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两项关于妊娠期小剂量补钙的随机试验

中华围产医学杂志 2024年第2期27卷 157-157页

作者：康昕杨慧霞北京大学第一医院妇产科

妊娠期补钙已被确定为一种降低子痫前期和早产发生风险的干预措施。自2011年起,世界卫生组织建议膳食钙摄入量低的孕妇补充钙剂预防子痫前期,方案为每日分3次服用总量为1500~2000mg的钙剂,且需与铁剂和叶酸间隔数小时服用。尽管该方案... 详细信息

妊娠期补钙已被确定为一种降低子痫前期和早产发生风险的干预措施。自2011年起,世界卫生组织建议膳食钙摄入量低的孕妇补充钙剂预防子痫前期,方案为每日分3次服用总量为1500~2000mg的钙剂,且需与铁剂和叶酸间隔数小时服用。尽管该方案被证实有效,但由于复杂的补钙方案和高成本,许多低收入和中等收入国家仍未按推荐实施妊娠期常规补钙。

关键词：中等收入国家子痫前期钙摄入量证实有效随机试验妊娠期补钙间隔数

把握数学本质渗透数学思想——“植树问题”教学思考与实践

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湖北教育 2024年第5期 73-74页

作者：何晶武汉市汉阳区教学研究培训中心

小学数学教学中,教师抓住数学知识的本质展开教学,注重在教学过程中提炼、概括数学思想方法,有利于学生学会用数学的眼光观察现实世界,用数学的思维思考现实世界,用数学的语言表达现实世界。笔者以人教版数学五年级“植树问题”的教学为... 详细信息

小学数学教学中,教师抓住数学知识的本质展开教学,注重在教学过程中提炼、概括数学思想方法,有利于学生学会用数学的眼光观察现实世界,用数学的思维思考现实世界,用数学的语言表达现实世界。笔者以人教版数学五年级“植树问题”的教学为例,做具体阐释。“植树问题”的教学重点是引导学生在实际问题情境中探索并总结“棵数”与“间隔数”的关系,教学难点是把现实生活中类似的问题同化为“植树问题”.

关键词：植树问题现实生活数学思想方法思考与实践数学本质问题情境小学数学教学间隔数

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找规律摆图形

小学生学习指导 2022年第9期 26-27页

作者：赵阳不详

【题目】小明把10个黄圆片摆成一行,如果每两个黄圆片之间再插进1个红圆片,想一想,一共需要多少个红圆片?【分析与解】这是一道求“间隔”数的题目。我们先看一下“间隔”数的规律。如果用下面的方框表示扑克牌,用·表示间隔,扑克牌与... 详细信息

【题目】小明把10个黄圆片摆成一行,如果每两个黄圆片之间再插进1个红圆片,想一想,一共需要多少个红圆片?【分析与解】这是一道求“间隔”数的题目。我们先看一下“间隔”数的规律。如果用下面的方框表示扑克牌,用·表示间隔,扑克牌与间隔数如下图示。

关键词：圆片扑克牌间隔数规律想一想题目

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“数学广角——植树问题”教学实录与评析

小学数学教育 2022年第17期 70-72页

作者：林远王静海南省琼海市第一小学

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第106~107页。教学目标:1.通过观察、猜测、实验、推理等活动探究植树棵数与间隔数的关系,构建“植树问题”的数学模型,初步体会模型思想。2.经历构建“植树问题”数学模型的过程,渗... 详细信息

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第106~107页。教学目标:1.通过观察、猜测、实验、推理等活动探究植树棵数与间隔数的关系,构建“植树问题”的数学模型,初步体会模型思想。2.经历构建“植树问题”数学模型的过程,渗透“以小见大”和“一一对应”的数学思想,培养抽象和概括的能力。3.在解决实际问题的过程中体会数学模型的价值,感受数学与生活的密切联系。教学重点:通过画一画、比一比等活动发现和理解植树棵数与间隔数的关系。

关键词：植树问题数学与生活模型思想数学广角以小见大义务教育间隔数教学实录

化繁为简巧建模型——“植树问题(两端种)”教学实录与评析

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课程教材教学研究（小教研究） 2023年第9期 66-69页

作者：刘彤昆明市中华小学

【教学内容】人教版数学五年级上册第104页例1及相关内容。【教学过程】一、多方构建“植树问题”模型师:同学们,伸出我们的一只手,你能看到数字几?生1:数字5。师:你还能看到不同的数吗?生2:我还能看到数字4。师:(指一生)请你数给大家看... 详细信息

【教学内容】人教版数学五年级上册第104页例1及相关内容。【教学过程】一、多方构建“植树问题”模型师:同学们,伸出我们的一只手,你能看到数字几?生1:数字5。师:你还能看到不同的数吗?生2:我还能看到数字4。师:(指一生)请你数给大家看看,4在哪里?(生数)师:还有4个“空”,这些“空”,也叫“间隔”。(板书)师:5个手指有几个间隔?4个手指头呢?3个手指头呢?师:同学们,你们发现了什么?生3:手指数比间隔数多一。师:说得真完整。谁再说一说?生4:手指数比间隔数多一,或者说间隔数比手指数少一。师:同学们反应真快,这幅图上有间隔吗?(出示课件)。

关键词：化繁为简植树问题间隔数课件教学实录教学内容五年级上册人教版数学

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生活中的植树问题

数学小灵通（烧脑版）（中高年级） 2023年第8期 6-7页

作者：贾传武张倩山东省枣庄市台儿庄区明远实验小学

小朋友,你会解答植树问题吗?在解答植树问题时,一定要弄清总距离、株距(相邻的两棵树之间的距离)、段数(树与树之间的间隔数,段数=总距离÷株距)和树的总棵数之间的关系。在不封闭的路上植树(如路的一边)时,有下面的情况:当路的其中一... 详细信息

小朋友,你会解答植树问题吗?在解答植树问题时,一定要弄清总距离、株距(相邻的两棵树之间的距离)、段数(树与树之间的间隔数,段数=总距离÷株距)和树的总棵数之间的关系。在不封闭的路上植树(如路的一边)时,有下面的情况:当路的其中一头植树时,树的总棵数=段数;当路的两头都植树时,树的总棵数=段数+1;当路的两头都不植树时,树的总棵数=段数-1。

关键词：植树间隔数株距距离解答

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妙解间隔问题

数学小灵通（启智版）（低年级） 2023年第7期 8-11页

作者：张忠芳甘肃省临潭县教育科学研究室

数学中有一类问题比较特殊,比如爬楼梯问题,爬到几楼和爬了几层楼梯是有区别的;比如锯木头问题,锯几次和锯成几段是有区别的;比如敲钟问题,敲钟的次数和敲的间隔数是有区别的。小朋友在遇到这类问题时需要仔细思考其中的区别。

关键词：爬楼梯间隔数妙解区别小朋友