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关于清华大学航空管理专业硕士项目课件英汉翻译的实践报告

关于清华大学航空管理专业硕士项目课件英汉翻译的实践报告

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作者：陈琳北京外国语大学

学位级别：硕士

在全球化和商业化时代背景下,频繁的国际交流对语言服务的需求空前高涨,翻译需求也随之日益多样化和复杂化,翻译服务逐渐打破了传统的个人工作方式,转向规模化、流程化和协作化,翻译服务行业的变革呼唤着新一代“懂语言、懂文化、懂技... 详细信息

在全球化和商业化时代背景下,频繁的国际交流对语言服务的需求空前高涨,翻译需求也随之日益多样化和复杂化,翻译服务逐渐打破了传统的个人工作方式,转向规模化、流程化和协作化,翻译服务行业的变革呼唤着新一代“懂语言、懂文化、懂技术、懂管理”的专业翻译。本报告分析的是清华大学航空管理专业硕士项目课件的英汉翻译,该项目具有一定的规模(共计26743单词),翻译期限为11天,涉及航空管理、机场管理、飞机制造管理、空中交通控制等航空类专业学科和课程内容,由笔者组织三人小型团队利用翻译辅助工具Trados完成。报告主要分析了项目流程、翻译过程和使用Trados的优势及不足,重点探讨三方面的问题：如何通过流程管理完成小型翻译项目合作;如何运用翻译技巧避免西化翻译;在小型团队合作中采用Trados等翻译辅助工具的优势及不足。本报告中,笔者大致按照译前、译中和译后的流程进行分析。译前进行文本类型分析,根据翻译功能和目的确定翻译策略,为Trados的运用进行技术准备并根据翻译量、翻译期限和译员特点等进行合理分工;翻译过程中,重点分析了词义的选择和引申、词类转换、语序调整、句子和整合和拆分等技巧的运用,力图避免西化翻译,同时利用替代、照应等手段促进语篇的衔接;译后进行总结分析,建设记忆库和术语库等翻译资源,重点分析了翻译项目合作中采用Trados的优势及不足。根据报告分析,翻译活动不仅仅需要译者具备夯实的双语基础和掌握灵活多变的翻译技巧,更需要译者具备全面的翻译职业素质,包括信息搜集技巧,快速学习能力,逻辑分析能力,渊博的知识,图片编辑排版和格式转换等专业技术工具的使用,具备一定的项目管理知识和了解掌握多款翻译辅助软件等。同时,译员应学会将翻译活动视为一个完整的涉及多方的项目,重视各个环节的实施,学会管理翻译项目的同时也是在提高自己的翻译职业素质。笔者希望通过本次翻译实践的分析报告,在小型团队合作管理和翻译辅助工具运用两方面为译员提供借鉴。

关键词：课件翻译团队合作翻译技巧翻译辅助工具

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湖南雨花非遗馆茶文化课件变译实践报告

湖南雨花非遗馆茶文化课件变译实践报告

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作者：张茵中南林业科技大学

学位级别：硕士

非遗文化是一个民族文化的集中体现,而茶文化作为非遗文化中不可或缺的部分,其传播对民族振兴有着举足轻重的作用。此次翻译实践选自雨花非遗馆所提供的茶文化课件,旨在传承中国传统茶文化的同时,让目标读者深入了解本国的茶文化。本次... 详细信息

非遗文化是一个民族文化的集中体现,而茶文化作为非遗文化中不可或缺的部分,其传播对民族振兴有着举足轻重的作用。此次翻译实践选自雨花非遗馆所提供的茶文化课件,旨在传承中国传统茶文化的同时,让目标读者深入了解本国的茶文化。本次茶文化课件作为信息型文本,内容丰富,信息量大,专业性强:首先,在词汇方面涉及了大量的文化负载词、与茶相关的专业术语等;其次,在句子方面则出现了大量的无主句以及文化特色句,如古诗词、民谣以及谚语等。再者,课件由于存在时间与空间上的限制,在翻译时如何使译文更简洁明了也是翻译难点之一。因此,这些因素无疑给本次翻译工作增加了难度。本实践报告在变译理论的指导下,秉承着宣传和弘扬中国优秀传统文化的目的,笔者采用增、减、改、并、缩、编等翻译技巧来完成本次翻译实践。通过变译理论的运用,发现该理论能够有效指导、解决笔者在翻译过程中遇到的问题:（1）增译往往用于重要的历史信息、缩略语和汉语无主语句的翻译,有助于弥补目的语读者的文化信息缺口,向读者传达具有中国文化特色的内容;（2）减译主要用于一些非重要信息的重复、近义表达等,这些表达不仅冗余,而且有碍目的语读者理解。（3）改译主要用于中国特色术语;表格是一种很好的改译方式,特别是对含有较多数据信息的文本。（4）并译主要用于合并同义、近义项,以及合并汉语中的多个并列小句。（5）缩译在项目中主要用于多个意思相近的谓语部分。（6）编译常用于“使……”结构的翻译中。变译技巧的使用能够灵活地翻译出源语信息,有效传达源文文化内涵,遵守译入语语言表达习惯和文化传统,满足译入语读者需要,同时一定程度上能够达到课件翻译简洁的要求。因此,该研究表明,在类似茶文化这种文化翻译活动中,变译理论具有适应性。在翻译过程中灵活采用多种变译技巧对原文进行处理,能够向读者准确、有效的传递源语的信息,可激起他们对中国传统文化的学习兴趣。与此同时,该实践与研究不仅有利于中国优秀茶文化的弘扬与传播,也能对后续课件翻译有所帮助和启发。

关键词：雨花非遗馆茶文化课件翻译信息型文本变译理论

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“塞拉利昂水电站培训班”项目课堂翻译实践报告

“塞拉利昂水电站培训班”项目课堂翻译实践报告

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作者：宋柳霖湖南师范大学

学位级别：硕士

2019年11月,笔者在“塞拉利昂水电站研修班”项目中担任课堂翻译,主要翻译任务是水电站相关内容的课件翻译和课堂口译。该项目是由中华人民共和国商务部主导、湖南省商务厅培训中心负责,并在湖南省外贸职业学校举办的技术援外培训项目,... 详细信息

2019年11月,笔者在“塞拉利昂水电站研修班”项目中担任课堂翻译,主要翻译任务是水电站相关内容的课件翻译和课堂口译。该项目是由中华人民共和国商务部主导、湖南省商务厅培训中心负责,并在湖南省外贸职业学校举办的技术援外培训项目,因而对课件翻译的准确度和课堂口译的完整度有一定的要求。本项目中的课堂翻译包括课件翻译和课堂口译两部分,因此该项目是兼具笔译和口译两种翻译类型的翻译任务。此类翻译任务在对外交流中是一种常见的翻译形式,对其进行深入研究很有必要。本文作为技术援外培训项目的汉译英翻译实践报告,报告中的翻译内容主要是水力机械专业的水电站知识。作者以目的论为理论基础,贯彻目的、（语内）连贯、忠实原则,在论文中对实践中的主要问题进行了分析,归纳了相应的翻译技巧等以完善译文,还提出了相关的建议。在课件翻译上,笔者通过“查询学术网站”,查证术语来源和咨询专家提升术语和内容的准确度,多用直译和祈使句以凸显原文的工科性质,以及通过合理断句、词序转换和语序转换以更好地传达原文。在课堂口译上,笔者运用“增译解释”技巧以解决“术语口译”问题;采用“简化概括”和“逻辑梳理”技巧以解决“讲师口语化程度高”的问题;采用“纪录片和图片展示”技巧以解决“文化差异”问题;通过选拔口音相对标准的学员作为发言代表,以便缓解学员非洲口音造成的影响;通过邀请学员作为“第二讲师”为其他学员讲解的方法以解决“讲师即兴授课”的问题;采取积极主动策略以灵活转换译员角色以满足课堂需求。在本研究成果对译者如何在课堂翻译中实现译文预期功能提供了有益启示,使译者可以明确自己在此类环境中的定位,利用恰当的翻译技巧,让整场翻译取得良好的效果。

关键词：课件翻译课堂口译目的论援外培训水力机械翻译

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