检索结果-南通市图书馆

从“主题学”到“隐喻学”——在现代德国文学批评语境中求索文学与思想之间的关联

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

艺术百家 2012年第3期28卷 97-106,114页

作者：胡继华北京第二外国语学院跨文化研究院北京100024

"文学与思想"之关系难题,古已有之。在现代性语境下,德国早期浪漫主义自觉地凸显了"艺术"与"批评"、"文学"与"思想"、"诗"与"思"之间的巨大张力。库尔提乌斯超越古典罗曼文献学,建构作为一种整体历史视野的"主题学",据以从语言出发恢复... 详细信息

"文学与思想"之关系难题,古已有之。在现代性语境下,德国早期浪漫主义自觉地凸显了"艺术"与"批评"、"文学"与"思想"、"诗"与"思"之间的巨大张力。库尔提乌斯超越古典罗曼文献学,建构作为一种整体历史视野的"主题学",据以从语言出发恢复并展开精神世界的结构。布鲁门贝格将"主题学"从修辞学和文学史之中解放出来,使之进入哲学人类学的视野,而建构作为基础、导向和范式的"隐喻学"。布鲁门贝格认为,隐喻以理性不能涵盖的方式,回答那些在原则上无法回答的整体问题,而为本质匮乏的人类导向,增益人类的谋生之道。而"绝对隐喻"拒绝退出直观形象,坚执地保护着本源的丰富性,而作为文学与思想之间永恒忠实的媒介。"洞穴"、"沉船",是书写在西方经典之中而流布于人类文化历史之中的两个"绝对隐喻",以否定的修辞吐露了"神话"与"逻各斯"、隐喻和概念之间的盈虚消息。针对文艺复兴以来数百年理性的霸权,布鲁门贝格通过铸造"修辞策略"而坚守神话(感性论)的特权,同时又通过建构"隐喻学"而加固了理性(逻各斯)的根基。

关键词：现代艺术德国文学批评主题学隐喻学洞穴隐喻沉船隐喻

当代隐喻学视域下的《老子》“有”、“无”概念分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

广西师范大学学报（哲学社会科学版） 2016年第2期52卷 46-52页

作者：林国敬中国人民大学哲学学院北京100872

"有"、"无"是《老子》哲学的核心概念,是一对指称万物本原的范畴。但在《老子》文本中,作者没有对这一对范畴作出明晰的定义,只有一句"无,名天地之始;有,名万物之母",留给后人无尽的想象。从当代隐喻学视角看,《老子》对"有"、"无"概念... 详细信息

"有"、"无"是《老子》哲学的核心概念,是一对指称万物本原的范畴。但在《老子》文本中,作者没有对这一对范畴作出明晰的定义,只有一句"无,名天地之始;有,名万物之母",留给后人无尽的想象。从当代隐喻学视角看,《老子》对"有"、"无"概念的描述属于隐喻的认知方式。在这对隐喻中,《老子》以"婴儿"这一意象彰显天地之原始,以"母亲"这一意象彰显万物之开端,通过对"婴儿"和"母亲"这两个意象的理解达成对天地万物的沉思和理解,这一过程充分体现了《老子》哲学背后的具身化认识方式。

关键词：《老子》隐喻学有无母亲婴儿

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

当代隐喻学跨学科多元研究述评

湖南社会科学 2010年第1期 153-155页

作者：胡敏文中南大学外国语学院南京师范大学外国语学院

隐喻研究的历史不论中西都源远流长,当代隐喻学更是呈现出跨学科多元研究的特点,将隐喻与认知、真理、概念、主体、欲望、文化等根本问题联系起来。本文旨在揭示多学科同时出现"隐喻热"现象背后的深层动因,它们的学理根源、反映的时代... 详细信息

隐喻研究的历史不论中西都源远流长,当代隐喻学更是呈现出跨学科多元研究的特点,将隐喻与认知、真理、概念、主体、欲望、文化等根本问题联系起来。本文旨在揭示多学科同时出现"隐喻热"现象背后的深层动因,它们的学理根源、反映的时代文化精神,研究的基本内容、观点和趋向。

关键词：隐喻学概念隐喻诗性隐喻认知

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

产品设计中基于隐喻学的文化元素再造

产品设计中基于隐喻学的文化元素再造

作者：林书丹浙江大学

学位级别：硕士

文化再造是对文化再利用的一个新的手段,其所指不仅是对文化意象的提取和生硬套用,而是在理解和分析的基础上赋予旧有文化新的生命新的发展。隐喻学是语言学中研究隐喻的一个分支,现有的隐喻学研究对隐喻的修辞作用、认知功能、产生机... 详细信息

文化再造是对文化再利用的一个新的手段,其所指不仅是对文化意象的提取和生硬套用,而是在理解和分析的基础上赋予旧有文化新的生命新的发展。隐喻学是语言学中研究隐喻的一个分支,现有的隐喻学研究对隐喻的修辞作用、认知功能、产生机制以及使用方法等几个方面,结合语言表达的语境、语用、语意、语构等要素,做了大量的分析。隐喻是语言表达的基本方式之一,而后发展成为一种认知和思想方式,广泛地应用于各个领域。隐喻在设计中的应用已不鲜见,尤其是在广告设计,界面的视觉设计和一些建筑或产品设计中,隐喻手法已被发挥的淋漓精致,但大多都停留在视觉层面。现代产品设计朝向多维度感官扩增方面发展,强调功能的联觉性。产品中实现文化再造应当结合产品本身的特点和创新设计来发挥文化的隐性部分。如何使用隐喻学方法,有效提取文化元素,经过分析和重构,并利用产品的智能化和交互特征再造文化元素,是本文研究的重点。文化产品的再造一方面是对文化的解读和再利用,另一方面则是对产品的创新和再设计。本文首先分析文化与造物的关系,阐释文化再造的概念和意义。同时,剖析隐喻学中对隐喻的现有研究,结合当前的隐喻案例,讨论其在产品设计文化元素再造中的可行性和作用,总结出关于义素分析、活动隐喻、情感化交互等关于隐喻的理论和方法。接着通过介绍现代情感化互动产品的设计案例和以传感技术为主要的实现关键技术,结合提取的文化元素进一步讨论再造的方法。最后,将此方法应用到两个旅游产品设计的实例中去,提取杭州西湖文化,对智能化交互式桌面加湿器进行再造设计,证明了理论和方法的可实现性。

关键词：隐喻学文化元素再造产品设计

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

隐喻学观照下西方文学中“船”的形象解读

钦州学院学报 2011年第5期26卷 99-102页

作者：林作云广西师范学院外国语学院广西南宁530001

"船"的形象经常出现在西方文学作品中,由"船"这一形象隐射出来多种喻义,将"船"的隐喻形象由具体域的结构投射扩展并上升为认知的抽象域的投射,在隐喻学的视角下,选取三部西方文学经典中"船"的形象进行解读:作为救赎之舟的圣经中的诺亚方... 详细信息

"船"的形象经常出现在西方文学作品中,由"船"这一形象隐射出来多种喻义,将"船"的隐喻形象由具体域的结构投射扩展并上升为认知的抽象域的投射,在隐喻学的视角下,选取三部西方文学经典中"船"的形象进行解读:作为救赎之舟的圣经中的诺亚方舟,作为容纳人类罪恶的"愚人船"和作为探索茫茫宇宙真理的波特的"愚人船"。赋予了具体域的"船"以一种全新的话语权和抽象深刻的话语范围,可以深化对文学作品中的隐喻思维规律的认识。

关键词：隐喻学 “船” 诺亚方舟愚人船

不是“切除”而是“治愈”——“枫桥经验”的隐喻学阐释进路及对中国法治的启示

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浙江警察学院学报 2019年第5期31卷 16-24页

作者：余韵洁重庆大学

"枫桥经验"是社会主义教育运动的产物,其核心内容--和平解决阶级斗争--可以通过隐喻学的理论获得新的认知。从中世纪至18世纪,西方以"基督身体"为原型发展出了世俗"国家身体"的政治学说。在"国家身体"这一政治隐喻学坐标中,传统的"打、... 详细信息

"枫桥经验"是社会主义教育运动的产物,其核心内容--和平解决阶级斗争--可以通过隐喻学的理论获得新的认知。从中世纪至18世纪,西方以"基督身体"为原型发展出了世俗"国家身体"的政治学说。在"国家身体"这一政治隐喻学坐标中,传统的"打、捕、杀"阶级斗争方式代表着一种身体部位被"国家身体"全面否认的"切除"模式,而和平化解阶级矛盾的"枫桥经验"则是一种全力拯救"国家身体"各部位的"治愈"模式,后者在一定程度上克服了旧式机体论照搬运用于国家政体中的症结,具有了更为现代法治意义上的平等对待所有人的自由主义思想基础。中国当下的法治建设应当吸取"枫桥经验"这一精髓,真正消除立法以及司法中的"阶级性",回归个人权利本身,在既有的国家主义法治元素的思维中更多地融入个人主义的元素,更多地维护和保障作为社会共同体而不只是国家政治体的每一成员的生命、尊严、财产以及自由。

关键词： “枫桥经验” 阶级斗争 “国家身体” 隐喻学法治建设

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中西理论对比中的艾柯隐喻学

牡丹江教育学院学报 2020年第3期 37-40页

作者：姜奕村姜岩深圳技术大学广东深圳518118 山东工商学院山东烟台264005

翁贝托·艾柯的隐喻学以其哲学和符号学理论思想为基础,在现代西方诸种隐喻理论中可谓独树一帜、特色鲜明。艾柯曾在多种著作中对其隐喻学理论进行过详细阐述。本研究旨在将其隐喻理论放在中国和西方两种不同学术背景中进行分析和比较,... 详细信息

翁贝托·艾柯的隐喻学以其哲学和符号学理论思想为基础,在现代西方诸种隐喻理论中可谓独树一帜、特色鲜明。艾柯曾在多种著作中对其隐喻学理论进行过详细阐述。本研究旨在将其隐喻理论放在中国和西方两种不同学术背景中进行分析和比较,探索艾柯的隐喻学理论在促进当代隐喻理论发展中的价值和作用。从学理上讲,艾柯的隐喻理论深受皮尔士的符号学思想影响,同时又能够对当前欧美主要隐喻研究范式,包括认知隐喻学理论提供有益的补充。值得注意的是,艾柯的隐喻学理论与钱钟书先生的比喻论相得益彰,二者同样注重隐喻的文化性,强调隐喻研究要以文化为中心展开。文章认为,在中西理论的相互启迪和沟通中,艾柯的隐喻学理论能够发挥更大的作用。

关键词：艾柯隐喻学符号学文化钱钟书

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

从认知隐喻学的隐喻类型解析话语误解

内蒙古农业大学学报（社会科学版） 2010年第1期12卷 365-367页

作者：黄玉淑广西师范大学文学院广西桂林541004

在会话中使用隐喻是说话人有意识选择的间接表达,带有强烈的言语意图,说话人在具体的语境中总是根据自己的言语意图来决定对语言义和语境因素的利用,把隐喻表达的语言义转换成适合表达自己言语意图的言语义。因此,在实际的语言交际过程... 详细信息

在会话中使用隐喻是说话人有意识选择的间接表达,带有强烈的言语意图,说话人在具体的语境中总是根据自己的言语意图来决定对语言义和语境因素的利用,把隐喻表达的语言义转换成适合表达自己言语意图的言语义。因此,在实际的语言交际过程中,会导致听话人的理解与说话人本意不符,有些甚至大相径庭,从而产生话语误解。本文试从认知隐喻学的隐喻类型出发,通过不同的隐喻思维类型推究话语误解的原因,并简要提出对策。

关键词：认知隐喻学类型话语误解

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

从隐喻学视角为MOOC本土化觅名

文学教育(上) 2023年第5期 190-192页

作者：晏刚张健山东理工大学外国语学院山东理工大学文学与新闻传播学院

自从2012年MOOC技术传播到中国以来，学者们对其译名问题就一直争论不休。他们因为看问题的角度不同，标准各异，所以，很难达成一致意见。鉴于此种情况，本文拟从隐喻学视角系统分析MOOC的翻译问题，着重阐释MOOC和其汉语译名“牧课“... 详细信息

自从2012年MOOC技术传播到中国以来，学者们对其译名问题就一直争论不休。他们因为看问题的角度不同，标准各异，所以，很难达成一致意见。鉴于此种情况，本文拟从隐喻学视角系统分析MOOC的翻译问题，着重阐释MOOC和其汉语译名“牧课“的契合度，以期为广大师生深刻理解MOOC的内涵并将其运用到日常的学习生活中提供参考和借鉴。

关键词： MOOC 本土化隐喻学牧课