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企业营销活动的“催化剂”

哈尔滨商业大学学报（社会科学版） 2002年第2期 43-44页

作者：贾永生哈尔滨商业大学黑龙江哈尔滨150076

公共关系不仅成为现代市场营销策略之一 ,而且是其他营销策略无法比拟的 ,是企业营销活动的“催化剂”。

关键词：市场营销公共关系营销策略企业营销产品策略价格策略渠道策略 “催化剂”

“加”与“减”:新课程下科学课堂教学的“催化剂”

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内蒙古师范大学学报（教育科学版） 2006年第8期19卷 134-136页

作者：王文军浙江温岭市实验学校浙江温岭317500

加兴趣,减约束;加引导,减灌输;加“过程”,减“结果”;加质疑,减结论,是新课程下科学课堂教学的“催化剂”,可以培养学生对科学的兴趣,提高科学课程的综合能力。

关键词：新课程科学课堂教学 “催化剂” 加减

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课堂小游戏:化学学习中的“催化剂”

考试周刊 2011年第1期 196-197页

作者：张波许昌技术经济学校

"课堂小游戏"是化学教学中常用的一种策略,能够增加学生的亲身体验,体现新课程理念下学生自主、合作、探究的学习方式,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。游戏活动紧密联系学生的生活实际,从学生已有的生活经验和知识出发... 详细信息

"课堂小游戏"是化学教学中常用的一种策略,能够增加学生的亲身体验,体现新课程理念下学生自主、合作、探究的学习方式,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。游戏活动紧密联系学生的生活实际,从学生已有的生活经验和知识出发,可创设生动有趣的课堂情境,强化学生对化学概念、原理的理解,为学生提供加深化学方法的理解和运用的机会,激发学生对化学学习的兴趣,以及学好化学的愿望。

关键词：化学教学课堂小游戏 “催化剂”

让高校人事管理变为激发教师潜能的“催化剂”

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闽西职业技术学院学报 2011年第3期13卷 73-75页

作者：黄国斐闽西职业技术学院福建龙岩364021

许多人认为,高校是否能够培养更多优质毕业生,是教学管理部门的责任,与人事管理部门没有多大的关系。但事实上,人事管理中的师资建设、职工福利、人员招聘、员工培训、职务评审、资格认定和政绩考核等工作,均影响教师潜能的有效发挥。... 详细信息

许多人认为,高校是否能够培养更多优质毕业生,是教学管理部门的责任,与人事管理部门没有多大的关系。但事实上,人事管理中的师资建设、职工福利、人员招聘、员工培训、职务评审、资格认定和政绩考核等工作,均影响教师潜能的有效发挥。教师工作情绪的表现,也有赖于人事工作的"杠杆"调配。而教师工作努力与否,则直接关系到高校"产品"---毕业生的优劣。评价一所高校的成绩,主要是看学校培养了多少高质量的毕业生。从这个角度讲,高校人事管理工作应该成为激发教师潜能发挥的"催化剂",而绝不是"按部就班"的简单工作。

关键词：高校人事管理 “催化剂” 教师潜能

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探索调节职高化学课堂气氛的“催化剂”

职业教育研究 2006年第11期 137-138页

作者：万游江余姚第二职业学校浙江余姚315430

课堂气氛是上好课的重要方面,善于调节课堂气氛是一种高级的教学方式。职高化学教学是各学科中较薄弱的环节,如何调节气氛使学生对化学产生浓厚的兴趣,文章介绍了五种调节气氛的“催化剂”。

关键词：课堂气氛 “催化剂” 兴趣

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让国学课作为思想品德课堂的“催化剂”

课程教育研究（新教师教学） 2016年第16期 65-65页

作者：钱士霞吉林省梅河口市实验中学吉林梅河口 135000

学校作为思想品德教育的基地，国学走进思想品德课堂是适应初中学生身心发展和成长的需要。思想品德课本身是塑造学生的健康心理、高尚品德、健全人格的一门课程，然而初中学生具有强烈的求知欲和好奇心，在心理发展上正处于半成熟、半... 详细信息

学校作为思想品德教育的基地，国学走进思想品德课堂是适应初中学生身心发展和成长的需要。思想品德课本身是塑造学生的健康心理、高尚品德、健全人格的一门课程，然而初中学生具有强烈的求知欲和好奇心，在心理发展上正处于半成熟、半幼稚的阶段，开始由依赖性向独立性、幼稚向成熟过渡，在行为养成上具有可塑性。教师要掌握学生的身心发展特点，密切关注学生成长，用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵，提升学生的人文素养和社会责任感。思想品德课渗透国学内容，材料丰富、生动，道理深刻，形式多样，有利于促进学生品德、人格和心理的健康发展。

关键词：国学思想品德课堂 “催化剂”

来源：评论

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非智力因素,教学效率提高的“催化剂”

高考 2019年第12期 245-245页

作者：杭伟珍江苏省苏州市吴中区苏苑高级中学

高中思想政治既有较深的理论性,又有较强的时事灵活性,要让学生学好这门学科着实不容易。作为班主任,要带领学生学好各门学科,考上理想的大学更是不容易。这不仅依赖于学生的智力因素,更是很大程度上取决于他们的非智力因素。学生学习... 详细信息

高中思想政治既有较深的理论性,又有较强的时事灵活性,要让学生学好这门学科着实不容易。作为班主任,要带领学生学好各门学科,考上理想的大学更是不容易。这不仅依赖于学生的智力因素,更是很大程度上取决于他们的非智力因素。学生学习成绩的差异,很多时候并不是智力上的问题,而是个性的差异,是非智力因素的差异。因此,要引导学生学会学习、取得好成绩,提高教学效率,必须注重对智力发展起'催化剂'作用的非智力因素,必须在教育教学过程中注重培养学生的非智力因素。

关键词：非智力因素教学效率 “催化剂” 积极的心态良好的情感坚强的意志成才成功