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教师教学论文写作的“教学做合一”

福建陶研 2022年第2期 36-38页

作者：陈凯玲霞浦县教师进修学校

以陶行知“教学做合一”方法论为指导的教师教学论文写作:教学怎样做,论文就怎样写,论文写作的法子根据教学的法子。文章从三个方面来论述教师论文写作:一是教学论文的选题来源于教学问题,教学什么,教学论文就写什么;二是教学论文的案... 详细信息

以陶行知“教学做合一”方法论为指导的教师教学论文写作:教学怎样做,论文就怎样写,论文写作的法子根据教学的法子。文章从三个方面来论述教师论文写作:一是教学论文的选题来源于教学问题,教学什么,教学论文就写什么;二是教学论文的案例来源于教学实例,教学怎么做,教学案例就怎么写,教学论文就怎么写;三是教学论文的“应然”来源于教学反思,教学应该怎样,教学论文就怎么写,把教学论文写在教学的应然之处。

关键词： “教学做合一” 教学论文写作教学

“教学做合一”在初中生物STS教学中的渗透分析

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新课程导学 2022年第21期 86-88页

作者：艾丹姣山东省淄博市张店区第八中学

将“教学做合一”理念渗透到初中生物STS教育实践中，可以强化学生的学习积极性。与此同时，还可以基于绿色教育的视角，培养学生的基本环保意识和动手实践能力。因此，在教学实践中，要求教师能够将生物教学工作和科学发展有机联系起... 详细信息

将“教学做合一”理念渗透到初中生物STS教育实践中，可以强化学生的学习积极性。与此同时，还可以基于绿色教育的视角，培养学生的基本环保意识和动手实践能力。因此，在教学实践中，要求教师能够将生物教学工作和科学发展有机联系起来，并借助“教学做合一”的思想，培养学生的STS思维整合意识，激发学生的学习动机，使他们能够对初中生物知识有更深刻更透彻的了解，且能学以致用，解决实际问题。本文主要研究“教学做合一”在初中生物STS教学中的渗透内容。

关键词： “教学做合一” 初中生物 STS教学

探讨“教学做合一”渗透于初中历史教学的有效手段

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2023年第3期 113-116页

作者：陈方江苏省苏州市张家港市第一中学江苏苏州215600

“教学做合一”是陶行知先生先进教育理念,主张在做中学与做的基础上教,将教、学、做统一,强化学生自主意识、动手与探究能力,提高思维水平,教会学生学习,使其具备自主学习与终身学习素质,并促进教与学质量的提升。本文从“教学做合一... 详细信息

“教学做合一”是陶行知先生先进教育理念,主张在做中学与做的基础上教,将教、学、做统一,强化学生自主意识、动手与探究能力,提高思维水平,教会学生学习,使其具备自主学习与终身学习素质,并促进教与学质量的提升。本文从“教学做合一”出发,在概述教育理念基础上,对于初中历史教学中如何进行有效渗透介绍了原则与方法,希望对历史教学优化有借鉴价值。

关键词：初中历史教学 “教学做合一” 原则有效手段

陶行知“教学做合一”思想对研学旅行教育的启示

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生活教育 2023年第6期 117-120页

作者：杨永鹤丽江师范高等专科学校

陶行知“教学做合一”的教学思想在现代教育改革中受到了广泛关注，这一教学思想能为中国教育事业的转型与升级提供借鉴与启示。现阶段，为了实现减负增效的发展目标，许多中小学开展了研学旅行教育，在研学旅行教育过程中融入陶行知的... 详细信息

陶行知“教学做合一”的教学思想在现代教育改革中受到了广泛关注，这一教学思想能为中国教育事业的转型与升级提供借鉴与启示。现阶段，为了实现减负增效的发展目标，许多中小学开展了研学旅行教育，在研学旅行教育过程中融入陶行知的教学做合一思想，对学生课堂主体地位的提升有着积极意义。本文分析了陶行知教学做合一思想对研学旅行教育的重要作用，提出教学做合一思想与研学旅行教育有效融合的基本策略。

关键词：陶行知 “教学做合一” 研学旅行教育

基于“教学做合一”的初中数学核心素养培养策略

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启迪与智慧(上) 2023年第6期 42-44页

作者：谢建兵江苏省搬经镇高明学校

“教学做合一”是生活法，也是教学法。教学做可以为培养初中学生数学核心素养提供有效支撑。本文简单介绍了“教学做合一”的概念，论述了基于“教学做合一”的初中数学核心素养的培养内容与原则，并对培养措施做了进一步的阐述，希望... 详细信息

“教学做合一”是生活法，也是教学法。教学做可以为培养初中学生数学核心素养提供有效支撑。本文简单介绍了“教学做合一”的概念，论述了基于“教学做合一”的初中数学核心素养的培养内容与原则，并对培养措施做了进一步的阐述，希望能为数学学科核心素养的培养任务达成提供助力。

关键词： “教学做合一” 初中数学核心素养

基于核心素养背景下“教学做合一”的小学数学课堂构建研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2023年第7期 88-90页

作者：顾霞南通市通州区骑岸小学江苏南通226342

随着教育体系的不断改革和发展,教育越来越重视学生的综合能力发展,培养小学生的核心素养是教育发展的必然趋势,给小学数学教学带来了新的机遇与挑战。基于核心素养背景下“ “教学做合一””的教学理念的提出,推动了小学数学课程的改革... 详细信息

随着教育体系的不断改革和发展,教育越来越重视学生的综合能力发展,培养小学生的核心素养是教育发展的必然趋势,给小学数学教学带来了新的机遇与挑战。基于核心素养背景下“ “教学做合一””的教学理念的提出,推动了小学数学课程的改革,对推动小学数学课堂教学,促进学生综合全面发展具有十分重要的意义。因此,本文基于核心素养背景下对 “教学做合一”的小学数学课堂构建展开探究,阐述了 “教学做合一”教学理念的内涵及对数学课堂构建的重要意义,对小学数学课堂构建的基本原则进行说明,提出了小学数学课堂构建的有效策略,以期能够为小学数学相关教学工作者提供借鉴。

关键词：核心素养 “教学做合一” 小学数学课堂构建

论“教学做合一”理论在思想政治课教学中的运用

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开封文化艺术职业学院学报 2022年第11期42卷 50-52页

作者：王嘉文新疆师范大学马克思主义学院新疆乌鲁木齐830000

陶行知针对20世纪初中国教育重知不重行的现象提出了“教学做合一”理论,要求教、学、做三者合一,旨在提升学生的主体地位和学生运用知识的能力。该理论在思想政治课程标准制定、思想政治课教学方向指明、学校德育工作开展方面具有重要... 详细信息

陶行知针对20世纪初中国教育重知不重行的现象提出了“教学做合一”理论,要求教、学、做三者合一,旨在提升学生的主体地位和学生运用知识的能力。该理论在思想政治课程标准制定、思想政治课教学方向指明、学校德育工作开展方面具有重要的指导价值。实践教学、创设问题情境和师生共构是将其运用于实际思想政治课教学的有效途径。

关键词： “教学做合一” 思想政治课德育

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中职数学教学中“教学做合一”的实践路径分析

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2022年第2期 94-96页

作者：李海嵘山西省太原市财政金融学校山西太原030001

随着我国教育改革的不断推进,中等职业学校数学课程也在不断修订和完善。在中职数学(高教社版)教学中应用“教学做合一”的教学论思想,有助于提高课堂教学的质量和效率。基于此,本文围绕中职数学教学现状展开研究,详细分析了中职数学教... 详细信息

随着我国教育改革的不断推进,中等职业学校数学课程也在不断修订和完善。在中职数学(高教社版)教学中应用“教学做合一”的教学论思想,有助于提高课堂教学的质量和效率。基于此,本文围绕中职数学教学现状展开研究,详细分析了中职数学教学中“教学做合一”的实践意义与实践路径,希望可以为中职数学教学提供有效的参考。

关键词： “教学做合一” 数学教学中职

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“教学做合一”开发田园种植特色课程

小学科学 2022年第17期 109-111页

作者：朱杰昆山高新区美陆小学江苏

〕“教学做合一”是陶行知先生穷其一生实践探索的教育思想,它不仅是一种教学方法,更是一种生活教育观。我校开发的田园种植新型教育活动,实现了数学、语文、美术、科学等多学科知识的融合运用,是特色课程的有益尝试。

关键词：田园种植 “教学做合一” 特色课程