检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库

浅析孔子“君子”思想与马克思“自由人”思想

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

哲学进展 2023年第1期12卷 166-170页

作者：鞠佳霖温蕾铃南京邮电大学马克思主义学院江苏南京

孔子和马克思是影响我国社会发展的两位重要的思想家,孔子所推崇的理想人格“君子”与马克思所描述的共产主义社会“自由人”的产生都有其深刻的社会背景,二者虽然产生的时空不同,在实现“君子”与“自由人”的教育宗旨、实现路径等方... 详细信息

孔子和马克思是影响我国社会发展的两位重要的思想家,孔子所推崇的理想人格“君子”与马克思所描述的共产主义社会“自由人”的产生都有其深刻的社会背景,二者虽然产生的时空不同,在实现“君子”与“自由人”的教育宗旨、实现路径等方面存在差异,但二者在理想人格的培养中都充分重视人的作用、强调人的全面发展,并且二者理想人格都具有强烈的社会责任感。当今时代,继续研究二者异同仍然具有重要意义。

关键词： “君子” “自由人” 差异性一致性

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

双语隐喻视阈下“君子”英译的创造性

现代语文 2022年第4期 74-78页

作者：吕兴克方鸿铭北京外国语大学中国外语与教育研究中心北京100089 暨南大学外国语学院广东广州511400

基于平行语料文本,从隐喻翻译视角出发,探析《论语》中“君子”高度复现英译对等词产生的认知机制,并挖掘其创造性翻译理据。研究发现,“君子”各英译的隐喻认知处理机制存在同质性:首先,沟通汉英对等词体现出互通隐喻图式,并以此为关... 详细信息

基于平行语料文本,从隐喻翻译视角出发,探析《论语》中“君子”高度复现英译对等词产生的认知机制,并挖掘其创造性翻译理据。研究发现,“君子”各英译的隐喻认知处理机制存在同质性:首先,沟通汉英对等词体现出互通隐喻图式,并以此为关联节点,生成双语隐喻表征系统,二者的图式—例示结构平行对应;其次,对于目的语词隐喻概念中缺少的原语词内涵,语境中的其他语言符号可以有效弥补。非隐喻性表达通过对原语词隐喻概念进行阐释说明,亦可用作翻译对等。

关键词：认知翻译学双语隐喻创造性翻译 “君子” 英译

维普期刊数据库

对外汉语“君子”文化课程教学研究与设计——以《论语》中的成语为教学内容

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

对外汉语“君子”文化课程教学研究与设计——以《论语》中的成语...

作者：闫宇娟浙江科技学院

学位级别：硕士

中华文化源远流长,包罗万象。孔子创立的儒学自汉代被确立为官学地位后一直处于代表性的地位,对中国思想文化产生了重要的影响。“君子”文化作为儒家文化的精髓,是自身修养和社会普及教育的目标,也是社会公共道德的理想追求,对中国人... 详细信息

中华文化源远流长,包罗万象。孔子创立的儒学自汉代被确立为官学地位后一直处于代表性的地位,对中国思想文化产生了重要的影响。“君子”文化作为儒家文化的精髓,是自身修养和社会普及教育的目标,也是社会公共道德的理想追求,对中国人及中国社会影响深刻。“君子”人格和风范浸透在我们的日常生活中,对中国人的价值观念和行为选择尤为重要。“君子”文化的精神与内容是中国传统文化对外交流的一个重要方面,因此论文尝试将其作为对外汉语文化教学的课程之一。论文首先介绍了“君子”词语涵义的演变,并根据文献典籍中对“君子”的论述,界定了“君子”文化的内容;指出了“君子”文化与汉语之间的联系。然后选取《论语》中体现“君子”文化思想的成语作为本课程教学内容;同时结合课程设计的理论基础,构思了“君子”文化课程。最后以“君子”的工作态度和方法为主题设计了教学方案。

关键词：对外汉语 “君子” 文化教学课程设计

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

《论语》中“君子”与“小人”的俄译研究

新楚文化

新楚文化 2023年第19期 58-60+76页

作者：李靖宜珠海科技学院

《论语》是国际上最负盛名的中国儒家典籍之一，已被中外翻译家译为四十余种语言。“君子”和“小人”作为《论语》中的一对核心概念，其译法也影响着译本的质量。本文通过列举“君子”和“小人”的若干俄译版本，探讨其合理性与文化适... 详细信息

《论语》是国际上最负盛名的中国儒家典籍之一，已被中外翻译家译为四十余种语言。“君子”和“小人”作为《论语》中的一对核心概念，其译法也影响着译本的质量。本文通过列举“君子”和“小人”的若干俄译版本，探讨其合理性与文化适应性，并在中国古代翻译理论“五不翻”的启示下提出音译为“цзюнь цзы”与“сяо жень”的方法，以减少文化内涵的流失，进而加深新时代背景下对中华典籍俄译的思考。

关键词：《论语》 “君子” “小人” “五不翻” 俄译

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

周代礼玉与“君子”的养成

周代礼玉与“君子”的养成

作者：姜佳燕南京师范大学

学位级别：硕士

西周初年,周公制礼作乐,形成较为完备的礼乐政治制度。玉器与周代礼制结合,广泛用于祭祀、燕飨、乐射等大型礼乐政治活动,故可谓之“礼玉”。君子是周代贵族阶层的杰出代表,自幼接受严格的、专门的礼乐教化,并且承担着治国、平成天下的... 详细信息

西周初年,周公制礼作乐,形成较为完备的礼乐政治制度。玉器与周代礼制结合,广泛用于祭祀、燕飨、乐射等大型礼乐政治活动,故可谓之“礼玉”。君子是周代贵族阶层的杰出代表,自幼接受严格的、专门的礼乐教化,并且承担着治国、平成天下的政治使命。他们既是礼乐文化的受益者,也是礼乐文化的践行者和传承者。玉器肩负着“正人心”的使命,礼玉将权力秩序投射到君子的心灵结构中。君子以玉言情,礼玉融于心灵,是室家、宗族间情感的润滑剂。君子佩玉展现出的气度与风范是其精神世界向外投射的显现,成就完整的君子人格是一个心灵进化、精神成长的过程。在礼玉精神的引领下,君子知乐、成德、贵玉,在燕飨间展现温和雍容的艺术修养,在庙堂上为政以德,礼玉不仅是等级的象征,更是周代贵族中正威严的政治人格的象征。君子的理性精神也在玉德的教化、淘洗中成长,“君子”是对他们人格气度的全面褒奖。“礼玉时代”已经远去,礼玉制度亦不复存在,但古已有之的“崇玉情结”始终浸润着中华民族的心灵,君子人格也为今人指明了精神世界的方向。

关键词：礼玉 “君子” 成德诗礼乐

贝列罗莫夫《论语》俄译本中“君子”“小人”形象的再构建

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

汉字文化 2022年第S02期 264-265页

作者：刘笑莹河南财经政法大学外语学院 450046

《论语》中,孔子将“君子”和“小人”视作道德人格的典型。他赋予“君子”理想人格,同时以“小人”行为警示众人,以期恢复社会等级秩序与礼乐文明。在中国儒学思想以及《论语》传入俄罗斯后,《论语》俄译本作者深度考量本土读者的趣味... 详细信息

《论语》中,孔子将“君子”和“小人”视作道德人格的典型。他赋予“君子”理想人格,同时以“小人”行为警示众人,以期恢复社会等级秩序与礼乐文明。在中国儒学思想以及《论语》传入俄罗斯后,《论语》俄译本作者深度考量本土读者的趣味和习惯,结合个人对儒学思想的理解,对“君子”和“小人”进行了较为准确的翻译加工,使之能够正确传递出原文所表达的含义。本文以贝列罗莫夫《论语》俄译本为例,探讨这一问题。

关键词：《论语》 “君子” “小人” 俄译本

维普期刊数据库