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  • 4 篇 教育学
    • 4 篇 教育学
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主题

  • 10 篇 雅思测试
  • 2 篇 英语
  • 1 篇 真实性
  • 1 篇 研究生教育国际化
  • 1 篇 策略训练
  • 1 篇 应试策略
  • 1 篇 中外合作项目
  • 1 篇 口语考试
  • 1 篇 教育
  • 1 篇 肢体语言
  • 1 篇 语言材料的真实性
  • 1 篇 语言测试:交际语言...
  • 1 篇 寻读策略
  • 1 篇 外语教学
  • 1 篇 影响
  • 1 篇 交际测试
  • 1 篇 词汇衔接
  • 1 篇 测试设计
  • 1 篇 反拨效应
  • 1 篇 大学英语

机构

  • 2 篇 黑龙江大学
  • 1 篇 广东省吉林大学
  • 1 篇 江西九江学院
  • 1 篇 四川大学
  • 1 篇 河南师范大学
  • 1 篇 南昌航空大学
  • 1 篇 西北大学
  • 1 篇 大连教育学院

作者

  • 2 篇 杨爱英
  • 1 篇 余芳
  • 1 篇 盛夏
  • 1 篇 王栩
  • 1 篇 杨峰
  • 1 篇 陈宾
  • 1 篇 夏迎庆
  • 1 篇 张振

语言

  • 10 篇 中文
检索条件"主题词=雅思测试"
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雅思测试系统交际特征研究及其对英语学习者交际能力培养的启示
雅思测试系统交际特征研究及其对英语学习者交际能力培养的启示
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作者： 张振 河南师范大学
学位级别：硕士
作为交际工具，语言为来自不同地域的人们架起了一座桥梁，在促进人们互相之间的交流上起着极其重要的作用，因此，交际能力称为了衡量学生外语能力的一个重要组成部分，对于交际能力教学，其主要目标是培养学生具备一定的语言输出能力... 详细信息
来源： 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
雅思测试对大学英语教学反拨作用研究——以南昌航空大学中英合作本科项目为例
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南昌师范学院学报 2016年 第5期37卷 99-104页
作者： 夏迎庆 南昌航空大学外国语学院 江西南昌330063
雅思因其全面考查英语听、说、读、写的综合运用能力,其信度、效度高而引起越来越多的关注。主要通过调查问卷、课堂观察、访谈,对中外合作项目中雅思对英语教学的反拨作用进行了研究。结果发现,雅思对中外合作项目教学具有反拨作用,且... 详细信息
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雅思测试对研究生教育国际化的反拨效应
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教育进展 2018年 第3期8卷 241-244页
作者： 盛夏 西北大学 陕西西安
本文介绍了研究生国际化的内涵以及核心任务,分析了雅思测试对研究生教育国际化所产生的反拨效应,从正反两方面探讨了雅思测试对研究生国际化产生的积极及消极影响,并就反拨效应产生的根源在研究生外语教学中的表现,以及如何避免负面效... 详细信息
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外语教学中的雅思测试
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黑龙江教育学院学报 2007年 第8期26卷 146-147页
作者： 杨爱英 黑龙江大学国际文化教育学院 哈尔滨150080
雅思测试由听力测试、阅读测试、写作测试、口语测试组成。教学中要注意学生语言能力的提高,注重篇章教学,注重实战模拟训练,通过日常的英语训练提高学生的雅思测试成绩和使用英语语言的能力。
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浅析雅思测试对中国社会的影响
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佳木斯职业学院学报 2020年 第10期36卷 111-112,115页
作者： 余芳 大连教育学院学历教育中心 辽宁大连116021
通过参加国际英语测试来验证自己的英语能力,以获得出国工作或深造的机会,这是很多中国人的梦想。因而,雅思考试作为全球英语测评的领导者备受中国人青睐。雅思对中国社会在文化、英语学习体系以及国际教育交流上的影响也越来越大。它... 详细信息
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雅思测试在大学英语课程中的应用研究
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求知导刊 2016年 第30期 24-24页
作者： 陈宾 四川大学锦城学院 四川成都611731
我国是全球IELTS考生最多的国家之一，但据雅思网站近年的统计数据显示，我国内地考生的雅思考试成绩很不理想，在全球排名靠后。这充分说明当前我国英语教学存在诸多问题。我国的大学英语口语教学应积极借鉴雅思口语测试的理念和方法... 详细信息
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雅思语言测试系统的理论基础
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黑龙江教育（高教研究与评估） 2007年 第10期 55-57页
作者： 杨爱英 黑龙江大学 黑龙江哈尔滨150080
本文从语言测试理论入手,对雅思测试的理论基础进行研究。雅思测试充分体现了交际语言测试理论的精髓,是语言测试形式发展的必然趋势。雅思测试综合地体现了语言测试的基本要素,并基于语言测试理论的等级模式创建了评分标准。
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雅思口语考试：准备到位 从容应对
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海外求学 2004年 第13期 48-49页
在雅思考试中，口语考试是不少中国学生都很“畏惧”的一项测试。很多人能够游刃有余地应付大大小小的英语笔试，但涉及到开口讲英语，用英语对话就显得不那么自信了，临考前常惴惴不安。提高英语口语水平关键在于平时的积累，多听多读... 详细信息
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雅思阅读中的词汇衔接研究
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英语广场（学术研究） 2022年 第22期 45-49页
作者： 杨峰 江西九江学院外语学院
英语语篇构建着重形式手段,而词汇衔接是实现语义连贯的重要手段之一。雅思阅读理解测试的特点之一是频繁使用同义词,因此,教师应在雅思阅读教学中引导学生了解雅思阅读测试中的词汇衔接手段,充分利用寻读策略准确定位,提高学生阅读能力。
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大学英语听力策略培养的实证研究
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北京广播电视大学学报 2013年 第4期 47-51页
作者： 王栩 广东省吉林大学珠海学院
本文从语言测试任务特征与目标语使用任务特征之间的相关性及测试的交互性两方面着眼探讨雅思听力测试的真实性,尝试提出将雅思听力部分的真实语音材料引入大学英语听说课堂,进行大学生英语听力策略训练。通过为期一学年的跟踪实证研究... 详细信息
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