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关于连词“否则”的初见年代及其特殊用法

辞书研究 2009年第1期 145-147页

作者：金颖暨南大学华文学院应用语言学系广州510610

《汉语大词典》对“否则”的解释是：①“古汉语连词性结构”；②“现代汉语连词”。连词性结构“否则”早在《尚书》时代已经出现，演化为连词却在3000年后，这在汉语史语法化进程中是极为罕见的。笔者以为，至迟到宋元明时期，连词“... 详细信息

《汉语大词典》对“否则”的解释是：①“古汉语连词性结构”；②“现代汉语连词”。连词性结构“否则”早在《尚书》时代已经出现，演化为连词却在3000年后，这在汉语史语法化进程中是极为罕见的。笔者以为，至迟到宋元明时期，连词“否则”已经形成，清代在功能上进一步完善，用法比现代汉语普通话中更为丰富。

关键词： “否则” 连词用法现代汉语普通话《汉语大词典》宋元明时期《尚书》古汉语

“or”、“否则”、“（？）”并列连接特征对比研究

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“or”、“否则”、“（？）”并列连接特征对比研究

作者：吴玉兰延边大学

学位级别：硕士

“or”、“否则”、“（?）（?）（?）”分别在英语、汉语、朝鲜语中属使用频率较高的连词。“or”在英语中与“and”一起属典型的中心并列连词,但表“否则”义时,其连接特征与表“或”义时的连接特征存在着差异。表“否则”义时,“or... 详细信息

“or”、“否则”、“（?）（?）（?）”分别在英语、汉语、朝鲜语中属使用频率较高的连词。“or”在英语中与“and”一起属典型的中心并列连词,但表“否则”义时,其连接特征与表“或”义时的连接特征存在着差异。表“否则”义时,“or”连接前后结构不对称、语义不相关。“or”的左项是右项的假设否定条件。汉语语法界把“否则”看成表“逆转关系”的连词,“否则”在古汉语时代不是一个词,而是一个结构。“否则”的左项是右项的假设否定条件。“（?）（?）（?）”除表“或”义外,还具有“否则”义。“（?）（?）（?）”表“否则”义时,“（?）（?）（?）”是“（?）（?）（?）（?）（?）（?）”的简略形式。“（?）（?）”相当于“（?）（?）（?）（?）（?）”,“（?）”是条件接续词。“（?）（?）（?）”的左项是右项的假设否定条件。本文通过假设深层结构中存在其他结构,证明“or”、“否则”、“（?）（?）（?）”表“否则”义时仍具有并列连接功能,分析其并列连接特征。本文把“or”、“否则”、“。（?）（?）（?）”的左项设为S1,右项设为S3,把假设结构设为S2。本文分为五个部分：第一部分为绪论,主要论述了本文的研究目的、研究现状、研究内容及研究方法;第二部分为并列连词、并列连接概述及有关“or”、“否则”、“（?）（?）（?）”的概述。概述部分首先对“or”、“否则”、“（?）（?）（?）”进行界定,并对它们连接的前句进行分类;第三部分为“or”、“否则”、“（?）（?）（?）”在结构层面上的并列连接特征对比分析。提出深层结构S2存在假设;还原假设结构（S2）;分析“or”、“否则”、“（?）（?）（?）”与假设结构（S2）的关系;解释假设结构（S2）可抵消的原因和“or”、“否则”、“（?）（?）（?）”如何出现在表层;第四部分为“or”、“否则”、“（?）（?）（?）”在语义层面上的对比分析。主要分析“or”、“否则”、“（?）（?）（?）”句句式语义特征及前后项之间的语义关系。第五部分是结论。通过对比分析,本文得出如下结论：“or”、“否则”、“（?）（?）（?）”的左项S1与深层结构中假设结构S2的关系为,S2是S1的条件变异形式。因此S1与S2的同等项应被抵消。因此“or”、“否则”、“（?）（?）（?）”在深层结构中体现其并举并列连接特征。但在表层结构中“or”、“否则”、“（?）（?）（?）”又连接了S1与S3,这是属承接连接。因此“or”、“否则”、“（?）（?）（?）”具有双层并列连接功能。“or”是"if not"的代码化后的形式;“否则”是“否”和“则”的结合体,“则”取代其抵消项痕迹;“（?）（?）（?）”是自身吸收了抵消项痕迹。“or”、“否则”、“。（?）（?）（?）”连接的后句（S3）以虚拟式为主,前句（S1）是主观性极强的陈述句式或祈使句式,通常包含语气副词、情态动词等表示命令、判断推测、陈述事实等。S1与S3的主语在语义上没有必然的联系。

关键词： “or” “否则” “(?)(?)(?)” 并列连接结构语义

现代汉语连词“要不”“不然”“否则”比较研究及偏误分析

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现代汉语连词“要不”“不然”“否则”比较研究及偏误分析

作者：罗欢南京师范大学

学位级别：硕士

本文以现代汉语连词“要不”“不然”“否则”为研究对象,从汉语本体研究的角度出发,对三者进行探讨与考察,分析其在语法、语义、语用方面存在的异同,在此基础上结合留学生的偏误分析,对对外汉语教学提出建议。本体方面,本文从共时和历... 详细信息

本文以现代汉语连词“要不”“不然”“否则”为研究对象,从汉语本体研究的角度出发,对三者进行探讨与考察,分析其在语法、语义、语用方面存在的异同,在此基础上结合留学生的偏误分析,对对外汉语教学提出建议。本体方面,本文从共时和历时两个角度进行了考察。共时研究中,分析了语义、句法、语用三个层面的异同。语义方面:三者在义项数量上并不相等,其中“要不”义项最多;“不然”次之,而“否则”的义项最少,仅用于表示否定假设。句法方面:相对于“不然”和“否则”,“要不”的句法位置较灵活;三者都可以与情态动词和关联副词共现。语用方面:它们都具有连贯功能和否定替代功能;所衔接的语义类型主要有相反条件性、因果性和祈使性;三者的主观性由强到弱依次是:否则、不然、要不。历时研究中,通过对历史文献的梳理,考察了三者的语法化过程,并分析其语法化机制;基于语法化研究对其在现代汉语中的异同进行解释。对外汉语教学方面,在本体研究的基础上,本文结合语料库中留学生的偏误用例,对“要不”“不然”“否则”的偏误进行了分类,共有连词误代、连词冗余、连词与连词搭配不当、形近连词误用等七种类型;进而分析了偏误产生的原因;最后,基于对留学生的偏误分析及汉语本体研究结果,从教师的教学和教材的编写两方面对汉语教学提出了建议。

关键词： “要不” “不然” “否则” 比较研究偏误分析对外汉语教学

双音节连词“否则”词汇化过程的四种语域模型

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东莞理工学院学报 2020年第6期27卷 47-52页

作者：王家乐北京师范大学文学院北京100875

“否则”是现代汉语中常见的双音节连词。在古代汉语中,“否则”往往表现为一种用以表示否定假设的连词性结构(可记作“否·则”),在这种结构中“否”与“则”是两个骈立的单音节词。根据文献中“否则”句内部结构的差异,可以归纳出四... 详细信息

“否则”是现代汉语中常见的双音节连词。在古代汉语中,“否则”往往表现为一种用以表示否定假设的连词性结构(可记作“否·则”),在这种结构中“否”与“则”是两个骈立的单音节词。根据文献中“否则”句内部结构的差异,可以归纳出四种语域模型,从历时演变的角度来看,可以将其视为“否则”词汇化的不同阶段。从“否·则”到“否则”的演变,前后句法结构的改变及汉语韵律规则的影响是其主要动因。

关键词： “否则” 假设连词双音节词词汇化

“如果A,那么B,否则C”的语义关联及其“否”的辖域

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世界汉语教学 2011年第4期25卷 479-489页

作者：朱斌华中师范大学语言与语言教育研究中心/文学院

"否则"是表示假设性否定的连词,里边的"否"否定的是上文某个范围和对象,即"否"的否定辖域。"如果A,那么B,否则C"句中,"否"的辖域可能是"A",也可能是"B",具体辖域与"A""B""C"的语义关联相互制约。

关键词： “否则” 语义关联否定辖域

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“否则”作用的确定

淮阴师专学报 1995年第1期17卷 91-91页

作者：王兆银

“否则”作用的确定“否则”一词是“不这样，就”或“不这样，那么”的意思，显然，“否则”句所涉及的内容与前文的有关内容构成了正反对照式的并列关系。因此不少人一看到“否则”，不管三七二十一，就在“否则”前划下一道“Ｉ”线... 详细信息

“否则”作用的确定“否则”一词是“不这样，就”或“不这样，那么”的意思，显然，“否则”句所涉及的内容与前文的有关内容构成了正反对照式的并列关系。因此不少人一看到“否则”，不管三七二十一，就在“否则”前划下一道“Ｉ”线，确立句子第一层关系。结果是错的多...

关键词： “否则” 层关系分句三七二十一鄂尔多斯因果关系西北方战略方针假设关系并列关系

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实词和虚词的使用

语文建设 1995年第10期 30-32页

作者：苏培成

实词和虚词的使用苏培成语法教学中讲授词类知识，是为了让学生了解各类词的语法功能，以便准确使用。一、正确使用名词、动词、形容词名词、动词、形容词是实词中三个重要的类，在组词造句中用得最多，和语义的表达关系最密切。这三个... 详细信息

实词和虚词的使用苏培成语法教学中讲授词类知识，是为了让学生了解各类词的语法功能，以便准确使用。一、正确使用名词、动词、形容词名词、动词、形容词是实词中三个重要的类，在组词造句中用得最多，和语义的表达关系最密切。这三个词类都是开放的类。所谓开放，是说每...

关键词：形容词语法功能虚词不及物动词正确使用不规范字名词语用特点 “二”和“两” “否则”

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otherwise的用法及译法小结

中小学英语教学与研究 2013年第5期 74-76页

作者：王永安徽省亳州师范高等专科学校外语系

对大多数英语学习者来说，otherwise是一个常用词。他们一见到该词，脑海中就习惯性地显现出“否则”、“要不然”的意思。然而，很多英语句子按照这个意思去理解会很费解，翻译成汉语似乎也不知所云。这是因为other—wise用法较多，在... 详细信息

对大多数英语学习者来说，otherwise是一个常用词。他们一见到该词，脑海中就习惯性地显现出“否则”、“要不然”的意思。然而，很多英语句子按照这个意思去理解会很费解，翻译成汉语似乎也不知所云。这是因为other—wise用法较多，在不同的上下文中意思也往往不同，我们要根据语境作出不同的解释。下面笔者结合自己的教学经历对otherwise的用法及译法作一小结。

关键词：用法译法英语学习者 other “否则” 英语句子教学经历常用词

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or else用法综述

中小学英语教学与研究 2018年第8期 80-80,F0003页

作者：闫跃广东省中山市龙山中学

or else是英语中的一个常见短语，其用法也涵盖多个方面。本文现对其具体用法作一归纳。*** else表示“否则”“要不然”，用在表示警告或提出建议的分句之后，引出一个由于忽视该警告或建议而可能产生的令人不快的后果。or else之后的... 详细信息

or else是英语中的一个常见短语，其用法也涵盖多个方面。本文现对其具体用法作一归纳。*** else表示“否则”“要不然”，用在表示警告或提出建议的分句之后，引出一个由于忽视该警告或建议而可能产生的令人不快的后果。or else之后的分句表示一个将来可能发生的情况，其谓语部分通常含有助动词will或would。

关键词： else 具体用法 or 综述 would “否则” will 助动词