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“语素法”和“语境法”汉语二语词汇教学效果的对比研究

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语言教学与研究 2017年第4期 16-25页

作者：赵玮云南大学文学院 650091

本文通过一项教学实验对汉语作为第二语言词汇教学中的"语素法"和"语境法"进行了比较和分析。实验结果表明,语素法和语境法都可以有效帮助学生记忆词义,且二者的教学效果基本一致,但语素法不利于初级水平学习者词义记忆的保持。基于记... 详细信息

本文通过一项教学实验对汉语作为第二语言词汇教学中的"语素法"和"语境法"进行了比较和分析。实验结果表明,语素法和语境法都可以有效帮助学生记忆词义,且二者的教学效果基本一致,但语素法不利于初级水平学习者词义记忆的保持。基于记忆的信息加工模型、加工水平理论及二语词汇表征和发展模型对实验结果进行分析表明,在教学中应注意帮助学习者建立并强化生词与语素或语境的联系,尽可能地增强加工深度,在初级阶段的教学中应谨慎使用语素法。

关键词：语素法语境法词汇教学实验研究

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虚拟语境法:推进真实写作的重要方法——兼评荣维东《圣女果》写作教学

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语文建设 2018年第9期 25-28页

作者：孔凡成淮阴师范学院教师教育学院

新课程改革以来,我国力倡真实写作,但收效甚微。探其原因,可能与不知真实写作的实质有关,也与不知采用何种教学方法才能实现真实写作有关。一、真实写作的实质是交际语境写作受＂修辞立其诚＂的传统观念影响,我国真实写作一向强调写作... 详细信息

新课程改革以来,我国力倡真实写作,但收效甚微。探其原因,可能与不知真实写作的实质有关,也与不知采用何种教学方法才能实现真实写作有关。一、真实写作的实质是交际语境写作受＂修辞立其诚＂的传统观念影响,我国真实写作一向强调写作态度要真诚,内容表达要有真情实感,要写真实生活。

关键词：真实写作写作教学语境法虚拟新课程改革修辞立其诚教学方法传统观念

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语境法在写作课重点词语或结构环节的运用及设计——以《发展汉语·中级写作(Ⅰ)》第二课为例

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辽宁广播电视大学学报 2015年第1期 28-29页

作者：蒋满渤海大学国际交流学院锦州121000

语境法对词汇教学具有重要意义,在发展汉语写作课中"重点词语或结构"顾名思义是每课的重点。在教学中发现可以将语境法运用在这一环节的讲解中,以《发展汉语?中级写作(Ⅰ)》第二课为例,实践中发现语境法的运用不仅加深学生对课文的理解... 详细信息

语境法对词汇教学具有重要意义,在发展汉语写作课中"重点词语或结构"顾名思义是每课的重点。在教学中发现可以将语境法运用在这一环节的讲解中,以《发展汉语?中级写作(Ⅰ)》第二课为例,实践中发现语境法的运用不仅加深学生对课文的理解还能加强对词语的掌握和学习。因此,研究语境法的运用功能、运用过程设计具有一定的实用意义。

关键词：语境法对外汉语写作课功能过程设计

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论交际语言教学与语境法

克拉玛依学刊 2010年第4期13卷 69-70页

作者：黄磊长江师范学院重庆408003

如今,交际语言教学可能是训练有素的语言教师使用的最为广泛的方法之一。然而、人们对其有效性和英语语言教学的成效却颇有争议。通过分析中国的实际情况，本文认为，在中国，交际语言教学不适合所有的课堂，这与廖晓青的观点截然相反... 详细信息

如今,交际语言教学可能是训练有素的语言教师使用的最为广泛的方法之一。然而、人们对其有效性和英语语言教学的成效却颇有争议。通过分析中国的实际情况，本文认为，在中国，交际语言教学不适合所有的课堂，这与廖晓青的观点截然相反，结论是在中国把英语作为外语（EFL）的教师应该按照Bax的建议去做，即首先分析学习的语境，然后为特定的课堂选择合适的方法．

关键词：交际语言教学语境法课堂英语作为外语(EFL)

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对外汉语词汇教学中语境法使用的利弊分析

语文学刊(教育版) 2015年第19期 112-113+174页

作者：徐正丽吴宇力蒙文婷桂林电子科技大学国际学院

语境是语言单位出现时的环境,其对语言理解和使用极具重要作用。该文以语境法在对外汉语词汇教学中的使用作为切入,对当前语境法在对外汉语词汇教学实践中的使用情况及教学效果进行调查;对不同文化背景下汉语学习者课堂及课后学习效果... 详细信息

语境是语言单位出现时的环境,其对语言理解和使用极具重要作用。该文以语境法在对外汉语词汇教学中的使用作为切入,对当前语境法在对外汉语词汇教学实践中的使用情况及教学效果进行调查;对不同文化背景下汉语学习者课堂及课后学习效果的情况进行研究分析,总结出不同文化背景下语境法在对外汉语词汇教学当中使用的利与弊,并提出相应的应对策略。

关键词：对外汉语词汇教学语境法文化背景

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巧用语境法搞定英语代词题

第二课堂(A) 2008年第3期 19-21页

作者：陈园香

一、巧用语境法搞定不定代词few和little不定代词few和little的主要特点是表示否定意义,即表示很少,或者说少到几乎没有的程度(few与little的区别是,前者用于可数名词,后者用于不可数名词)。请看几道高考题:

关键词：语境法不定代词高考题不可数名词英语代词

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语境法在英语课堂之外的妙用

新课程(中) 2010年第6期 8-8页

作者：张润娟江苏省南京市第三初级中学

一、英语语境教学法英语语境教学法是指通过模拟真实的语言环境,创设英语学习的语言氛围,激发学生潜能,倡导学生体验、参与、合作与交流,提高学生的综合语言运用能力的一种教学形式。英语语境教学法是以教学中的人际合作和互动为基本特... 详细信息

一、英语语境教学法英语语境教学法是指通过模拟真实的语言环境,创设英语学习的语言氛围,激发学生潜能,倡导学生体验、参与、合作与交流,提高学生的综合语言运用能力的一种教学形式。英语语境教学法是以教学中的人际合作和互动为基本特征,突出了环境对人的心智活动的正迁移作用,其模式的形成是多种理论学说相互渗透的

关键词：英语学习环境英语课堂语境教学法语境法

英语语言翻译中的歧义语境法及其翻译策略初探

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当代旅游 2019年第6期 194-194页

作者：王锦程武昌理工学院

在英语语言的学习中对于词汇及其整体文章的理解是十分重要的,需要在翻译过程中对于出现歧义的词汇及语句进行详细的了解,本文将通过对于使用歧义语境法来应对英语语言翻译中存在的歧义问题,并根据相应的情况展开应对策略。

关键词：英语语言翻译歧义语境法策略

以全国新课标卷为例谈用“语境法”应对高考阅读题

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新高考(语文备考) 2014年第3期 28-28页

作者：刘高太

"字不离词,词不离句,句不离段,段不离篇,篇不离章。"说的是语境在语文学习中的重要性。语境,即语言环境,有内部语境和外部语境之分。内部语境,即上下文的语言环境。巧妙运用上下文语境,对于应对高考语文阅读题有着至关重要的作用。一、... 详细信息

"字不离词,词不离句,句不离段,段不离篇,篇不离章。"说的是语境在语文学习中的重要性。语境,即语言环境,有内部语境和外部语境之分。内部语境,即上下文的语言环境。巧妙运用上下文语境,对于应对高考语文阅读题有着至关重要的作用。一、用"语境法"应对论述类文本阅读全国新课标卷第一大题是论述类文本阅读,选文一般是科技文,命题主要考查考生对文本信息的甄别、筛选、提炼、概括的能力。命题以单项选择为主,设误的类型有:以偏概全、无中生有、强加因果、张冠李戴、颠倒时序、混淆是非等。考生在应试时,只需沉着冷静、耐心

关键词：阅读题新课标语境法实用类文本文本阅读