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景海莲教学“过河”片段赏析

云南教育 2007年第1S期 62-63页

作者：张国庆昆明市西山区马街小学

最近，有幸听了特级教师、昆明市“名师工作室”负责人景海莲老师教学“过河”（二年级下册）一课。

关键词：教学 “名师工作室” 赏析二年级下册特级教师负责人昆明市老师

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“工作室”与中小学美术教师专业成长探究

中国美术教育 2012年第2期 21-24页

作者：陈勇广东省深圳市罗湖区教育研究中心

近年来，为了深入推动地方教师队伍建设，全面提高师资水平，各地纷纷尝试为优秀教师建立“名师工作室”，以期引领教师群体的快速成长。实践表明，“名师工作室”确实起到了相应的积极作用。

关键词： “名师工作室” 教师专业成长小学美术教师队伍建设教育研究中心深圳市罗湖区师资水平优秀教师

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聚焦乡土人才，强化人才“三带”

党的生活（江苏） 2017年第9期 62-63页

作者：季栋宝应县委组织部

搭建乡土人才“培养链”，带领技艺传承。实施“名师培养工程”，以2年为一个培养期，建队培养130名乡土人才培养对象。定期举办高校研修班，择优推荐学历学位培训，专项给予学习津贴和提升奖励。契合工程师、教师、医师、技师、农艺师... 详细信息

搭建乡土人才“培养链”，带领技艺传承。实施“名师培养工程”，以2年为一个培养期，建队培养130名乡土人才培养对象。定期举办高校研修班，择优推荐学历学位培训，专项给予学习津贴和提升奖励。契合工程师、教师、医师、技师、农艺师、文化名师等重点行业人才队伍发展实际需求，创设“名师工作室”新平台，选请12名省级以上专家大师担任领衔专家：集聚“名师工程”培养对象和乡土“好苗子”近400人，分类纳入各“名师工作室”。

关键词：乡土人才 “名师工作室” 聚焦 “名师工程” 培养对象培养链培养工程学位培训

“实际问题与一元一次方程(第1课时)”教学设计及立意阐释

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中学数学（初中版） 2017年第11期 26-28页

作者：赵建龙江苏盐城市初级中学

笔者所在学校为了更好地促进青年教师的专业成长,发挥名师的引领作用,于2016年10月成立了特级教师、名教师和学科带头人组成的“名师工作室”,同时开展了“课例设计”大赛,课题是“实际问题与一元一次方程（第1课时）”,本文呈现该课例... 详细信息

笔者所在学校为了更好地促进青年教师的专业成长,发挥名师的引领作用,于2016年10月成立了特级教师、名教师和学科带头人组成的“名师工作室”,同时开展了“课例设计”大赛,课题是“实际问题与一元一次方程（第1课时）”,本文呈现该课例的教学设计并对其设计立意进行阐释,不当之处,敬请指正.

关键词：一元一次方程教学设计第1课时阐释立意 “名师工作室” 青年教师课例设计

探索·体验·思辨——由教科书问题谈历史学习方式转型

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中学历史教学参考 2015年第9期 28-31页

作者：李付堂青岛市李付堂名师工作室

2015年8月11—12日，“首届全国新历史教育暨名师工作室学术论坛”在扬州召开。与会者深入探讨了教科书的编写、使用问题以及历史教学中存在的相关问题；来自陕西、山东、安徽、广东、江苏等地的“名师工作室”参与研讨，也在教师专业... 详细信息

2015年8月11—12日，“首届全国新历史教育暨名师工作室学术论坛”在扬州召开。与会者深入探讨了教科书的编写、使用问题以及历史教学中存在的相关问题；来自陕西、山东、安徽、广东、江苏等地的“名师工作室”参与研讨，也在教师专业发展特别是青年教师的培养方面做了有益的探索。笔者参与其中，深受启发，在此结合教科书问题谈谈对历史学习方式转型的思考。

关键词：教科书问题历史教育学习方式转型 “名师工作室” 思辨教师专业发展学术论坛

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难忘那一天

作文世界（小学版） 2016年第7期 55-56页

作者：赵贞尧河南省安阳市银杏小学三年级

徐俊．教育哲学博士，中学高级教师，专注于“生命语文”理论和实践研究及课程建设、现任杭州市笕桥小学副校长、杭州师范大学硕士生导师、全国真语文讲师、全国中小学整体改革专业委员会学术委员、中国写作学会中小学习作教学专业委员... 详细信息

徐俊．教育哲学博士，中学高级教师，专注于“生命语文”理论和实践研究及课程建设、现任杭州市笕桥小学副校长、杭州师范大学硕士生导师、全国真语文讲师、全国中小学整体改革专业委员会学术委员、中国写作学会中小学习作教学专业委员会理事、浙江省普通水平话测试员、杭州市江干区教育发展研究院特聘教研员。先后担任全国真语文微课大赛总决赛导师．全国“梦想好课堂”总决赛评委，“国培”、“省培”项目讲师及全国各地“名师工程”、“名师工作室”导师。

关键词：硕士生导师专业委员会 “名师工作室” “名师工程” 教育发展杭州市中小学哲学博士