检索结果-南通市图书馆

一“本”万利的是是非非──当今社会“考本热”透视

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国行政管理 1995年第8期 16-17页

作者：明明

一“本”万利的是是非非──当今社会“考本热”透视明明“您有本吗？要想报考我单位，你得先有专业证书。””我已拥有好几个专业证书了，不信找不到更好的单位”……以上这些对话，在最近的许务人才集市上，您都可以听到。这些对话的... 详细信息

一“本”万利的是是非非──当今社会“考本热”透视明明“您有本吗？要想报考我单位，你得先有专业证书。””我已拥有好几个专业证书了，不信找不到更好的单位”……以上这些对话，在最近的许务人才集市上，您都可以听到。这些对话的潜台词无非是：求职者需有用人单位所...

关键词： “本” 当今社会本热报名者股份有限公司求职者学习者法律服务机构经济条件下专业知识

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

试论CI的“本”和“源”

南方经济 1995年第4期24卷 47-48页

作者：黄培伦华南理工大学工商管理学院

试论ＣＩ的“本”和“源”黄培伦企业形象（ＣＩ）是理念识别（ＣＩ）、行为识别（ＢＩ）、视觉识别（ＶＩ）一体化的整体系统（ＣＩＳ）。由于种种原因，在实际操作中观念滞后，误将ＶＩ当ＣＩ，则难免“形似而神不似”，有“好心”未... 详细信息

试论ＣＩ的“本”和“源”黄培伦企业形象（ＣＩ）是理念识别（ＣＩ）、行为识别（ＢＩ）、视觉识别（ＶＩ）一体化的整体系统（ＣＩＳ）。由于种种原因，在实际操作中观念滞后，误将ＶＩ当ＣＩ，则难免“形似而神不似”，有“好心”未必办“好事”。在引进公共关系（ＰＲ...

关键词： “本” 差别优势企业形象战略管理学企业文化组织形象战略分析行为识别企业战略视觉识别

创新不离“根”发展守住“本”——陕文投创建文化品牌引领文化产业发展的启示

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

瞭望 2015年第16期 54-55页

作者：李勇储国强《瞭望》新闻周刊

文化企业发展，要坚守文化理想之魂，遵循市场规律培育文化市场，持续创新激发文化活力，不当市场的奴隶，依然能够实现大发展作为陕西“文化强省”战略的实施平台．陕西文化产业投资控股（集团）有限公司致力于创建陕西文化品牌、整... 详细信息

文化企业发展，要坚守文化理想之魂，遵循市场规律培育文化市场，持续创新激发文化活力，不当市场的奴隶，依然能够实现大发展作为陕西“文化强省”战略的实施平台．陕西文化产业投资控股（集团）有限公司致力于创建陕西文化品牌、整合全省文化资源、实现文化资本增值。经过5年发展．陕文投推出了一批具有国内外影响力的文化产品，企业资产从2009年初创时的17亿元增长到了125亿元。企业产值、利润年均增长25％以上，成为引领陕西文化企业发展的“航母”。

关键词：文化产业发展文化品牌持续创新 “本” “根” 陕西文化企业发展文化市场

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

探寻出生性别比失衡的“本”

中国党政干部论坛 2011年第5期 27-28页

作者：晓迪中共中央党校

社会管理的范围涉及社会诸多领域，人口性别结构就是其中之一。出生性别比失衡及其引发的连环套式社会问题，对于新时期社会管理构成一项严峻挑战。在我国，传统的男尊女卑、重男轻女影响甚深，特别是广大农村传统的男娶女嫁制度和以男... 详细信息

社会管理的范围涉及社会诸多领域，人口性别结构就是其中之一。出生性别比失衡及其引发的连环套式社会问题，对于新时期社会管理构成一项严峻挑战。在我国，传统的男尊女卑、重男轻女影响甚深，特别是广大农村传统的男娶女嫁制度和以男性为中心的资源分配规则，使出生性别比失衡居高不下。近年理论和实践工作者为破解这方面难题而不断努力。中共中央党校妇女研究中心2008年承接国家人口计生委的项目，组建了全国性的“性别平等政策倡导课题组”，与地方政府共同对性别比失衡问题进行深入研究探索，取得了阶段性成果。本刊认为，我国社会发展中出现的出生性别比失衡，是已经显性化且影响深远的一个基本社会问题，在今日中央高度重视社会管理的新形势下有深入探讨的必要。本期以课题纽行动研究为重心，从社会管理创新角度，分理论思考、实践探索、领导评论三部分，对这一问题进行分析，望能引起广大党政干部进一步重视，并给大家以启发。

关键词：出生性别比失衡社会管理创新实践探索村规民约性别平等 “本” 人口性别结构中共中央党校

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

以“本”为本，开创作文教学新途径

中学语文教学参考（中旬刊） 2012年第1期 102-103页

作者：熊向华湖北监利新教育实验学校

挖掘才是最美。——题记作为一名语文教师，常常会面对很多迷惑，产生很多疑问与焦虑。其中最让人牵肠挂肚的，莫过于作文教学。

关键词：作文教学 “本” 语文教师题记

建设组工文化应注重“魂”“蕴”“本”“智”

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

领导科学 2017年第15期 46-47页

作者：孙代勇中共重庆市梁平区委

注重组工文化“魂”的铸造。加强理想信念教育，引导组工干部牢固树立“四个意识”特别是核心意识、看齐意识。要加强党性教育，模范执行好民主生活会、组织生活会等制度。

关键词：组工文化 “智” “本” 理想信念教育核心意识民主生活会组织生活会组工干部

教师文本解读当务“本”——基于“三味课堂”理念的教师文本解读之思

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教学与管理（小学版） 2012年第6期 34-36页

作者：仲剑峰江苏海安县教育局教研室

笔者所指的＂三味课堂＂是具有＂语文味、儿童味、家常味＂的小学语文课堂。语文味指向语文课程本质,即语文课堂应遵循语文课程的教学规律和母语的习得规律,以识（识字）、书（书写）、听、说、读、品、记、写（习作）、思等方式,在感... 详细信息

笔者所指的＂三味课堂＂是具有＂语文味、儿童味、家常味＂的小学语文课堂。语文味指向语文课程本质,即语文课堂应遵循语文课程的教学规律和母语的习得规律,以识（识字）、书（书写）、听、说、读、品、记、写（习作）、思等方式,在感受、理解、欣赏和评价语言文字等学习内容的同时,获得相关的知能建构、习惯养成与精神成长，彰显语文学科特色。儿童味指向语文课程育人主体，即语文教学应以尊重儿童、理解儿童、发展儿童为要义，植根于儿童的灵性之中，唤醒儿童的发展潜能，发展儿童的言语智慧，在实践中享受精神生活，提升言语品质。

关键词：语文课堂文本解读 “本” 教师尊重儿童语文课程言语智慧语文味

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

什么是企业经营之“本”?

思想政治工作研究 1998年第1期 26-27页

作者：范文涛

因“本”拓展方有效——浅谈初中语文课堂拓展

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中学语文教学参考（中旬刊） 2012年第6期 17-18页

作者：唐宗海安徽合肥市庐江县汤池镇初级中学

课改十年。语文课堂教学发生了很大变化。教学理念更新了，教学行为改变了，教学模式也逐步形成了。“唤起体验——整体感知——局部探究——拓展延伸”。仿佛已是语文教学必走的几大步。而“拓展延伸”，已成为区别新旧语文课堂的核心... 详细信息

课改十年。语文课堂教学发生了很大变化。教学理念更新了，教学行为改变了，教学模式也逐步形成了。“唤起体验——整体感知——局部探究——拓展延伸”。仿佛已是语文教学必走的几大步。而“拓展延伸”，已成为区别新旧语文课堂的核心指标。一堂课好不好，是否有亮点，能否出彩，好像都依赖于“拓展延伸”。有些语文教师堂堂必“拓”。大有想一“拓”成名之势。

关键词：语文课堂教学 “本” 初中理念更新教学行为教学模式整体感知语文教学