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评高考试题谈高考复习──1995年高考取材于课本的物理试题评析

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甘肃教育 1996年第3期 46-46,18页

作者：李万忠民勤县一中

评高考试题谈高考复习──1995年高考取材于课本的物理试题评析民勤县一中李万忠1995年高考物理试卷中直接取材于课本(高中新教材必修、选惨课本)内容的题目计有12道,现作以简要评析,并对高考复习谈几点认识。

关键词：高考复习试题评析高考试题

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浅谈高考复习中学生发散思维能力的培养

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生物学通报 2002年第11期37卷 43-44页

作者：程祖建安徽省广德中学安徽广德242200

发散性思维是指思维的多向性、深刻性与灵活性,它是创造性思维的重要成分.发散思维能力是高考能力考查的主要目标之一.在复习教学中,我们注重引导学生对课本知识、插图、实验等方面进行发散和迁移,帮助他们进行应用训练,取得了较好的效果.

关键词：高考复习学生发散思维能力培养

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以点带面,物理高考复习的一种有效策略

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中学物理 2011年第8期29卷 8-10页

作者：薛义荣扬州市新华中学

近几年的物理高考，比往年更注重对学生能力和素质的考查，命题也从知识立意向能力立意转变．当前教学形势下，中学物理教师必须思考这样一个问题：高考复习采取什么样的策略，能帮助师生从题海中走出，少讲多学，培养能力；又能使复习... 详细信息

近几年的物理高考，比往年更注重对学生能力和素质的考查，命题也从知识立意向能力立意转变．当前教学形势下，中学物理教师必须思考这样一个问题：高考复习采取什么样的策略，能帮助师生从题海中走出，少讲多学，培养能力；又能使复习更加有效，帮助学生自主归纳，形成系统的知识网络．笔者通过自己的实践，归纳出“以点带面”复习法就是其中一种比较有效的策略．

关键词：中学物理教师高考复习以点带面有效策略知识网络学生能力能力立意培养能力