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高等工程教育与工程师的形成

清华大学教育研究 2003年第1期24卷 43-48页

作者：左海峰江丕权清华大学校长办公室北京100084 清华大学教育研究所北京100084

高等工程教育对工程师的形成具有重要的作用,本文首先从工程师的形成来看高等工程教育,认为工程师的成长过程是学习与实践互相搭配的一个过程,并总结现实中的丁程师培养的四种途径;进而论述了培养合格工程师对高等工程教育提出的要求。

关键词：高等工程教育培养途径工程师岗位培养培养目标

高等工程教育的新特征与新发展——2009年全面工程教育国际研讨会(TEE’09)综述

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清华大学教育研究 2010年第1期31卷 113-119页

作者：周玲华东理工大学高等教育研究所上海200237

2009年10月23-25日,华东理工大学举办了2009年全面工程教育国际研讨会。来自加拿大、美国、瑞典等10余个国家的80多位工程教育界的专家学者、企业界代表和中学校长,围绕"作为一门新兴学科的工程教育"、"工程教育的新模式"、"工业需求及... 详细信息

2009年10月23-25日,华东理工大学举办了2009年全面工程教育国际研讨会。来自加拿大、美国、瑞典等10余个国家的80多位工程教育界的专家学者、企业界代表和中学校长,围绕"作为一门新兴学科的工程教育"、"工程教育的新模式"、"工业需求及与大学的协作和伙伴关系"等主题进行了深入和热烈的研讨。

关键词：高等工程教育发展趋势

高等工程教育如何推动区域产业转型——谢菲尔德大学先进制造研究中心的探索与实践

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高等工程教育研究 2023年第1期 157-163页

作者：刘雨心华中科技大学教育科学研究院

高等工程教育与工业化进程有明显互动关系。21世纪以来,高等工程教育日益成为区域产业转型发展的重要动力源。谢菲尔德大学先进制造研究中心是英国政府高价值制造导弹计划样板工程。经过20多年探索与实践,该中心成功将谢菲尔德从产业“... 详细信息

高等工程教育与工业化进程有明显互动关系。21世纪以来,高等工程教育日益成为区域产业转型发展的重要动力源。谢菲尔德大学先进制造研究中心是英国政府高价值制造导弹计划样板工程。经过20多年探索与实践,该中心成功将谢菲尔德从产业“锈带区”转变为高价值知识生产中心。组织运行机制研究发现,该中心通过技术研发、人才培养和模式推广三条路径整合大学—产业—政府三个主体要素,形成了新型产学研合作三螺旋元创新系统。对我国高等工程教育在区域产业转型中发挥重要作用,具有借鉴意义。

关键词：高等工程教育谢菲尔德大学先进制造研究中心产学合作

高等工程教育改革的理念与实践——以麻省、伯克利、普渡、天大为例

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高等工程教育研究 2011年第1期59卷 18-23页

作者：王世斌郄海霞余建星王杰潘海生孙克俐天津大学高等教育研究所天津大学天津大学"求是"学部

本文通过对国外三所一流大学工程教育改革理念、模式及其内涵的分析发现,哲学理念和教育学理论在北美一流大学工程教育改革中具有积极的支撑作用。在此基础上,结合天津大学"求是"学部的工作,提出相关的思考和建议。

关键词：哲学理念一流大学高等工程教育卓越工程师

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高等工程教育发展:守正与创新

高等工程教育研究 2021年第5期69卷 44-49,81页

作者：郑庆华西安交通大学

面对世界百年未有之大变局,创新性推动高等工程教育变革与发展,是各国面临的重大现实问题。回顾高等工程教育的发展历程,对剖析当下高等工程教育面临的问题及解决策略有着重要的启示。面对高等工程教育在师资、平台、体系等方面面临的... 详细信息

面对世界百年未有之大变局,创新性推动高等工程教育变革与发展,是各国面临的重大现实问题。回顾高等工程教育的发展历程,对剖析当下高等工程教育面临的问题及解决策略有着重要的启示。面对高等工程教育在师资、平台、体系等方面面临的重大挑战,西安交通大学以未来技术学院、现代产业学院、校企合作建设创新实验平台为依托,以培养"品行、知识、能力和思维"四位一体的工程领导人才为目标,通过创办前沿性、颠覆性的未来学科专业,推动现有专业交叉融合,实现传统专业内涵升级,推进新工科建设和工程教育改革创新,为新时代中国工程教育改革发展探索新路。

关键词：高等工程教育改革创新

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高等工程教育与高技术产业的耦合协调度研究

高等工程教育研究 2021年第5期69卷 57-63页

作者：王战军于妍张微北京理工大学人文与社科科学学院北京理工大学研究生教育研究中心北京理工大学人文与社会科学学院

高等工程教育和高技术产业通过资源互补、发展共赢,促进人才培养和知识创新,进而服务国家战略和产业发展需求。在探讨高等工程教育与高技术产业发展耦合机理的基础上,通过耦合协调度模型对2008-2018年我国高等工程教育与高技术产业发展... 详细信息

高等工程教育和高技术产业通过资源互补、发展共赢,促进人才培养和知识创新,进而服务国家战略和产业发展需求。在探讨高等工程教育与高技术产业发展耦合机理的基础上,通过耦合协调度模型对2008-2018年我国高等工程教育与高技术产业发展耦合协调程度进行实证分析。研究表明高等工程教育与高技术产业发展耦合协调度呈持续上升的趋势,耦合协调类型从中度耦合、濒临失调转化到高度耦合、中级协调,高等工程教育发展在一定程度上滞后于高技术产业发展。新时代,高等工程教育要适应高技术产业发展趋势,大力发展新工科;服务高技术产业发展需求,优化学科与学位点布局,进而促进高等工程教育与高技术产业的耦合协调发展。

关键词：高等工程教育高技术产业耦合协调度

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高等工程教育专业培养目标分析

高等教育研究 2007年第11期28卷 7-15页

作者：雷庆赵囡北京航空航天大学高等教育研究所北京100083

本文旨在比较不同类型高校工科的本科或高职专业培养目标。文章首先阐述学校教育目标系统;随后采用内容分析法,选取"985"学校、"211"学校、一般本科院校和高等职业技术学院等4类高校各约80个工科本科或高职专业的培养目标进行对比分析... 详细信息

本文旨在比较不同类型高校工科的本科或高职专业培养目标。文章首先阐述学校教育目标系统;随后采用内容分析法,选取"985"学校、"211"学校、一般本科院校和高等职业技术学院等4类高校各约80个工科本科或高职专业的培养目标进行对比分析。研究发现,高校工科本科专业培养目标具有趋同性,并存在缺乏科学性、规范性和可操作性等问题。政府应加大政策引导力度,促使高等学校以社会需求为导向,准确定位,推动高等学校的专业建设;高校亦应主动加强与社会的联系。

关键词：高等工程教育专业培养目标内容分析法

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高等工程教育与福建工业经济发展

东南学术 2009年第3期 85-92页

作者：陈笃彬陈兴明张英玉福州大学党委福州大学发展规划办

现代工业经济的持续快速发展要求高等工程教育提供强有力的人才支撑和智力支持。"十五"以来,福建省进入了工业化中期快速发展阶段,高等工程教育也取得了长足发展,但在规模、结构、水平和层次上还不能适应工业经济发展的需要,整体实力仍... 详细信息

现代工业经济的持续快速发展要求高等工程教育提供强有力的人才支撑和智力支持。"十五"以来,福建省进入了工业化中期快速发展阶段,高等工程教育也取得了长足发展,但在规模、结构、水平和层次上还不能适应工业经济发展的需要,整体实力仍然薄弱,呈现出"东部中的西部现象"。本文分析了福建省工业经济、高等工程教育的状况及其匹配关系,提出了支撑福建省工业经济发展的人才环境的对策以及福建省工程高等教育改革的方向和思路。

关键词：工业经济高等工程教育工科人才

高等工程教育变革:本土探索与国际合作——“工程教育变革与国际化”国际学术研讨会会议综述

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高等工程教育研究 2019年第4期67卷 125-127页

作者：李志鸿福建工程学院高等教育发展研究中心

为推进工程教育改革,加强工程教育国际交流,助力国家重大战略实施,2019年4月25~27日,由福建工程学院、美国Texas Tech University、高等工程教育研究编辑部主办,芬兰Novia University of Applied Sciences、泰国Krirk University协办的... 详细信息

为推进工程教育改革,加强工程教育国际交流,助力国家重大战略实施,2019年4月25~27日,由福建工程学院、美国Texas Tech University、高等工程教育研究编辑部主办,芬兰Novia University of Applied Sciences、泰国Krirk University协办的"工程教育变革与国际化"国际学术研讨会在福州举行。40余所境内外高校以及相关企业的代表围绕面向未来的新工科建设、现代产业学院的本土实践,高等工程教育的国际经验等主题展开了深入探讨。

关键词：高等工程教育国际学术研讨会教育变革国际化国际合作综述教育国际交流工程学院