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职教师资队伍建设的自组织逻辑及变革路向

职业技术教育 2024年第13期45卷 61-65页

作者：陈锋正冯启高河南科技学院新乡453003

高素质专业化的职教师资队伍建设是新时代职业教育发展的迫切要求。基于自组织视角,我国职教师资队伍建设还面临组织困境,诸如职教师资队伍来源相对单一、组织的开放性不够,职教师资队伍建设模式相对固化、组织的发展动力不强,职教师资... 详细信息

高素质专业化的职教师资队伍建设是新时代职业教育发展的迫切要求。基于自组织视角,我国职教师资队伍建设还面临组织困境,诸如职教师资队伍来源相对单一、组织的开放性不够,职教师资队伍建设模式相对固化、组织的发展动力不强,职教师资的制度建设相对滞后、组织的发展保障不足等问题。职教师资的跨界属性必然要求突出职教师资队伍自身开放性,构建多元参与的治理体系;注重与环境关系的非平衡性,增强职教师资队伍的发展动力;优化发展的非线性,加强职教师资队伍建设的制度保障。

关键词：职教师资队伍建设自组织制度逻辑 “双师型”

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“双师型”教师教学能力发展研究

中国职业技术教育 2022年第26期38卷 18-25页

作者：徐杰重庆工商职业学院重庆401520

将课程变革中的教师作为研究对象,对其教学能力发展过程进行探析,对促进教师个体专业发展和改进教师队伍建设实践都有十分重要的现实意义。采用案例研究法,通过深度访谈和非参与型观察,在工作场所学习理论视角下揭示了教师教学能力发展... 详细信息

将课程变革中的教师作为研究对象,对其教学能力发展过程进行探析,对促进教师个体专业发展和改进教师队伍建设实践都有十分重要的现实意义。采用案例研究法,通过深度访谈和非参与型观察,在工作场所学习理论视角下揭示了教师教学能力发展的一般过程,集中体现为互动过程的行动中反思和获得过程的顺应性重构,即教学能力发展是教师在课程变革实践中通过行动反思进而实现顺应性重构的结果,拓展了工作场所学习模型的分析元素,丰富了职教教师教学发展的本土化理论,并为教师发展实证研究提供了方法借鉴。

关键词：职业教育课程改革职教教师教学能力发展 “双师型”

基于校企合作高职“双师型”教师队伍建设研究

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山西青年 2023年第7期 130-132页

作者：杨文晓邢一诺李桂君山东协和学院人文艺术与教育学院

结合我国高校职业教育发展现状，基于校企合作的高职“双师型”教师队伍建设研究，“双师”教师培训考核及激励制度的完善，校企合作模式的探究应用等方面入手，努力建设“双师型”教师队伍。

关键词： “双师型” 校企合作

产教融合视域下高职院校“双师型”教师队伍建设与发展研究

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山西青年 2023年第9期 118-120页

作者：卫洁李广宇陈若梅梁文侠吕波陕西工商职业学院

目前，我国经济发展进入全新阶段，行业企业改革转型进入关键期，改革转型不仅需要研究型人才，更需要具有开拓精神和具备技术创新能力的专业技能型人才。近年来，各级政府为保障人才培养的复合性，陆续出台了诸多促进产教融合发展的文... 详细信息

目前，我国经济发展进入全新阶段，行业企业改革转型进入关键期，改革转型不仅需要研究型人才，更需要具有开拓精神和具备技术创新能力的专业技能型人才。近年来，各级政府为保障人才培养的复合性，陆续出台了诸多促进产教融合发展的文件，从政策层面推动行业产业与职业教育教学的有机融合。本文基于产教融合背景，阐释了产教融合视域下建立和发展“双师型”教师队伍的内涵，在深入分析高职院校“双师型”教师队伍建设存在问题的基础上，从政府、企业、学校三个层面提出高职院校“双师型”教师队伍建设与发展的对策。

关键词：产教融合高职院校 “双师型” 教师队伍建设发展

职业高中师资队伍建设研究 ——以繁峙县F职业学校为例

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职业高中师资队伍建设研究 ——以繁峙...

作者：魏莹山西大学

学位级别：硕士

职业教育是我国教育体系中不可或缺的重要一环,也是职业人才培养的重要途径,职业教育的开展质量与发展水平,直接关系着我国社会各行业发展的人才支持力度,进而对社会发展产生影响。强大的职业教育师资队伍,是职业教育有效开展的关键保障... 详细信息

职业教育是我国教育体系中不可或缺的重要一环,也是职业人才培养的重要途径,职业教育的开展质量与发展水平,直接关系着我国社会各行业发展的人才支持力度,进而对社会发展产生影响。强大的职业教育师资队伍,是职业教育有效开展的关键保障,因此,我国近年来对于职业院校师资队伍的建设也给予了高度重视,将师资队伍建设作为了职业院校发展中的一项重要任务。从我国目前职业院校师资队伍建设的实际情况来看,既取得了一系列的成果,同时也存在着一些薄弱点,职业高中就是其中的薄弱点之一。由于社会对职业教育的关注和重视上大多仍集中于高等职业院校上,职业高中作为中等职业院校所获得的关注和重视不足,且很多职业高中,尤其是民办职业高中自身办学基础薄弱,生源质量差,对优秀教师的吸引力不足,在多方面因素影响下,师资队伍建设的效果往往并不理想。面对这样的现实情况,积极探索职业高中师资队伍建设的有效路径也显现出很大的必要性。论文以繁峙县一所民办职业高中F职业学校作为研究对象,通过大量的数据调查和实地走访,笔者发现F职业学校作为这项研究的研究对象,其教育和教学质量均较高,但是师资队伍建设却存在一些不足,制约着该校学生质量的提升,论文基于以上研究过程,对发现该校所面临的主要困境提出了相应的改善建议。论文通过参考国内外大量师资队伍建设的研究成果,以具体F职业学校为研究对象,通过问卷调查和访谈相结合,对学校师资队伍建设的现状和做法进行全面深入的调查。这项研究应用了所获取的第一手数据,调查数据真实可靠,具有研究价值。这项研究全面分析了F职业学校教学人员的现状,并发现了具有重大实际意义的问题。论文的研究成果能够有效补充我国中等职业教育师资队伍建设的相关理论,同时在一定程度上为我国中等职业教育师资队伍建设提供理论借鉴,有效促进我国同类县城职业学校的教学质量。论文的研究内容可以分为以下五方面:第一,阐述论文研究背景及意义,并对论文研究内容、方法等完成系统介绍。同时,整理分析国内外相关研究成果,从基本理论介绍、相关概念等方面阐述本课题理论研究基础;第二,整合分析与繁峙县F职业高中师资队伍建设有关的案例佐证资料和相关数据,基于实地访谈和问卷调查等方法保证数据信息的客观准确,从师资队伍建设举措、队伍管理制度、培养培训、队伍能力与水平、人员结构等方面进行数据分析;第三,从经济、制度、管理和教师四个层面对繁峙县F职业高中的师资队伍建设面临的主要困境进行了分析;第四部分主要对造成F职业高中师资队伍建设困境的相关因素进行分析。第五部分针对遇到的困境,主要从四个方面提出具体合理的改进建议:多措并举强化师资队伍建设资金基础、加强师资队伍建设配套制度的完善、加强对师资队伍的科学化管理和多渠道强化师资队伍的素质能力。

关键词：职业高中师资队伍建设职业教育学校管理 “双师型”

校院合作背景下医学类“双师型”教师团队共建培养模式研究

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山西青年 2022年第1期 77-79页

作者：彭中兴王耀晨李一鸣赵云峰尹德录南京医科大学康达学院第一附属医院南京医科大学康达学院

随着我国医学职业教育改革的持续深入，校园合作背景下的“双师制”高职临床医学人才培养模式已经初现雏形。不仅有效凸显了专业特色，同时也推动医学人才培养工作实现了制度飞跃，为我国医疗事业的发展输送了大量的应用型人才，展现出... 详细信息

随着我国医学职业教育改革的持续深入，校园合作背景下的“双师制”高职临床医学人才培养模式已经初现雏形。不仅有效凸显了专业特色，同时也推动医学人才培养工作实现了制度飞跃，为我国医疗事业的发展输送了大量的应用型人才，展现出了院校合作机制建设的先进性和优越性。基于此，本文将在简要介绍“双师型”教师团队共建培养模式相关概念的基础上，阐述该育人模式的重要性以及应用现状，并针对“双师型”育人模式的创新提出系列构想。

关键词：院校合作医学类 “双师型” 教师团队共建培养模式

中等职业学校“双师型”教师队伍建设研究 ——以新疆塔城地区三所中等职业学校为例

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中等职业学校“双师型”教师队伍建设研究 ...

作者：李杰新疆大学

学位级别：硕士

随着中等职业教育改革的日渐深入,尤其是近年来中考职普比的连年攀升,进入中等职业院校就读的学生在数量、质量上都在逐年提高,这势必对中等职业院校的发展和师资力量、管理水平等方面提出更高的挑战。“双师型”教师作为中职院校人力... 详细信息

随着中等职业教育改革的日渐深入,尤其是近年来中考职普比的连年攀升,进入中等职业院校就读的学生在数量、质量上都在逐年提高,这势必对中等职业院校的发展和师资力量、管理水平等方面提出更高的挑战。“双师型”教师作为中职院校人力资源中最宝贵的资源,对“双师型”教师人力资源的管理越来越引起教育主管部门和相关行政部门的高度重视,尤其是地处少数民族地区的欠发达地区的中职院校,“双师型”教师人力资源的匮乏显得格外突出,对理论基础扎实且实践经验丰富教师的需求非常迫切,因此,中职院校“双师型”教师的重要性不言而喻。对“双师型”教师人力资源管理问题进行研究和探索,是地区中等职业教育自身发展的迫切需要,也是地区社会经济发展的客观需求。本文立足于塔城地区,以三所专业不同、发展背景各异的中等职业院校为例,于人力资源开发管理的视角,窥探中等职业院校“双师型”师资能力现状,梳理目前职业院校“双师型”师资严重匮乏的困境,探究影响师资实践实训教学能力提升的主要因素,并结合地区职业院校和社会经济结构转型实际,分别站在政策制定监管部门、人力资源管理组织部门、教育教学主管部门、产教融合协作企业以及中职院校和实训教师自身的角度,提出了相应应对策略和建议,为地区及周边中等职业院校“双师型”教师能力提升和人力资源开发提供了可以借鉴的参考。

关键词： “双师型” 人力资源中等职业教育

我国省级“双师型”教师资格认证标准建设的实证研究

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现代教育管理 2018年第5期 80-87页

作者：李梦卿刘博湖北大学湖北武汉430062 湖北工业大学湖北武汉430068

目前,我国已有八个省级政府的教育部门制定了职业院校"双师型"教师资格认定制度,开启了省级"双师型"教师资格认证,这些标准基本上都对教师的教学能力和实践技能提出了一定的量化要求,有利于职业院校开展具体认定工作。"双师型"教师资格... 详细信息

目前,我国已有八个省级政府的教育部门制定了职业院校"双师型"教师资格认定制度,开启了省级"双师型"教师资格认证,这些标准基本上都对教师的教学能力和实践技能提出了一定的量化要求,有利于职业院校开展具体认定工作。"双师型"教师资格认证标准是职业教育国家教学标准体系的重要组成部分,制定"双师型"教师资格认证标准,是建立健全"双师型"教师队伍建设长效机制的基本和前提,有利于提升技术技能人才培养质量,加快推进我国职业教育现代化发展。

关键词： “双师型” 资格认证认证标准

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机电专业“双师型”师资培养模式分析

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2023年第8期 0060-0063页

作者：雷彪关海英吕名伟内蒙古机电职业技术学院内蒙古呼和浩特010000

现阶段社会各个领域的高素质机电专业人才需求都在不断增大,但是要想加强机电专业优质人才教育培养,首先要建立实力雄厚的师资队伍,因此很多中职院校都面对着机电专业师资培养问题,鉴于建设高质量“双师型”师资队伍,是提高职业学校教... 详细信息

现阶段社会各个领域的高素质机电专业人才需求都在不断增大,但是要想加强机电专业优质人才教育培养,首先要建立实力雄厚的师资队伍,因此很多中职院校都面对着机电专业师资培养问题,鉴于建设高质量“双师型”师资队伍,是提高职业学校教学水平、优化职业学校教学质量的关键所在,所以下文首先简要阐明“双师型”教师基本内涵与主要特征,进而梳理“双师型”教师建设中存在问题与“双师型”教师建设路径,希望具有一定参考作用。

关键词：机电专业 “双师型” 师资培养模式