检索结果-南通市图书馆

外国中小学教育 2007年第7期 20-24页

作者：李祎山西师范大学教育科学研究院

从1989年“课程标准”的颁布,到2006年“课程焦点”的出台,美国的数学课程改革在论战中艰难“跋涉”。美国数学课程改革所经历的历程以及所取得的经验,理应成为当前我国正在进行的数学课程改革的“前车之鉴”。

关键词：课程标准课程焦点美国数学教育

彰显数学教育的基础性——美国数学课程焦点与我国“数学双基”的比较及思考

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课程．教材．教法 2007年第10期27卷 88-92页

作者：童莉宋乃庆西南大学数学与统计学院重庆北碚400715 重庆师范大学数学与计算机科学学院重庆沙坪坝400047

基础性是基础教育的本质属性。全关数学教师理事会（NCTM）于2006年9月12日发布了《幼儿园学龄前到八年级数学课程焦点：寻求一致性》，其中列出的从幼儿园学龄前到8年级每个年级的数学焦点，充分表现出对数学教育的基础性的关注，这与... 详细信息

基础性是基础教育的本质属性。全关数学教师理事会（NCTM）于2006年9月12日发布了《幼儿园学龄前到八年级数学课程焦点：寻求一致性》，其中列出的从幼儿园学龄前到8年级每个年级的数学焦点，充分表现出对数学教育的基础性的关注，这与我国的“数学双基”颇为相似。“他山之石，可以攻玉”，借鉴与反思美国的数学课程焦点，可以促进我国数学双基的发展。

关键词：美国教育数学课程课程焦点数学双基

寻求课程的一致性——对美国数学课程焦点的分析与思考

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数学教育学报 2007年第3期16卷 79-82页

作者：童莉黄翔重庆师范大学

数学教育者与专业数学家之间的长期论战,以及对美国数学教育现状的反思,使得寻求数学课程的一致性成为美国数学教育发展的必然.NCTM发布的《幼儿园学龄前到八年级数学课程焦点:寻求一致性》呈现了学生从幼儿园学龄前到8年级每个年级应... 详细信息

数学教育者与专业数学家之间的长期论战,以及对美国数学教育现状的反思,使得寻求数学课程的一致性成为美国数学教育发展的必然.NCTM发布的《幼儿园学龄前到八年级数学课程焦点:寻求一致性》呈现了学生从幼儿园学龄前到8年级每个年级应该学习和掌握的数学概念与技能.这为美国数学教育的健康发展提供了崭新的思路.同时也为我国的数学教育课程改革提供了一定的启示.

关键词：美国教育数学课程课程焦点

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高中地理课程焦点研究

高中地理课程焦点研究

作者：刘鸿振东北师范大学

学位级别：硕士

21世纪，世界会越来越全球化，各个国家的联系将会更紧密。教育也是全世界共同的话题，各国间互相借鉴，取长补短。当代科学教育改革的一个核心是要提高学生科学素养。科学素养的提高不仅仅是追求对科学事实和信息量的积累和占有，而是... 详细信息

21世纪，世界会越来越全球化，各个国家的联系将会更紧密。教育也是全世界共同的话题，各国间互相借鉴，取长补短。当代科学教育改革的一个核心是要提高学生科学素养。科学素养的提高不仅仅是追求对科学事实和信息量的积累和占有，而是要求对核心概念和科学思想的深刻领悟。地理新课程教学对地理核心概念的教学十分重视，不再要求学生对一些孤立的地理事实和地理概念进行零散的记忆和理解。2006年，伴随着《从先前学班到8年级的课程焦点：追求连贯性》的推出，教育学家与一线教师对以往的数学教学进行了反思和自我批评，同时制定出了新的数学教学标准。《课程焦点》报告指出，之前美国数学课程缺少连贯性与一致性，课程的深度不够，形象地将美国的数学课程称之为“一英里长、一英尺深”。高中地理课程同样存在广而不深，内容冗长等问题，能否借鉴美国《课程焦点》报告对高中地理课程内容进行聚焦？基于这样的思考，本文对“高中地理课程焦点”进行研究，期望本研究能够为高中地理课程设置，以及重点课程内容的选择提供一定的理论指导。本课研究主要包括四部分：第一部分阐述课程焦点的相关概念，国内外研究现状以及本课题研究的内容和意义;第二部分分析确立高中地理课程焦点的必要性;第三部分参照国外课程焦点的选取方式，结合地理学科的自身特点，确立出高中地理课程焦点选取的原则和标准;第四部分详细阐述高中地理课程焦点梳理的方法和步骤，同时尝试梳理出了高中地理课程的焦点内容。

关键词：课程焦点课程标准地理概念课程内容

美国数学课程焦点“一致性”的内涵与实现途径

同方学位论文库评论

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数学之友 2019年第24期33卷 12-15页

作者：沈威任春草广东省惠州学院数学与大数据学院 516007 广东省惠州市惠南学校 516007

继2000年发表《学校数学教育的原则和标准》(Principles and Standards for School Mathematics)之后,为了明确学生必须掌握数学核心概念和技能,全美数学教师理事会(简称NCTM)于2006年9月发表了一个针对小学到初中数学课程的文件——《... 详细信息

继2000年发表《学校数学教育的原则和标准》(Principles and Standards for School Mathematics)之后,为了明确学生必须掌握数学核心概念和技能,全美数学教师理事会(简称NCTM)于2006年9月发表了一个针对小学到初中数学课程的文件——《学前班到八年级的课程焦点:寻求课程的一致性》。

关键词：课程焦点初中数学课程数学核心概念实现途径数学教师八年级学前班

美国数学教育的新进展——高中数学课程焦点:推理和意义建构

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上海中学数学 2011年第3期 24-26页

作者：刘琴刘俊杰上海中学国际部 200234 上海师范大学

2009年10月上旬，美国全国数学教师理事会（NCTM）发布了美国高中数学教育的最新指导大纲《高中数学课程焦点：推理和意义建构》（Focus in High School Mathematics：Reasoningand Sense Making）（以下简称《焦点》），该指导大纲是... 详细信息

2009年10月上旬，美国全国数学教师理事会（NCTM）发布了美国高中数学教育的最新指导大纲《高中数学课程焦点：推理和意义建构》（Focus in High School Mathematics：Reasoningand Sense Making）（以下简称《焦点》），该指导大纲是众多数学家、数学教育工作者、课程制定者、政策制定者、和一线教师经过两年多的努力而最终提出的．

关键词：高中数学课程焦点意义建构数学教育美国推理政策制定者 2009年

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美国数学课程改革的特点及其启示

外国中小学教育 2008年第7期 43-46,25页

作者：白改平杨光伟浙江师范大学教师教育学院

美国数学教育一直处于摇摆多变的改革之中,20世纪60年代的"新数"运动,70年代的"回到基础"运动,80年代的"问题解决",90年代的"课程标准"运动,以及2006年的"课程焦点",都在不同程度上对世界其他国家的数学课程改革产生了重大的影响,尤其是... 详细信息

美国数学教育一直处于摇摆多变的改革之中,20世纪60年代的"新数"运动,70年代的"回到基础"运动,80年代的"问题解决",90年代的"课程标准"运动,以及2006年的"课程焦点",都在不同程度上对世界其他国家的数学课程改革产生了重大的影响,尤其是"课程焦点"的出炉反映了美国数学课程改革的发展趋势。因此介绍美国数学课程改革的历程及其特点有助于我国数学课程的改革。

关键词：美国数学课程课程焦点特点启示

美国数学教育的发展动向--基于“问题解决”标准的内涵发展

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中学数学月刊 2021年第4期 7-9页

作者：何睦江苏省梁丰高级中学 215600

在不同的年代,美国数学教育界都会提出一些响亮的主题,并颁布一些具有国际影响力的课程标准,因此,美国数学教育改革一直是世界数学教育关注的热点.从20世纪60年代的新数运动,70年代的回到基础,80年代的问题解决到90年代的大众数学;从198... 详细信息

在不同的年代,美国数学教育界都会提出一些响亮的主题,并颁布一些具有国际影响力的课程标准,因此,美国数学教育改革一直是世界数学教育关注的热点.从20世纪60年代的新数运动,70年代的回到基础,80年代的问题解决到90年代的大众数学;从1989年的课程标准,2000年的课程标准,2006年K-8年级数学课程焦点到2010年的州共同核心数学标准,这些都成为世界数学教育改革的“风向标”,引领了全球数学教育的发展.

关键词：数学教育改革大众数学课程标准发展动向美国数学教育新数运动国际影响力课程焦点

浅谈幼儿园项目活动的实施路径及策略——以大班项目活动“跑酷舞龙”为例

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幼儿100（教师版） 2023年第5期 39-43页

作者：徐颖姿江苏省无锡市滨湖区胡埭镇中心幼儿园

项目活动是指幼儿对其周遭环境内值得学习的事件或现象进行长期、广泛、深入的探究。活动的进行过程中教师要将焦点放在每一个幼儿和他们对此项目有可能产生的经验、知识、技能和兴趣上。项目活动通常有三个连续阶段,即理清课程焦点与... 详细信息

项目活动是指幼儿对其周遭环境内值得学习的事件或现象进行长期、广泛、深入的探究。活动的进行过程中教师要将焦点放在每一个幼儿和他们对此项目有可能产生的经验、知识、技能和兴趣上。项目活动通常有三个连续阶段,即理清课程焦点与想要解决什么问题的规划阶段、以小组方式对相关子课题进行调查研究的实践阶段、高潮活动与总结分享阶段。我以大班项目活动“跑酷舞龙”为例,浅谈幼儿园项目活动的实施路径及策略。

关键词：舞龙跑酷子课题实践阶段幼儿园规划阶段课程焦点兴趣

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“数学战”停火，基础获重视

数学教学 2006年第11期 5-6,30页

在全美数学教师协会（NCTM）发布全国数学标准17年后，一个内容更加集中的新指南在2006年9月中旬问世．

关键词：全美数学教师协会 NCTM 课程焦点分歧