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“三教”改革背景下校企协同职业教育项目化教学研究与实践

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创新创业理论研究与实践 2024年第8期7卷 157-160页

作者：邹燕妮朱亚兴郑述招朱弘旭广东科学技术职业学院广东珠海519090

“三教”改革是培养适应市场需求的专业技能型人才的有力抓手。该文以“三教”改革为背景,对校企协同职业教育项目化教学模式进行研究,探讨该教学模式的理论基础和实施策略;从教师、教学内容、教法3个方面进行改革,加强校企协同,采用项... 详细信息

“三教”改革是培养适应市场需求的专业技能型人才的有力抓手。该文以“三教”改革为背景,对校企协同职业教育项目化教学模式进行研究,探讨该教学模式的理论基础和实施策略;从教师、教学内容、教法3个方面进行改革,加强校企协同,采用项目式教学模式,并通过多元化考核方式保证教学质量。案例实践应用表明:该教学模式能够有效提升学生的实践能力,培养学生团队合作精神,提高学生的就业竞争力。

关键词： “三教”改革校企协同职业教育项目化教学多元化专业技能型

“三教”改革背景下高职院校数学建模教学现状与对策

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大学教育 2024年第4期 73-76页

作者：陈伟军陈明徐春芬嘉兴职业技术学院基础教育部浙江嘉兴314036 嘉兴大学数据科学学院浙江嘉兴314036

文章首先介绍了在“三教”改革背景下,数学建模教学的发展史和数学建模教学对高职人才培养的重要作用,并分析了近13年来全国及浙江省专科组参加全国大学生数学建模竞赛的情况和当前高职高专数学建模教学存在的问题,总结了嘉兴职业技术... 详细信息

文章首先介绍了在“三教”改革背景下,数学建模教学的发展史和数学建模教学对高职人才培养的重要作用,并分析了近13年来全国及浙江省专科组参加全国大学生数学建模竞赛的情况和当前高职高专数学建模教学存在的问题,总结了嘉兴职业技术学院数学建模竞赛的组织模式,并基于此提出高职院校数学建模教学改革的对策与建议。

关键词： “三教”改革数学建模高职教育创新能力

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“三教”改革背景下技工院校汽车涂装工艺课程建设研究

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汽车测试报告 2024年第9期 119-121页

作者：陈伟大连市技师学院辽宁大连116199

汽车涂装工艺作为技工院校汽车类专业的一门核心课程,其教学质量直接关系学生的技能水平和就业能力。“三教”改革是指教师、教材、教法方面的改革,是提升技工院校汽车类专业教学质量的重要途径。该文对“三教”改革进行概述,分析技工... 详细信息

汽车涂装工艺作为技工院校汽车类专业的一门核心课程,其教学质量直接关系学生的技能水平和就业能力。“三教”改革是指教师、教材、教法方面的改革,是提升技工院校汽车类专业教学质量的重要途径。该文对“三教”改革进行概述,分析技工院校汽车涂装工艺课程建设存在的问题,提出“三教”改革背景下技工院校汽车涂装工艺课程建设策略,以提高该课程教学效果,培养大量适应现代汽车产业需求的高技能人才。

关键词： “三教”改革技工院校模块化课程汽车涂装工艺课程

“三教”改革背景下汽车专业学生核心素养培养研究

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汽车测试报告 2024年第4期 122-124页

作者：李文婷济南工程职业技术学院山东济南250200

随着汽车行业的快速发展与技术革新,在“三教”改革背景下,汽车专业学生的核心素养培养显得尤为重要。该文对汽车专业“三教”改革需求进行分析,探讨汽车专业学生核心素养培养的必要性,提出“三教”改革背景下汽车专业学生核心素养培养... 详细信息

随着汽车行业的快速发展与技术革新,在“三教”改革背景下,汽车专业学生的核心素养培养显得尤为重要。该文对汽车专业“三教”改革需求进行分析,探讨汽车专业学生核心素养培养的必要性,提出“三教”改革背景下汽车专业学生核心素养培养策略,包括教师、教材、教法3个方面,从而提高学生的专业技能、创新能力和实践能力,使其更好地适应汽车行业发展的新需求。

关键词：汽车专业核心素养 “三教”改革

“三教”改革背景下课程教学质量提升的研究与实践——以建筑室内手绘表现课程为例

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黄冈职业技术学院学报 2024年第2期26卷 26-30页

作者：李顺华黄冈职业技术学院建筑学院湖北黄冈438002

手绘表现技能是建筑室内设计专业的核心技能。建筑室内手绘表现课程的教学质量影响着建筑室内设计专业的人才培养质量。在“岗课赛证”教学改革大潮流下,通过分析课程现状,找到课程痛点,从“课程内容、教学策略、立体教材、教学团队、... 详细信息

手绘表现技能是建筑室内设计专业的核心技能。建筑室内手绘表现课程的教学质量影响着建筑室内设计专业的人才培养质量。在“岗课赛证”教学改革大潮流下,通过分析课程现状,找到课程痛点,从“课程内容、教学策略、立体教材、教学团队、教学评价”五方面着手,探索课程质量提升路径。提出“训战结合”课程内容、“三双六步”教学策略、“数字资源”立体教材、“一课多师”教学团队、“六度指标”教学评价、“学、验、研、提、评、固”六步递进教学方法,有效打造建筑室内手绘表现课程高质量育人课堂,促进课程质量提升,实现培养高素质技术技能人才的目标。

关键词： “三教”改革课程教学质量提升路径

“三教”改革视域下应用型本科院校课程思政实践路径探析

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河南教育（高教版）（中） 2024年第3期 67-69页

作者：宋荣方王俊陈景红郑州工程技术学院土木工程学院河南郑州450044 河南农业大学资源与环境学院河南郑州450046

课程思政建设为新时代高等院校贯彻落实习近平总书记关于创新我国高校思想政治教育工作理念和模式,提供了新视角、新方法和新路径。基于教育教学改革视域,深入探讨了应用型本科教育如何落实立德树人这一根本目标。对应用型本科教育的课... 详细信息

课程思政建设为新时代高等院校贯彻落实习近平总书记关于创新我国高校思想政治教育工作理念和模式,提供了新视角、新方法和新路径。基于教育教学改革视域,深入探讨了应用型本科教育如何落实立德树人这一根本目标。对应用型本科教育的课程思政工作进行阐释,对课程思政工作的师资进行剖析,提出应用型本科教育课程思政的实践路径,并以土力学的课程思政建设为案例,为提升高校课程思政建设提供理论和实践启发。

关键词： “三教”改革应用型本科教育课程思政产教融合

“三教”改革背景下高职英语教师教学创新团队建设

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山西青年 2024年第3期 150-152页

作者：全嘉乐陕西国防工业职业技术学院

英语教师教学创新团队建设是提高英语教师整体水平的重要途径之一，也是进一步推动教师教学创新团队理论和实践相结合的有效方式。既在理论研究中指导实践，又在实践尝试中反馈理论。教师教学创新团队建设全面提高了教学质量，构建了和... 详细信息

英语教师教学创新团队建设是提高英语教师整体水平的重要途径之一，也是进一步推动教师教学创新团队理论和实践相结合的有效方式。既在理论研究中指导实践，又在实践尝试中反馈理论。教师教学创新团队建设全面提高了教学质量，构建了和谐的师生关系，推动了高职院校英语教学发展。本文分析阐述了高职院校在教师、教材、教法改革的背景下，英语教师教学创新团队建设的路径和对教学质量的影响，以期为高职英语教学改革提供理论依据。

关键词：高职院校 “三教”改革英语教师团队建设教学质量影响

“三教”改革背景下高职仪器分析技术课程教学资源建设探索

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中国教育技术装备 2024年第10期 1-4页

作者：时菲菲王莹贾纪萍丁宁江苏农牧科技职业学院动物药学院江苏泰州225300

高职仪器分析技术课程是高职药学专业一门理论性强、实践要求高的课程,给学生的学习和教师的授课带来一定的挑战,建设符合课程要求的资源,可以有效改进教学方法,极大拓宽学生的学习空间。通过分析高职仪器分析技术课程传统教学模式下的... 详细信息

高职仪器分析技术课程是高职药学专业一门理论性强、实践要求高的课程,给学生的学习和教师的授课带来一定的挑战,建设符合课程要求的资源,可以有效改进教学方法,极大拓宽学生的学习空间。通过分析高职仪器分析技术课程传统教学模式下的教学现状,探究“三教”改革背景下高职仪器分析技术课程教学资源建设的必要性,并提出建设过程中应注意的具体问题以及相应措施,以期为“三教”改革背景下高职仪器分析技术课程教学改革提供参考。

关键词： “三教”改革高职仪器分析技术课程资源

“三教”改革背景下分组教学法在中职统计课程中的应用与思考

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第3期 0121-0124页

作者：卢倩婷广东省东莞理工学校广东东莞523000

随着我国社会经济的高速发展,社会对人才需求也出现了变化。“三教”改革是在时代发展的需要下,对职业教育高质量发展的内在动力。职业教育作为培养的主要途径,应与普通教育共同改革,赋能老师、提升教材、激发教学。中职统计课程是财经... 详细信息

随着我国社会经济的高速发展,社会对人才需求也出现了变化。“三教”改革是在时代发展的需要下,对职业教育高质量发展的内在动力。职业教育作为培养的主要途径,应与普通教育共同改革,赋能老师、提升教材、激发教学。中职统计课程是财经商贸专业的重要组成部分,中职统计课程围绕着“立德树人、德技并修”目标,并引入了分组教学法,以启发课堂和调动学生的学习积极性。本文根据教育改革与培养目标,对中职统计课程中运用分组教学法的教学方法展开了探讨和反思。

关键词：统计课程分组教学法 “三教”改革中职