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高职学前教育专业语文基础教育现状及对策研究

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教师 2019年第35期 46-47页

作者：曾翠玉川南幼儿师范高等专科学校

学前教育是关系个体成长的关键阶段,学前教育专业人才的培养关系着幼儿身心健康与成长。高职学前教育为我国输送了大量学前教育专业人才,但传统的学前教育人才培养过程比较注重艺术、音乐、科学等技能,而对基础教育学科语文方面的建设... 详细信息

学前教育是关系个体成长的关键阶段,学前教育专业人才的培养关系着幼儿身心健康与成长。高职学前教育为我国输送了大量学前教育专业人才,但传统的学前教育人才培养过程比较注重艺术、音乐、科学等技能,而对基础教育学科语文方面的建设却重视不够,导致学前教育的人才存在文化底蕴不够、综合素质能力有待提高等问题。为此,要对高职学前教育专业语文基础教育现状进行全面了解,并针对存在的问题进行系统分析,进而提出高职学前教育专业语文基础教育教学改革的具体意见,以提升高职学前教育专业语文教学效果,为社会输送更多优秀人才。

关键词：学前教育专业语文基础教育发展定位模式创新

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浅谈语文基础教学的素质教育转型

新课程(中) 2013年第5期 193-193页

作者：胡光明浙江义乌江东中学

自上世纪末国家提出要"深化教育改革,全面推进素质教育",新一轮基础教育改革(以下简称"新课改")便在我国如火如荼地推广开来,其目标便是在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。对于语文教学来说,转变传统的教学模式,培养... 详细信息

自上世纪末国家提出要"深化教育改革,全面推进素质教育",新一轮基础教育改革(以下简称"新课改")便在我国如火如荼地推广开来,其目标便是在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。对于语文教学来说,转变传统的教学模式,培养新型的高素质复合型人才成了每一位语文教师新的任务。

关键词：语文基础教育新课改素质教育

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关联:2017年高考作文核心思维要求

语文建设 2017年第9期 61-64页

作者：陈维贤北京丰台第二中学

新高考元年的全国卷作文试题,在开放性与可控性统一、语言与思维结合方面都处理得非常好,令人耳目一新。它重视思维能力,强化对学生语文综合运用能力的考查,进一步加强对优秀传统文化的重视,引导语文基础教育将“立德树人”牢牢放在核... 详细信息

新高考元年的全国卷作文试题,在开放性与可控性统一、语言与思维结合方面都处理得非常好,令人耳目一新。它重视思维能力,强化对学生语文综合运用能力的考查,进一步加强对优秀传统文化的重视,引导语文基础教育将“立德树人”牢牢放在核心地位。从学术和教学层面看,全国三套试卷都强调“关联”思维。

关键词：语言与思维高考作文关联语文基础教育综合运用能力优秀传统文化作文试题思维能力

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中小学语文课程改革的基本思路

江苏教育研究 2000年第4期 12-14页

作者：陆志平江苏省中小学教学研究室 210005

明确目标讲究方法——关于初中文言文教学的几点看法

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中华活页文选（教师） 2013年第3期 16-18页

作者：刘少云程国斌湖北省孝感市孝南区实验中学

什么是文言文？王力先生在《古代汉语》中指出：“文言是以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言。文言文即上古的文言作品及历代模仿它的作品。从先秦诸子散文、两汉辞赋、史传散文、到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。... 详细信息

什么是文言文？王力先生在《古代汉语》中指出：“文言是以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言。文言文即上古的文言作品及历代模仿它的作品。从先秦诸子散文、两汉辞赋、史传散文、到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。”这些藏于历代典籍中绝大部分真正优秀的文字，承载着博大精深的中华文化。在我们的初中语文教材中出现的文言文选篇，时代上纵横古今，形式上百花齐放，内容上万象更迭。如何指导学生有效地习得这些文字以及了解、掌握并传承由这些文字承载着的人类优秀文化，是从事语文基础教育的理论者和实践者值得探索的一大课题。

关键词：文言文教学初中语文教材先秦诸子散文《古代汉语》语文基础教育上古汉语书面语言史传散文

品质好,语文才能真学好——浅谈低段语文教学中如何渗透思品教育

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新课程研究（上旬） 2011年第3期 36-37页

作者：何晓波浙江省绍兴市越城区东浦镇热诚学校

在低段小学语文基础教育中,对小学生进行思品教育是重要的有机组成部分,就其重要性来说,是在为祖国的新型人才奠定最重要的基础。在当前新形势下,家长没有别的要求,只要孩子把课文学好，把考试考好，事事包办代替，导致孩子常常是饭来... 详细信息

在低段小学语文基础教育中,对小学生进行思品教育是重要的有机组成部分,就其重要性来说,是在为祖国的新型人才奠定最重要的基础。在当前新形势下,家长没有别的要求,只要孩子把课文学好，把考试考好，事事包办代替，导致孩子常常是饭来张口，衣来伸手，习惯于依赖，并事事以自我为中心。因此，小学语文教学应着眼于提高学生的基本素质，抓好学生的习惯养成、智力开发、情感培养、意志锻炼等，使学生的文化科学素质、思想品德素质、生理素质都能得到发展。

关键词：语文基础教育小学语文教学文化科学素质品质才能有机组成部分思想品德素质小学生