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“三全育人”理念下高中思政课教师育人能力提升研究

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“三全育人”理念下高中思政课教师育人能力提升研究

作者：甄青青洛阳师范学院

学位级别：硕士

新时代以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视思想政治工作,始终强调要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全员育人、全程育人、全方位育人(以下简称“三全育人”)。思政课教学对青少年思想政治教育... 详细信息

新时代以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视思想政治工作,始终强调要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全员育人、全程育人、全方位育人(以下简称“三全育人”)。思政课教学对青少年思想政治教育责任重大。高中思政课教师身处“育人一线”,应该积极履行主体责任,落实立德树人的根本任务,有效实现育人目标。但当前部分高中思政课教师育人能力存在的问题对育人目标的实现造成了一定的影响。因此,如何提升高中思政课教师育人能力以适应新时代要求,成为提高思政课教学育人效果亟待解决的问题。本文共分为四个部分。第一部分为绪论,探讨了课题研究背景及意义,明确了研究思路、研究方法以及创新点,并通过大量查阅文献资料,对“三全育人”理念以及教师育人能力的国内外研究现状进行了综述,为接下来的研究奠定了基础。第二部分是对“三全育人”理念及思政课教师育人能力的相关理论概述。首先阐述了“三全育人”理念的内涵、特点以及教师育人能力的内涵,接着在此基础上对高中思政课教师育人能力基本内容进行了分析,指出提升思政课教师育人能力的重要性。第三部分是基于对高中一线思政课教师的访谈、高中思政课课堂现状的问卷调查,对高中思政课教师育人能力问题的总结和分析,主要包括:部分高中思政课教师育人目标不明确,部分高中思政课教师育人知识有待更新,部分高中思政课教师价值引领力不够,部分高中思政课教师育人方式单一。在“三全育人”理念的指导下,结合实证调查结果,文章对问题产生的原因进行了总结分析,主要包括:部分高中思政课教师育人观念落后,部分高中思政课教师未树立终身学习理念,部分高中思政课教师教育反思不到位,学校教学考核评价机制不合理,教师培训制度不够健全,社会对高中思政课认可程度不高等。第四部分是结合高中思政课教师育人过程中出现的问题及原因,尝试提出有针对性的解决策略。首先是高中思政课教师个人要转变育人观念、明确育人目标,坚持与时俱进、树立终身学习意识,坚定理想信念、增强政治责任感,注重教育反思、促进育人能力提升;其次是高中学校和教育主管部门要加强师德师风建设、提升价值引领能力,优化考核评价体系、促进育人能力提升,健全培训机制、完善培训体系;最后是社会要转变固有观念、提升思想重视,加强宣传引导、营造良好氛围,加大支持力度、促进育人能力发展。

关键词： “三全育人”理念高中思政课教师育人能力

基于“三全育人”理念的财经专业人才培养模式

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山西财经大学学报 2024年第S1期46卷 293-295页

作者：黎安康西北师范大学教育科学学院甘肃兰州730070 重庆交通大学旅游与传媒学院重庆400074

高校财经专业人才培养不仅是教育界的热点话题,也是社会经济发展的迫切需求。高校财经专业人才培养面临诸多难点与常见问题,尤其在“三全育人”理念下,如何培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,需要相关各方高度重视,并积... 详细信息

高校财经专业人才培养不仅是教育界的热点话题,也是社会经济发展的迫切需求。高校财经专业人才培养面临诸多难点与常见问题,尤其在“三全育人”理念下,如何培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,需要相关各方高度重视,并积极探索解决方案。主要分析了“三全育人”理念的思想内涵,指出了高校财经专业人才培养存在的问题,总结了在“三全育人”理念下稳步推进财经专业教育改革的具体措施。

关键词： “三全育人”理念财经专业人才培养教育改革模式

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“三全育人”理念下市场营销课程教学改革路径探究

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中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 2023年第9期 25-28页

作者：吴晓莉刘菁婉安徽绿海商务职业学院安徽公安职业学院

本文针对教育领域中培养学生综合素质与核心竞争力的需求，在充分挖掘市场营销课程教学的潜力与价值，并在理论与实践的基础上提出了相关改革路径。首先，通过对市场营销课程教学的背景及重要性进行分析，明确了研究的动机和目标，系统... 详细信息

本文针对教育领域中培养学生综合素质与核心竞争力的需求，在充分挖掘市场营销课程教学的潜力与价值，并在理论与实践的基础上提出了相关改革路径。首先，通过对市场营销课程教学的背景及重要性进行分析，明确了研究的动机和目标，系统探索了市场营销课程教学改革的途径和策略，通过综合评估得出了研究的主要结果与发现，包括对学生学习效果的改进和对教学模式的创新。最后，总结了研究的意义和结论，深入探讨了市场营销课程教学改革对育人目标的促进作用以及对教育教学改革的启示与借鉴意义和后续研究方向。

关键词： “三全育人”理念市场营销课程教学改革综合素质核心竞争力

“三全育人”理念下高校创新创业教育的问题与对策

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大学（研究与管理） 2023年第11期 161-164页

作者：张睿首都师范大学科德学院北京100020

随着社会的不断发展以及教育体系改革的持续推进,当前高等院校的人才培养模式正朝着提高学生综合素养的方向发展。由于社会劳动力结构不断改变,当前高校毕业生所面临的就业压力正在不断提高,从此角度而言,高校中的创新创业课程正发挥着... 详细信息

随着社会的不断发展以及教育体系改革的持续推进,当前高等院校的人才培养模式正朝着提高学生综合素养的方向发展。由于社会劳动力结构不断改变,当前高校毕业生所面临的就业压力正在不断提高,从此角度而言,高校中的创新创业课程正发挥着越来越重要的作用。基于此,“三全育人”的教学理念应运而生,并且指导高校从课堂主体、课时安排、教学空间营造的角度进行教学体系的改革,同时也推动了创新创业课程的深入。文章从当前课堂教育模式的发展出发,探索“三全育人”理念的实际应用,同时从政府、学校与社会企业的角度推动高校创新创业课程的发展,以供讨论与参考。

关键词： “三全育人”理念高校创新创业教育问题与对策

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“三全育人”理念下党建带团建的思想政治教育活动开展探究——以广西梧州农业学校为例

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课堂内外（高中版） 2024年第17期 143-145页

作者：苏思琴广西梧州农业学校广西贺州542899

近年来,国家高度重视职业教育工作。中职学校作为职业教育的重要组成部分,要想为社会培养出德能双修的优秀毕业生,就要注重对学生的思想政治教育,培养学生树立正确的三观。“三全育人”理念有助于提升中职学校的教育教学水平、德育效果... 详细信息

近年来,国家高度重视职业教育工作。中职学校作为职业教育的重要组成部分,要想为社会培养出德能双修的优秀毕业生,就要注重对学生的思想政治教育,培养学生树立正确的三观。“三全育人”理念有助于提升中职学校的教育教学水平、德育效果。在“三全育人”理念下开展党建带团建活动,学校要不断创新主题教育活动的方式,提升主题教育的实效性,激发学生参与的积极性和主动性。

关键词：中职学校 “三全育人”理念党建带团建思想政治教育活动

“三全育人”理念下高职院校思想政治教育实效性分析

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第1期 0077-0079页

作者：康静陈冬旭沧州职业技术学院河北沧州061000

随着社会的变革和高等教育的发展,高职院校的思想政治教育在培养学生全面发展的人才中起着重要作用。本文通过分析“三全育人”理念对高职院校思想政治教育的影响,探讨在“三全育人”理念下高职院校思想政治教育的实效性,其存在的问题... 详细信息

随着社会的变革和高等教育的发展,高职院校的思想政治教育在培养学生全面发展的人才中起着重要作用。本文通过分析“三全育人”理念对高职院校思想政治教育的影响,探讨在“三全育人”理念下高职院校思想政治教育的实效性,其存在的问题和改进措施,通过改善的建议,为高职院校思想政治教育的提升提供一些启示,以期进一步提高高职院校思想政治教育的实效性。

关键词： “三全育人”理念高职院校思想政治教育实效性问题与改进

“三全育人”理念下课程思政改革与实践研究--以“大学生职业发展与就业指导”课程为例

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沈阳工程学院学报（社会科学版） 2022年第1期18卷 118-122页

作者：刘琼尹晓伟周文婷沈阳工程学院教务处辽宁沈阳110136

课程思政作为高校“大思政”总体工作中的重要组成部分,是落实全员育人、全程育人、全方位育人目标的重要抓手。“大学生职业发展与就业指导”课程在“三全育人”理念指导下,把社会主义核心价值观教育融入课程的全过程,嵌入“中国精神... 详细信息

课程思政作为高校“大思政”总体工作中的重要组成部分,是落实全员育人、全程育人、全方位育人目标的重要抓手。“大学生职业发展与就业指导”课程在“三全育人”理念指导下,把社会主义核心价值观教育融入课程的全过程,嵌入“中国精神”“中国价值”“工匠精神”等思政元素,铸造学生的“大国思维”和“家国情怀”等时代品质,引导学生做出符合社会主义现代化建设的职业价值观选择,充分体现“中国力量”的政治立场和价值认同。

关键词： “三全育人”理念大学生职业发展与就业指导课程思政

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“三全育人”理念下高职院校实践育人机制研究

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中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 2024年第1期 221-224页

作者：郑冠波海南职业技术学院

实践育人对于夯实学生专业基础、提升学生应用能力、促进学生全面发展具有积极作用。“三全育人”理念下构建高职院校实践育人机制能够促进实践育人机制的良性发展。为此，高职院校需要通过完善实践教学体系、加强师资队伍建设、深化校... 详细信息

实践育人对于夯实学生专业基础、提升学生应用能力、促进学生全面发展具有积极作用。“三全育人”理念下构建高职院校实践育人机制能够促进实践育人机制的良性发展。为此，高职院校需要通过完善实践教学体系、加强师资队伍建设、深化校企合作等促进高职院校实践育人工作的全面开展，进而推动高职教育的改革与创新。这对于提高学生的实践能力和综合素养，为社会培养更多适应行业需求的高素质人才具有重要意义。

关键词： “三全育人”理念高职院校实践育人机制构建策略

“三全育人”理念下高校爱国主义教育的路径探究

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科教导刊 2022年第20期 81-83页

作者：李京京西安财经大学商学院陕西西安710100

近些年社会的不断发展促进了高校建设体系的完善,为了培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人,需要重视对高校学生开展的爱国主义培养工作。文章首先提出“三全育人”理念对于高校爱国主义教育产生的重要意义,分析并探讨当前爱国主义... 详细信息

近些年社会的不断发展促进了高校建设体系的完善,为了培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人,需要重视对高校学生开展的爱国主义培养工作。文章首先提出“三全育人”理念对于高校爱国主义教育产生的重要意义,分析并探讨当前爱国主义教育中存在的问题,提出“三全育人”视域下开展爱国主义教育的路径,有利于高校教学工作的顺利展开。

关键词：高校教学 “三全育人”理念爱国主义教育