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呼唤基础知识提高基本技能——由视唱练耳考评引起的某些思考

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人民音乐（评论） 2001年第6期 42-44页

作者：范建明中国音乐学院作曲系视唱练耳教研室

近年来,有两件事情,曾在国内音乐艺术院校引起反响:一是,每年文化部对全国各音乐艺术院校毕业生中,准备应聘中央直属艺术院团的人员,设立了一个资格考试制度,主要是专业方面的考试.其中,声乐专业的考生还要加试视唱练耳.考试合格者,发给... 详细信息

近年来,有两件事情,曾在国内音乐艺术院校引起反响:一是,每年文化部对全国各音乐艺术院校毕业生中,准备应聘中央直属艺术院团的人员,设立了一个资格考试制度,主要是专业方面的考试.其中,声乐专业的考生还要加试视唱练耳.考试合格者,发给"上岗证",否则不予应聘.就是这一"加试",暴露出了一些问题,从连续三届视唱练耳考评的情况来看,较为普遍的现象是,考生对音乐基础知识与视唱练耳基本技能的掌握不够扎实,在校学习的内容及其程度与实际能力之间,存在着一定的差距.

关键词：视唱练耳音乐艺术声乐音乐基础知识院校基本技能考评年文化中央情况

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关于提高服装模特音乐修养的几点思考

现代教育科学（高教研究） 2009年第S1期 370-371页

作者：郑贤东北电力大学

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论普通高校音乐教育发展方向

浙江大学学报（社会科学版） 1995年第2期25卷 126-133页

作者：张重辉

文章围绕＂培养２１世纪的通才＂，本着尽快完善我国普通高校的音乐教育体系，使其更具科学性，更具影响力，从分析＂科学时代和音乐教育＂的内在联系入手，进一步研究了作为整个学校音乐教育持续完整系统中的基础部分的中小学音乐教育... 详细信息

文章围绕＂培养２１世纪的通才＂，本着尽快完善我国普通高校的音乐教育体系，使其更具科学性，更具影响力，从分析＂科学时代和音乐教育＂的内在联系入手，进一步研究了作为整个学校音乐教育持续完整系统中的基础部分的中小学音乐教育的现状、结构、框架、特点以及未来发展趋势，并在此基础上提出了普通高校的音乐教学目标、音乐课程设置、教材、教学法、音乐教学与行政管理、师资队伍建设以及全方位、多层次的高校音乐教育工程等系列问题，全面论述了普通高校音乐教育的发展方向。

关键词：高校音乐教育普通高校中小学音乐教育音乐教学学校音乐教育音乐教师音乐基础知识发展方向音乐课音乐教育体系

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手风琴活动指导纲要

人民教育 1994年第Z1期 53-54页

手风琴是一种年轻的西洋键盘乐器,它音色优美、音域宽广、表现力丰富。可以奏出各种旋律、节奏,运用变音器又可模仿出各种音色,它演奏比较简单、携带方便,目前在我国广为流传,是少年儿童非常喜爱的乐器。目的任务一、使学生巩固音乐... 详细信息

手风琴是一种年轻的西洋键盘乐器,它音色优美、音域宽广、表现力丰富。可以奏出各种旋律、节奏,运用变音器又可模仿出各种音色,它演奏比较简单、携带方便,目前在我国广为流传,是少年儿童非常喜爱的乐器。目的任务一、使学生巩固音乐课上所学的音乐基础知识,并运用这些知识进行手风琴的演奏实践,从而获得手风琴演奏的技能技巧。二、使学生普遍达到中央音乐学院校外音乐水平考级,手风琴二级水平。三、使学生能为简单的乐曲分析设计右手旋律指法,为左手编配和弦伴奏。四、使学生运用音乐语言,进行简单的音乐创作。五、通过手风琴齐奏、合奏的训练。

关键词：手风琴演奏活动指导演奏实践音乐水平中央音乐学院音乐创作音乐语言编配杜鹃圆舞曲音乐基础知识

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自编识线谱儿歌的尝试

音乐探索 1990年第2期 94-95页

作者：赵淑媛成都铁二局三小

通过多年的教学实践,我深深地感受到在一堂音乐课中,如果只靠讲清知识含义,而不采用方法上多样化的穿插教学(尤其是对小学低年级学生来说),是收不到理想的教学效果的。如过去对小学五、六年级学生讲线谱的有关知识时,如果只是靠老师说:... 详细信息

通过多年的教学实践,我深深地感受到在一堂音乐课中,如果只靠讲清知识含义,而不采用方法上多样化的穿插教学(尤其是对小学低年级学生来说),是收不到理想的教学效果的。如过去对小学五、六年级学生讲线谱的有关知识时,如果只是靠老师说:“G谱表上的一线唱mi,一间唱fa”,学生花了很长时间,经过很多次的反复学习才能记住各线间唱名,不少学生就是当时记住了,可到了下一节课又会迅速地遗忘。现在对小学一。

关键词：小学低年级学生教学效果线谱音乐基础知识反复练习音乐游戏节奏型右手指年龄特征训练方法

初中音乐审美教育现状与对策分析 ——以长沙市部分中学为例

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初中音乐审美教育现状与对策分析 ——...

作者：杨阳湖南师范大学

学位级别：硕士

随着时代的发展社会的进步,人们对审美教育日渐重视,我国颁布的《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》中,“以音乐为审美核心”的基本理念被列为中小学音乐教学的首要目标。但是,必须承认的是因为我们对音乐审美教育的诸多概念理解... 详细信息

随着时代的发展社会的进步,人们对审美教育日渐重视,我国颁布的《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》中,“以音乐为审美核心”的基本理念被列为中小学音乐教学的首要目标。但是,必须承认的是因为我们对音乐审美教育的诸多概念理解得还不够完善,所以在教学实践中存在着诸多问题。其中“音乐基础知识技能教学”与“音乐为审美核心”的关系突显为当前亟待解决的矛盾。面对事实进行分析,进而探究深层原因并提出相应对策,是本文立意所在。本论文首先概述了音乐审美教育的内涵、理念及初中音乐审美教育的特征,继而以问卷调查的形式了解长沙市部分中学教师和学生在初中阶段音乐审美教育的现状。通过对调查数据的分析思考,进一步阐述初中音乐教育“以音乐审美为核心”、“音乐基础知识技能教学”的理想、目标、尺度等。最后提出大教育环境观下音乐基础知识技能、审美教学的构想,并用其观点就如何在各种音乐教学实践中培养学生的审美能力和音乐基础知识提出了个人具体实施措施和看法。

关键词： “大教育环境观” 以音乐审美为核心音乐基础知识

同方学位论文库评论

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将少数民族音乐内容纳入视唱练耳课

人民音乐（评论） 2002年第8期 26-28页

作者：田中新疆师范大学音乐系

我国有56个民族,西部是少数民族特别多的区域.少数民族学生的思维方式、民族风俗、生活特点等等与汉民族学生有着很大的差异性.而目前教育的现状是,不管是少数民族学生,还是汉民族学生,都使用同一种教材,视唱教学也不例外,这使得少数民... 详细信息

我国有56个民族,西部是少数民族特别多的区域.少数民族学生的思维方式、民族风俗、生活特点等等与汉民族学生有着很大的差异性.而目前教育的现状是,不管是少数民族学生,还是汉民族学生,都使用同一种教材,视唱教学也不例外,这使得少数民族学生在学习视唱时有相当大的难度.

关键词：少数民族音乐视唱练耳课国民音乐教育识谱视唱教学音乐基础知识容纳例外普遍因应

从500份调查问卷谈提高大学生音乐素质的必要性

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人民音乐 1999年第5期 36-37页

作者：黄立凡

《人民音乐》１９９８年第３期刊载了李岚清副总理《在高等院校提倡交响乐的讲话》一文。作为一名高校音乐教育工作者，反复展读该文，倍感亲切、深受鼓舞和启迪并更觉责任重大。文章指出：“音乐的美育功能不只是一般地提高审美能力和... 详细信息

《人民音乐》１９９８年第３期刊载了李岚清副总理《在高等院校提倡交响乐的讲话》一文。作为一名高校音乐教育工作者，反复展读该文，倍感亲切、深受鼓舞和启迪并更觉责任重大。文章指出：“音乐的美育功能不只是一般地提高审美能力和陶冶情操等，它对人的智力开发、特别...

关键词：学生音乐素质高校音乐教育调查问卷当代大学生音乐作品音乐基础知识音乐知识音乐常识人的全面发展教学条件

中国视唱练耳考级现状研究——以中央音乐学院考级为例

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中国视唱练耳考级现状研究——以中央音乐学院考级为例

作者：崔陈欣东北师范大学

学位级别：硕士

视唱练耳课程是音乐学习的一门专业基础课。无论是在专业的音乐学习过程中,还是在业余的音乐学习过程中,都要以视唱练耳基础作为前提。自中国音乐家协会于1998年组织的中国各地区音乐素养考级以来,使越来越多的人们意识到视唱练耳学习... 详细信息

视唱练耳课程是音乐学习的一门专业基础课。无论是在专业的音乐学习过程中,还是在业余的音乐学习过程中,都要以视唱练耳基础作为前提。自中国音乐家协会于1998年组织的中国各地区音乐素养考级以来,使越来越多的人们意识到视唱练耳学习的重要性。中央音乐学院考级委员会等国内各类音乐考级机构也逐步建立与完善自己的考级体系,将视唱练耳纳入各自的考级体系中。本文通过对中国最高音乐学府中央音乐学院组织的视唱练耳考级的重大改革进行分析研究,对比新旧版音乐基础知识考级的内容、方式及标准等,来了解当前国内典型视唱练耳考级现状并分析我国视唱练耳教学的进步与发展。对国外引进到国内的英国皇家音乐学院考级视唱练耳部分(听力测试)进行简要概述与分析,进一步说明中国音乐教育事业的巨大发展。论文分为三个部分:1.视唱练耳学科概念界定2.典型视唱练耳考级现状与分析3.视唱练耳考级之比较研究期望本文通过对中央音乐学院的个案分析,来把握中国视唱练耳教学的趋势,能够对中国视唱练耳考级在日后的发展有所帮助。

关键词：视唱练耳考级音乐基础知识中央音乐学院