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高校教师继续教育如何面对大学英语教学改革的挑战

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继续教育 2006年第9期20卷 46-48页

作者：吴叔尉琼州大学英语系

2003年以来,教育部组织和开展一系列的活动来推行大学英语教学改革,并把大学英语教学改革列为当年度四项重点工作之一.为此教育部召开了大学英语教学改革研讨会,遴选180所大学改革试点,组织大学英语教学改革骨干教师培训班以及开发四套... 详细信息

2003年以来,教育部组织和开展一系列的活动来推行大学英语教学改革,并把大学英语教学改革列为当年度四项重点工作之一.为此教育部召开了大学英语教学改革研讨会,遴选180所大学改革试点,组织大学英语教学改革骨干教师培训班以及开发四套配套的大学英语教学系统软件,教育部领导也多次撰文和发表讲话阐述改革的方法、途径和意义.可以看出,教育部非常重视大学英语教学改革,也为改革做了大量的准备工作.

关键词：大学英语教学教学改革教师继续教育骨干教师培训班高校教育部改革试点系统软件

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让学生追求诗意的人生

人民教育 2009年第8期 62-63页

作者：吴非

有一次在骨干教师培训班上课，课间和几位教师闲聊，随意说到普希金。有位青年教师疑惑地问：“这个不可能考的吧？”我一时便不知说什么是好了。

关键词：骨干教师培训班人生诗意学生青年教师普希金上课

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对课堂生成的几点思考

语文建设 2007年第4期 35-37页

作者：张志亚浙江省台州学院教育学院

随着新课程的全面实施，课堂教学中的预设和生成问题也日益受到关注。尽管近年来教育界对这一问题多有探讨，但从目前的情况看，许多中小学教师对何为课堂预设和生成、预设和生成的关系如何、课堂教学中应如何处理好两者的关系、预设和... 详细信息

随着新课程的全面实施，课堂教学中的预设和生成问题也日益受到关注。尽管近年来教育界对这一问题多有探讨，但从目前的情况看，许多中小学教师对何为课堂预设和生成、预设和生成的关系如何、课堂教学中应如何处理好两者的关系、预设和生成应注意哪些问题等，是比较困惑的，这直接影响了他们的教学实践。为了使老师们对这些问题有一个比较准确的把握，妥善处理好课前预设和课堂生成的关系，台州市首期中小学骨干教师培训班近480名学员，以周益民老师的《无法预约的精彩》、魏星老师的《精彩，可以预约》和张忠诚老师的《生成性只是教学应该追求的境界》为基本材料，“，并参考其他相关资料，对教学中的预设和生成问题展开了讨论，达成了一定的共识，得出了许多有价值的结论，但是也产生了一些新的问题。笔者觉得有必要进行总结：形成的共识可以为广大中小学教师提供启示，产生的问题也希望得到广大同行的帮助。在此笔者主要谈谈我们对课堂生成的思考。

关键词：课堂生成《无法预约的精彩》中小学教师骨干教师培训班课堂教学教学实践老师新课程

“知行合一·三段培训”——农村中小学骨干教师培训模式探析

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师资建设（双月刊） 2012年第2期25卷 38-44页

作者：朱祖益褚苗珍浙江省余姚市教师进修学校

“知行合一·三段培训”是我们在开展农村中小学骨干教师培训过程中，针对我市中小学骨干教师专业发展的瓶颈和中小学骨干教师培训的现实困境，以终身教育理论、教师专业发展理论、王守仁“知行合一”教育思想、学习型组织与学习共同体... 详细信息

“知行合一·三段培训”是我们在开展农村中小学骨干教师培训过程中，针对我市中小学骨干教师专业发展的瓶颈和中小学骨干教师培训的现实困境，以终身教育理论、教师专业发展理论、王守仁“知行合一”教育思想、学习型组织与学习共同体理论为依据，以省“领雁工程”骨干教师培训班、“三高教师”培训班、名师工作室为平台开展的培训模式。研究证明：“知行合一·三段培训”模式是开展农村中小学骨干教师培训的有效模式，对我市中小学骨干教师的专业发展和教师队伍整体素质的提高起到了极大的促进作用。

关键词：教师培训模式小学骨干教师农村中小学知行合一骨干教师培训班教师专业发展终身教育理论队伍整体素质

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激发初中生作文兴趣的三个途径

赤峰学院学报（作文教学研究） 2008年第6期 56-58页

作者：金雅美浙江省绍兴市锡麟中学

在绍兴市农村初中语文骨干教师培训班的最后一天，我记忆犹新!那是在一中初中部的一楼报告厅里，沈江峰老师做的报告——《寻求本真的语文教学》。在这场精彩的报告中，那一句“播下的是龙种，收获的是跳蚤；得到的是分数，失去的是兴... 详细信息

在绍兴市农村初中语文骨干教师培训班的最后一天，我记忆犹新!那是在一中初中部的一楼报告厅里，沈江峰老师做的报告——《寻求本真的语文教学》。在这场精彩的报告中，那一句“播下的是龙种，收获的是跳蚤；得到的是分数，失去的是兴趣”让我清醒许多。回想自己这五年来一直担任着初三的语文教学，一直辛辛苦苦地耕耘着，学生也一直辛辛苦苦地奋斗着，也取得了不错的成绩。

关键词：作文兴趣初中生骨干教师培训班激发语文教学初中语文绍兴市初中部

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中老年教师不是“看客”

教育文汇 2010年第11期 20-21页

作者：汪跃峰安徽安庆

今年暑期，市师训中心开办了骨干教师培训班，我们中心校派出的九位教师大多是中青年教师。到了培训班一看，近百名学员中，年龄在四十五岁以上的屈指可数。实际上，现在中老年教师人数在各校教学岗位上占着绝对多优势，为什么在选派教... 详细信息

今年暑期，市师训中心开办了骨干教师培训班，我们中心校派出的九位教师大多是中青年教师。到了培训班一看，近百名学员中，年龄在四十五岁以上的屈指可数。实际上，现在中老年教师人数在各校教学岗位上占着绝对多优势，为什么在选派教师参加各级培训时，大家都不约而同地倾向于选择青年教师呢？

关键词：中老年教师 “看客” 骨干教师培训班中青年教师中心校暑期教学

摹写:计算教学不能缺少的环节——以人教版“2.2整式的加减(1)”为例

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中学数学（初中版） 2015年第1期 9-11页

作者：汤炳祥江苏省如皋市外国语学校

近期，观摩了多节教学内容为“合并同类项”的公开课，既有省级骨干教师培训班的展示课，又有校级教学组活动的研讨课．课上，老师们归纳得出同类项的概念，呈现规范解题过程（下称“范例”），学生模仿范例合并同类项，这种参照“范例... 详细信息

近期，观摩了多节教学内容为“合并同类项”的公开课，既有省级骨干教师培训班的展示课，又有校级教学组活动的研讨课．课上，老师们归纳得出同类项的概念，呈现规范解题过程（下称“范例”），学生模仿范例合并同类项，这种参照“范例”进行“摹写”，让“范例”求解中用到的知识、方法和解题的流程得以“重现”，学生在对合并同类项法则的“转译”应用的过程中，形成了规范的合并同类项的流程，学习成效显著．现呈现其中的一则教学片断，并谈谈个人的感悟，希望给您带来启示．

关键词：计算教学 “合并同类项” 摹写人教版骨干教师培训班整式解题过程教学内容

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“基础知识”真消失了?

今日教育 2005年第9期 23-24页

作者：陆平重庆市南开中学

七月书斋,挥汗如雨,陆平老师潜心准备的贵州省骨干教师培训班“解读《高中语文新课标》(以下简称新课标)”讲稿终于完成。早在2003年初新课标即将出炉之时,陆平就远赴郑州接受第一次培训,此后,又倾听过包括国家课标编写组组长巢宗祺等... 详细信息

七月书斋,挥汗如雨,陆平老师潜心准备的贵州省骨干教师培训班“解读《高中语文新课标》(以下简称新课标)”讲稿终于完成。早在2003年初新课标即将出炉之时,陆平就远赴郑州接受第一次培训,此后,又倾听过包括国家课标编写组组长巢宗祺等多位专家的讲解,多次参加研讨与交流。谈及新课标所引发的种种,陆平通常会说:“我不会回避问题”。

关键词：基础知识骨干教师培训班新课标贵州省巢宗祺高中解读老师

由“园长心里没有我”引发的对骨干教师培养管理工作的思考

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福建教育 2016年第16期24卷 28-29页

作者：隋玉玲福建幼儿师范高等专科学校附属第一幼儿园

一、案例描述一天,我刚走进帮扶园的行政办公室,就听到从园长办公间传来的声音：＂你园长的心里根本就没有我,否则就不会这样安排……＂我正纳闷时,只见魏老师抹着眼泪、怒气冲冲地从园长办公间走出,看见我一脸的不解,她张了张嘴似乎想... 详细信息

一、案例描述一天,我刚走进帮扶园的行政办公室,就听到从园长办公间传来的声音：＂你园长的心里根本就没有我,否则就不会这样安排……＂我正纳闷时,只见魏老师抹着眼泪、怒气冲冲地从园长办公间走出,看见我一脸的不解,她张了张嘴似乎想说什么,可最终什么也没说,一脸委屈地走了。当晚,我和魏老师进行了详聊。在细听魏老师述说的过程中,我初步了解了事情的原因。原来,最近园里选送了几位教师参加省级农村骨干教师培训班学习,

关键词：骨干教师培训班培养管理工作园长行政办公室老师学习