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探索高效课堂理论及教学模式的有效途径

教书育人 2012年第33期 74-75页

作者：梁洋大庆外国语学校

高效教学是指能够有效地促进学生健康成长、有效地实现预期教学结果的教学活动。我校高中部从去年第一学期开始一直致力于"高效课堂"理论及教学模式的研究探索。身为教师,我们每一个人都积极参与其中。除学习一些相关理论知识外,还积极... 详细信息

高效教学是指能够有效地促进学生健康成长、有效地实现预期教学结果的教学活动。我校高中部从去年第一学期开始一直致力于"高效课堂"理论及教学模式的研究探索。身为教师,我们每一个人都积极参与其中。除学习一些相关理论知识外,还积极听取骨干教师各种不同类型课的授课示范——新授课示范、习题课示范、试卷讲评课示范。让教师们深受启发。教学模式的探索一直是高效课堂理论研究的重点也是难点。需要结合实践进行反复研讨。其实,每一位教师对"高效"的理解和做法都不完全相同,把一节课认真研究琢磨透了,有很多细节方法值得推敲改进。相较于传统的课堂,不仅仅是在备课授课的内容及方式方法上需要整合改善,同时在课上的学生活动尤其是师生互动方面提出了更多更高的要求。让学

关键词：高效课堂课堂教学互动学生互动教学模式习题课课程内容问题情境教学进度

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物理教学中的问题教学法研究

考试周刊 2009年第31期 179-180页

作者：卓万云南康市潭口中学

一、有关问题教学法物理是生活的科学,具有较强的逻辑性和严密性,但就物理学发展过程而言,它其实是人们在生产实践中不断发现和解决问题的过程,并呈现出一种螺旋式辩证上升的态势。教师和学生课堂教学互动的过程,其本质也充分体现了不... 详细信息

一、有关问题教学法物理是生活的科学,具有较强的逻辑性和严密性,但就物理学发展过程而言,它其实是人们在生产实践中不断发现和解决问题的过程,并呈现出一种螺旋式辩证上升的态势。教师和学生课堂教学互动的过程,其本质也充分体现了不断发现和解决问题的过程。

关键词：中学生物理教学物理知识课堂教学互动初中物理物理课堂教学法教师提问

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实现“以学生为主体”的“五个转化”

语文教学通讯 2005年第7期 11-12页

作者：吴甸起吉林教育学院教授

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准确把握文本精心设计问题

福建教学研究 2015年第2期 34-35页

作者：林仁强仙游县度尾中心小学

语文课程标准指出：“提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”课堂提问作为课堂教学互动的一种常用方式，是启发学生积极思维的媒介，是激发学生阅读期待、阅读反思和批判的主... 详细信息

语文课程标准指出：“提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”课堂提问作为课堂教学互动的一种常用方式，是启发学生积极思维的媒介，是激发学生阅读期待、阅读反思和批判的主要手段。

关键词：设计问题文本语文课程标准阅读期待课堂教学互动阅读反思思维空间阅读质量

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让课堂成为学生思维的乐园

素质教育大参考 2011年第17期 34-37页

作者：沈爱爱浙江省象山中学 315000

心理学家告诉我们：“思维是一种心理过程，是对外界的信息在头脑中经过分析综合而获得加工改组，并转而指导入行动的过程。”因此在教学过程中就应把握住学生的思维过程，设计一些问题，拨动学生思维的“兴奋点”，使他们在思维的高潮... 详细信息

心理学家告诉我们：“思维是一种心理过程，是对外界的信息在头脑中经过分析综合而获得加工改组，并转而指导入行动的过程。”因此在教学过程中就应把握住学生的思维过程，设计一些问题，拨动学生思维的“兴奋点”，使他们在思维的高潮中完成思维过程。而提问是开启学生创造性思维能力，引导学生思考的最直接最简便的教学方法，也是教师借以接受学生反馈信息的一种有效手段。从学生的生活实际出发，创设一定的问题情境或悬念，激发学生的学习兴趣，促使学生头脑中产生新知识与原有经验之间的联系，从而完成知识的建构，感悟所学知识的价值。这不仅有利于学生对所学内容的整体性把握，有利于学生思维能力和创新能力的培养，更有利于思想政治课课堂教学互动气氛的营造。那么思想政治课课堂该怎样设问，以调动学生积极性．进入思维乐园呢？

关键词：课堂教学互动学生思维乐园创造性思维能力思想政治课思维过程反馈信息 “兴奋点”