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检索条件"主题词=高质量义务教育"
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建构我国的高质量义务教育评价指标体系——一种国际化视野的归类比较与综合分析
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教育理论与实践 2003年 第8期23卷 14-19页
作者： 孙袁华 张熙 北京师范大学教育学院 北京100875 北京市教育科学研究院基础教育科学研究所 北京100031
目前,国际国内的教育评价指标体系主要有四类:教育统计指标体系、发展性评价指标体系、质量认证体系、高质量教育评估委员会。而我国现有的义务教育督导指标体系基本上都是以一种模式出发来孤立地考查教育状况,所以,应以市区县政府和中... 详细信息
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高质量义务教育何为:现状、挑战与未来方向
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基础教育参考 2024年 第5期 3-13页
作者： 张熙 高翔 北京教育科学研究院 北京100038 北京教育科学研究院基础教育研究所 北京100038
高质量义务教育是“中国现代化”发展对教育的必然要求。研究基于语义网络分析法对我国义务教育“面向现代化”到迈入“中国式现代化”的发展过程进行分析,通过对重要政策文本和现实文本关键词对比研究发现:我国义务教育实现了从有“质... 详细信息
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既然禁而不止何不导之以行
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教育导刊（上半月） 1996年 第4期 16-17页
作者： 罗峻峰 广州市第六中学
一、问题的提出 择校生现象早已有之,于今犹烈。择校生现象之所以成为近年来人们的热门话题,其实质是择校与高额收费相联系的问题。笔者以为,只要存在着学校办学条件、办学质量的差异,择校生现象就永远存在。 1、择校现象是禁而不止的... 详细信息
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把加强基础薄弱校建设工作落在实处
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北京教育（普教版） 1998年 第Z1期 12-12页
作者： 北京市教委基教一处
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