检索结果-南通市图书馆

财经科学 2002年第S1期 16-17页

作者：倪克勤西南财经大学金融学院成都610074

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金融专业研究生基础理论课教学改革浅议

学位与研究生教育 2001年第4期 27-29页

作者：李庚寅暨南大学经济学院广州510632

笔者指出我国金融专业研究生基础理论的教学滞后于经济、金融实践的发展和金融体制的改革，并就其形成的原因进行了一定的分析，认为我国当前金融基础理论研究、金融基础理论课的教学和金融高级研究人才的培养之间存在一种非良性循环，... 详细信息

笔者指出我国金融专业研究生基础理论的教学滞后于经济、金融实践的发展和金融体制的改革，并就其形成的原因进行了一定的分析，认为我国当前金融基础理论研究、金融基础理论课的教学和金融高级研究人才的培养之间存在一种非良性循环，建议选择高等学校研究生教育作为突破口，采取一定的改革措施，提高金融专业研究生基础理论的教学水平，打破这种非良性循环。

关键词：研究生教育基础理论课教学改革教学内容教学方式金融专业

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金融专业推行双语教学的意义、困难及对策

中国大学教学 2004年第1期 42-43页

作者：曹廷贵西南财经大学

什么是双语教学？在我校通常有两种理解。第一，使用外文教材，教师用汉语授课，或使用一部分汉语和一部分外语授课；第二，在某专业的整个课程体系中，有一部分课程使用外文教材、教师用外语授课。我们认为，两种理解都有其合理性，而... 详细信息

什么是双语教学？在我校通常有两种理解。第一，使用外文教材，教师用汉语授课，或使用一部分汉语和一部分外语授课；第二，在某专业的整个课程体系中，有一部分课程使用外文教材、教师用外语授课。我们认为，两种理解都有其合理性，而第一种理解更切合我国目前的实际情况。当然，第二种理解应该是我们努力的目标。

关键词：金融专业双语教学对策教学质量教学内容教学方法高校

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金融专业英语词汇浅析

商场现代化 2007年第1S期 225-226页

作者：张国辉唐树良李树杰河北金融学院北京石油化工学院经济学院

随着中国经济的全球化，特别是中国金融自由化及中国入世，人们对金融专业英语的运用和学习兴趣愈发浓厚．但因为方法不当，有时难以收事半功倍之效。

关键词：金融专业英语词汇中国经济金融自由化中国入世学习兴趣专业英语事半功倍

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金融专业英语教学方法探索

金融科学 1994年第4期 100-103页

作者：夏晓明我院基础部外语教研室

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金融专业知识产权教育探析

浙江金融 2010年第4期 62-63页

作者：毕慧黄瑞耀杨统旭浙江工业大学

一、金融业务与知识产权的相互渗透（一）基本业务中的知识产权1．专利权。专利权具有很强的垄断性，某些专利通常与商业模式捆绑在一起．专利的拥有者就可借此阻止其它公司使用该商业方法，这就使金融知识产权逐渐成为未来金融业发展... 详细信息

一、金融业务与知识产权的相互渗透（一）基本业务中的知识产权1．专利权。专利权具有很强的垄断性，某些专利通常与商业模式捆绑在一起．专利的拥有者就可借此阻止其它公司使用该商业方法，这就使金融知识产权逐渐成为未来金融业发展的决定性因素。

关键词：知识产权教育金融专业决定性因素金融业发展专利权金融业务基本业务商业方法

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金融专业教学资源库建设思考

职业技术教育 2011年第29期32卷 5-9页

作者：董瑞丽邱俊如浙江金融职业学院浙江杭州310018

金融专业国家级教学资源库建设应以金融产业转型升级的现实需求为起点,以实现优质金融教学资源共享为目标,以办好"专业"、注重"学业"、关注"就业"、鼓励"创业"、强化"职业"、成就"事业"为理念,坚持共建与共享并举,开放性与服务性并重,... 详细信息

金融专业国家级教学资源库建设应以金融产业转型升级的现实需求为起点,以实现优质金融教学资源共享为目标,以办好"专业"、注重"学业"、关注"就业"、鼓励"创业"、强化"职业"、成就"事业"为理念,坚持共建与共享并举,开放性与服务性并重,为教师教学、学生自主学习、职员业务素质提升、大众获取金融知识提供优质服务。

关键词：职业教育金融专业教学资源库建设方案

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金融专业互动教学网页设计与应用

教育信息化 2002年第7期 51-52页

作者：万映红李江西安交通大学

在分析利用互联网技术和资源,开展高校专业课程互动教学优势的基础上,结合金融专业教学的特点,设计出金融教学网页的信息结构和课程网页的基本服务功能,并通过三个教学案例,进一步说明如何使用网页进行辅助教学环节。

关键词：金融专业互动教学网页设计应用教学案例高校远程教学

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理工院校金融专业应用型人才培养模式探析

中国高教研究 2008年第2期 84-85页

作者：汤凌霄黄谨张友农长沙理工大学经济学院副院长、副教授湖南长沙410076 长沙理工大学电气学院讲师湖南长沙410076 长沙理工大学经济学院工程师湖南长沙410076

理工院校金融专业须根据学校优势、学生特点以及服务区域经济社会的需求制定科学的人才培养模式。通过以上因素考察,可以将其培养目标确定为"专业基础好、实践能力强、科学素养高的金融领域应用型人才"。与此相应,需构建"三个知识平台+... 详细信息

理工院校金融专业须根据学校优势、学生特点以及服务区域经济社会的需求制定科学的人才培养模式。通过以上因素考察,可以将其培养目标确定为"专业基础好、实践能力强、科学素养高的金融领域应用型人才"。与此相应,需构建"三个知识平台+一个应用平台"的课程体系,同时要合理安排课程内容、改进教学方法和教学手段,以增强学生的逻辑思维能力和实践操作能力。

关键词：理工院校金融专业人才培养模式

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提高金融专业英语教学质量问题探讨

金融科学 1994年第2期 70-74页

作者：刘大铨我院基础部