桂中学 226200

初中物理教学过程中往往只注重理论的学习,忽略实验探究过程的重要性.陶行知先生的“行是知之始,知是行之成”教育思想契合了初中物理教学与考查的正确过程,在开展物理教学活动的过程中,结合初中物理学科特点、教学主体的进取,引领师生... 详细信息

初中物理教学过程中往往只注重理论的学习,忽略实验探究过程的重要性.陶行知先生的“行是知之始,知是行之成”教育思想契合了初中物理教学与考查的正确过程,在开展物理教学活动的过程中,结合初中物理学科特点、教学主体的进取,引领师生注重物理实验过程和平时生活体验,在此基础上总结学习理论知识,这样的学习过程符合认知的一般规律,可以使人理解得更深刻更透彻.

关键词： “行” “知” 初中物理教学物理考查

项目式学习视域下习作单元教学的“三思”而“行”——以统编教材四年级下册第五单元为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文教师 2023年第1期 64-68页

作者：林秋玲福建省厦门市华侨大学集美附属学校

项目式学习是一种以学生为中心，基于真实情境创设项目，通过执行项目培养学生能力素养的教学方式。学生在参与的过程中逐步构建知识网络，掌握必备能力，实现综合发展。统编教材编排习作单元的目的在于“改变传统的完全以阅读为中心的... 详细信息

项目式学习是一种以学生为中心，基于真实情境创设项目，通过执行项目培养学生能力素养的教学方式。学生在参与的过程中逐步构建知识网络，掌握必备能力，实现综合发展。统编教材编排习作单元的目的在于“改变传统的完全以阅读为中心的编排体系，引导语文教学更加关注表达”。

关键词：项目式学习单元教学统编教材四年级 “行”

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

民间舞创作的意象性表达之“行”

民间舞创作的意象性表达之“行”

作者：冷涛北京舞蹈学院

学位级别：硕士

本论文是对中国民间舞蹈从“民间”到“舞台”的艺术创作命题进行探索式研究,以笔者自编自导自演的硕士学位作品《远行》为分析对象,通过论文与作品的理论与实践相互支撑,双重论证本人在此次学位作品的创作之“行”。笔者提出“意象性... 详细信息

本论文是对中国民间舞蹈从“民间”到“舞台”的艺术创作命题进行探索式研究,以笔者自编自导自演的硕士学位作品《远行》为分析对象,通过论文与作品的理论与实践相互支撑,双重论证本人在此次学位作品的创作之“行”。笔者提出“意象性表达”,作为笔者在学位作品创作过程中的审美追求,贯穿其创作始末,力图在舞台呈现中不断地构建与提升艺术作品的气质与格调。而笔者运用“行”一字,意指艺术创作的行为,强调其是生发于个人的创造性行为,意图在艺术创作之中,达到“行”之有效,必须先建立“行”之观念,即多年专业学习所获得与建立的创作审美观,通过“行”之手段,即个人独立独特的艺术创作手段,达至“行”之表现,即最终作品舞台化呈现。同样,笔者将实践操作的三个层面转化为本论文的三个章节,研究与剖析笔者在整个艺术创作过程中的心路历程。通过此论文与此次艺术创作相互照应,不仅是梳理笔者多年来所建立的艺术创作观念与手段,更是检验与剖析由艺术观念与艺术手段发展而来的艺术创作全过程。笔者不断反复思考,如何在理论中将实践部分进行客观理性梳理,如何在实践中将理论部分进行有效实施,使得实践与理论相互统一,亦相互支撑的关系。借此论文,在不断产生思考与总结的同时,也为今后继续在“民间舞创作”的“行”之中打下基石。

关键词： “行” 意象性表达

论唐代的“行”与城市商业组织——以长安、洛阳为中心

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

咸阳师范学院学报 2022年第5期37卷 53-57页

作者：刘啸虎陈淅湘潭大学碧泉书院·哲学与历史文化学院湖南湘潭411105

唐代的“行”在“市”之下,主要指同业店铺集聚区,是有别于“邸”“店”“肆”的重要市场单位。随着唐代坊市制度的松动和城市商业经济的发展,同业店铺集聚区“行”持续发展,具有同业组织性质的“行”遂从中产生。同业组织“行”在内外... 详细信息

唐代的“行”在“市”之下,主要指同业店铺集聚区,是有别于“邸”“店”“肆”的重要市场单位。随着唐代坊市制度的松动和城市商业经济的发展,同业店铺集聚区“行”持续发展,具有同业组织性质的“行”遂从中产生。同业组织“行”在内外事务中表现出了彼时市场的独立性和自主性。而作为一“行”之首的“行头”,便是观察唐代“行”发展变化的重要切入点。探讨唐代“行”的发展变化,同样为研究唐宋时期社会经济的发展变化提供了一个重要的视角。

关键词：唐代 “行” 行会长安洛阳