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中学生语文趣味培育策略研究

课程．教材．教法 2013年第9期33卷 51-55页

作者：陈柳温州大学浙江温州325035

培育学生的语文趣味是中学语文教育的一项重要任务。中学生语文趣味培育策略:一是以审美的、欣赏的态度来看待语文,引导学生感受语文本身的美;二是引导学生学习、感受不同的语文趣味;三是由"品尝"而"知味",引导学生通过自己的体验、感悟... 详细信息

培育学生的语文趣味是中学语文教育的一项重要任务。中学生语文趣味培育策略:一是以审美的、欣赏的态度来看待语文,引导学生感受语文本身的美;二是引导学生学习、感受不同的语文趣味;三是由"品尝"而"知味",引导学生通过自己的体验、感悟,去感受语文之美,从而培育学生纯正的语文趣味。

关键词：中学生语文趣味培育策略

语文趣味:回归语文学习的本质——基于教学实践层面的思考

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学苑教育 2014年第22期 94-95页

作者：李昌梅江苏如皋石庄镇高井小学

语文趣味不是那种靠开展各种活动获得的感觉,而是学生的学习心理得到满足后的体验,所以,语文学习要贴合学生的心理,让学生亲近语文,享受学习过程,获得学习成果的快乐。语文趣味产生的前提是四个不讲：一是学生知道的不讲,二是课本上有... 详细信息

语文趣味不是那种靠开展各种活动获得的感觉,而是学生的学习心理得到满足后的体验,所以,语文学习要贴合学生的心理,让学生亲近语文,享受学习过程,获得学习成果的快乐。语文趣味产生的前提是四个不讲：一是学生知道的不讲,二是课本上有的不讲,三是学生见过的不讲,四是学生自己能思考弄会的不讲。获得语文趣味的路径是：教育先行、教师自控、学生自主、大胆拓展。这样学习和快乐一道让语文产生趣味。

关键词：语文趣味本质路径

聚焦“双减”,减负增效小学语文趣味课程的实施

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今日教育 2024年第1期 58-60页

作者：刘佳佳重庆合川巴蜀小学校

随着小学阶段综合教学改革的不断深化,传统的小学语文教学模式已经越来越无法满足新时代学生的学习需要,同时也无法推动学生进行高效学习和深度学习。在新时代小学语文教学改革中,教师们正逐渐认识到,仅仅传授课本知识是远远不够的。为... 详细信息

随着小学阶段综合教学改革的不断深化,传统的小学语文教学模式已经越来越无法满足新时代学生的学习需要,同时也无法推动学生进行高效学习和深度学习。在新时代小学语文教学改革中,教师们正逐渐认识到,仅仅传授课本知识是远远不够的。为了培养学生的阅读兴趣和阅读习惯,教师们开始注重提供多样化的阅读材料,以此拓宽学生的阅读视野。

关键词：课本知识深度学习减负增效高效学习学生的阅读小学语文教学改革语文趣味阅读习惯

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小学语文趣味识字教学策略研究

新智慧 2024年第10期 93-94页

作者：王汶艳甘肃省定西市通渭县姜滩小学

在学习语文知识以及语言文化的过程中,识字是最为基础的学习内容,如果教师在课堂上只是单纯地让学生完成识字任务,很难达成培育学生识字能力的目标,因此,教师在识字教学中,还应重视对学生进行识字方法的渗透,鼓励学生自主识字,促进学生... 详细信息

在学习语文知识以及语言文化的过程中,识字是最为基础的学习内容,如果教师在课堂上只是单纯地让学生完成识字任务,很难达成培育学生识字能力的目标,因此,教师在识字教学中,还应重视对学生进行识字方法的渗透,鼓励学生自主识字,促进学生识字量的提升,为学生后续的语文阅读学习以及语文写作学习做好铺垫。

关键词：识字方法识字能力识字教学语文写作识字量自主识字语文知识语文趣味

维普期刊数据库评论

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寻找语文趣味构建活力课堂

学苑教育 2022年第33期 22-23,26页

作者：段晓珍江苏省昆山市周市华城美地小学

构建有活力而又高效的语文课堂,一个行之有效的方法就是要发掘语文课堂的趣味性,让学生感受到“学海无涯乐作舟”。在本文中,笔者通过从发挥教师自身的魅力,综合其他学科的趣味性,深挖文本内容的闪光点,享受教学过程的乐趣美,遵循学生... 详细信息

构建有活力而又高效的语文课堂,一个行之有效的方法就是要发掘语文课堂的趣味性,让学生感受到“学海无涯乐作舟”。在本文中,笔者通过从发挥教师自身的魅力,综合其他学科的趣味性,深挖文本内容的闪光点,享受教学过程的乐趣美,遵循学生身心发展的规律性这五个策略出发,从而使趣味贯穿于语文课堂教学的整个环节,激发学生学习兴趣,构建有活力的语文课堂。

关键词：语文趣味教师魅力语文文本享受过程寓教于乐

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语文趣味学习活动设计初探

北京教育（普教版） 2022年第8期 84-84页

作者：戴嗣昌府学胡同小学朝阳学校

把机械性、重复性的课业负担转化为有趣的语文学习活动,是减轻学生过重课业负担的需要,也是激发学习兴趣和提高语文素养的要求。下面是笔者在语文趣味学习活动设计上的几点探索。1.设计汉字溯源活动,让识字教学趣味十足对于学生来说,学... 详细信息

把机械性、重复性的课业负担转化为有趣的语文学习活动,是减轻学生过重课业负担的需要,也是激发学习兴趣和提高语文素养的要求。下面是笔者在语文趣味学习活动设计上的几点探索。1.设计汉字溯源活动,让识字教学趣味十足对于学生来说,学习汉字知识和了解汉字起源,不仅能促进语文学习,更能体会祖国语言文字的博大精深,有利于增强对民族文化的自豪感和自信心。笔者在班级建立了“汉字溯源本”,举行汉字溯源展示活动,让记录汉字的演变成为学生享受学习的过程。

关键词：祖国语言文字识字教学学习活动设计激发学习兴趣课业负担语文趣味汉字起源展示活动

语文趣味：审美视域下中学阅读教学的价值取向

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初中语文教与学 2019年第10期

作者：陈柳

教师在教学过程中所持的价值取向，会对其教学产生很大的影响，从而影响学生学习的效果。目前中学语文阅读教学较为普遍地存在价值取向功利化、霸权化、理科化、知识化的倾向，不利于学生的阅读学习。语文趣味观以纯正的审美的态度对待... 详细信息

教师在教学过程中所持的价值取向，会对其教学产生很大的影响，从而影响学生学习的效果。目前中学语文阅读教学较为普遍地存在价值取向功利化、霸权化、理科化、知识化的倾向，不利于学生的阅读学习。语文趣味观以纯正的审美的态度对待语文，强调语文本身所具有的审美特性，在阅读教学的教学目标、师生关系、教学方法和质量评定等方面表现出以下价值取向：摆脱功利性，珍视主体性，注重体验性，彰显创造性。

关键词：语文趣味审美阅读教学价值取向

来源：人大复印报刊资料评论

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人大复印报刊资料

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小学语文趣味活动的创意设计

新教育（海南） 2020年第11期 69-69页

作者：高峰甘肃省天水市秦州区中梁镇中心小学

小学语文教学中引入趣味性活动,能够有效调动学生学习语文的主动性。小学生对趣味性语文活动有特殊情结,教师在具体设计时,还需要做好充分的学情调查,以提升语文活动的契合性。一、整合活动资源,创设学生学习情境语文课堂教学启动后,教... 详细信息

小学语文教学中引入趣味性活动,能够有效调动学生学习语文的主动性。小学生对趣味性语文活动有特殊情结,教师在具体设计时,还需要做好充分的学情调查,以提升语文活动的契合性。一、整合活动资源,创设学生学习情境语文课堂教学启动后,教师为学生准备丰富多彩学习活动,能够形成适宜学习情境,对学生多种感官形成一定冲击,自然调动学生学习语文的主动性。

关键词：语文活动学情调查学习语文创意设计学习情境语文课堂教学多种感官语文趣味

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趣味拓展让学习更有深度

小学时代 2020年第35期 15-16页

作者：朱俊红浙江省义乌市佛堂镇第三小学

学语文课堂教学当中如何实现语文趣味拓展?作为教师,应该有意识地将单元课文内容有效地联系起来,从多个角度和层面基于教学信息基础之上展开拓展。本文主要从三个方面对于趣味拓展展开分析,使课堂内容更加丰富的同时。

关键词：教学信息课堂内容语文课堂教学语文趣味拓展单元课文