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《水浒传》英译本中语义空白现象分析

《水浒传》英译本中语义空白现象分析

作者：吴娟长沙理工大学

学位级别：硕士

出现于20世纪60年代末期、鼎盛于20世纪70年代到80年代前半期的接受美学,作为一种思潮、一个学派,影响深远而巨大,它所开创的文学、美学研究新思路、新方法,至今活力依然。迄今为止,国内外学者已经围绕接受美学及其相关课题展开了大量... 详细信息

出现于20世纪60年代末期、鼎盛于20世纪70年代到80年代前半期的接受美学,作为一种思潮、一个学派,影响深远而巨大,它所开创的文学、美学研究新思路、新方法,至今活力依然。迄今为止,国内外学者已经围绕接受美学及其相关课题展开了大量地翻译理论研究与实践。《水浒传》是中国四大名著之一,是我国古代第一部脍炙人口的现实主义小说,也是我国小说史上英雄传奇类小说的代表,已有多种英译本。本文将从接受美学中关于语义空白的理论出发,结合格式塔心理学,分析译者的接受主体地位以及翻译中文本空白的处理方式,通过对《水浒传》两译本的比较,对文学翻译的再创造及再创造的度进行分析,从而阐述不同译本中译者主体性所发挥的度对读者接受的影响,由此得出文本空白促成了文学翻译的再创造,同时文本的本身也规约了再创造的度,在充分发挥主观能动性的同时也要把握翻译创作的度。语义空白和不确定性构成了重要的文学作品特征,从而作为联结作者创作和译者接受的桥梁,将读者的视野与原文文本的视野融合起来,这样文学翻译才能走向成功。本文由引言、正文(共分四章)和结论组成: 引言部分:介绍《水浒传》及其英译本、概述接受美学的发展和特征、格式塔心理学、研究动机、意义、方法及论文的构成。并概述目前翻译界从接受美学角度探讨《水浒传》英译的国内外研究现状与水平,指出该研究领域存在的不足,由此引出本文所要研究的主要内容。第一章主要介绍接受美学的语义空白理论对文学翻译研究的启示。其中包括语义空白理论、文学翻译的本质、文学翻译过程中两个接受过程以及语义空白与文学翻译再创造的关系。第二章的主要内容是《水浒传》英译本中概念意义空白的填补过程。概念意义可以划分为引申意义、联想意义及修辞意义。因此这一章节将分为以下三个部分:引申意义空白的填补、联想意义空白的填补及修辞意义空白的填补。第三章介绍《水浒传》英译本中语境意义空白的填补过程。语境意义一般可以分为语言语境意义及非语言语境意义。其中语言语境包括语音语境、语法语境及语义语境。非语言语境又包括情境语境和文化语境。此章节就按照以上的划分进行分析。第四章介绍《水浒传》英译本中功能意义空白的填补过程。功能意义又分为结构意义、交流意义及文体意义。因此这一章将分析这三种意义空白的填补过程。结论部分指出:文本意义的空白促进了文学翻译的再创造,与此同时又限制了再创造的度。翻译人员应对语义空白具有足够的认识,从而通过其期待视野尽可能地发挥其再创造性,同时还要把握再创造的度。我们在研究译本的时候不仅要研究读者对作品意义的阐释,也要注意译者的主体作用,只有这样才能推动翻译研究的进步。

关键词：接受美学《水浒传》文学翻译期待视野语义空白

纽马克交际翻译理论指导下语义空白填补——《诺姆·乔姆斯基深度访谈》模拟交传实践报告

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纽马克交际翻译理论指导下语义空白填补——《诺姆·乔姆斯基深度...

作者：王立君青岛大学

学位级别：硕士

本报告选取的实践材料是美国C-SPAN电视台对诺姆·乔姆斯基教授的深度访谈,具有信息密度大、内容冗杂等特点,因此翻译时容易出现语义空白现象。语义空白是指由于语境知识的介入,导致源语和目的语的语义内容之间存在差额。语义缺失会产... 详细信息

本报告选取的实践材料是美国C-SPAN电视台对诺姆·乔姆斯基教授的深度访谈,具有信息密度大、内容冗杂等特点,因此翻译时容易出现语义空白现象。语义空白是指由于语境知识的介入,导致源语和目的语的语义内容之间存在差额。语义缺失会产生歧义,因此在翻译过程中需要填补语义空白,实现交际目的。然而,对于访谈类文本的语义空白研究较少且缺乏有效的理论指导。本实践以纽马克交际翻译理论为指导,总结造成语义空白的原因,探索填补语义空白的翻译技巧。纽马克认为,交际翻译要求源语符合目标语文化,而语言文化差异是引起语义空白的根源,因此交际翻译理论能够有效指导译者填补语义空白。口译实践证明,省略、重复、插入语和指代不明是造成语义空白的原因。在纽马克交际翻译理论指导下,运用意译翻译方法下的增译、减译、移位和转换的翻译技巧能够有效填补语义空白。探究访谈文本交替传译中造成语义空白的原因,分析填补语义空白的方法,能够帮助口译工作者深入了解中英文之间的差异,选取恰当的翻译方法和翻译技巧,填补语义空白,希望本报告对访谈文本的英汉交传实践有借鉴意义。

关键词：交际翻译理论语义空白交替传译访谈

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商务英语普通读物词汇语义空白及其汉译策略

广东外语外贸大学学报 2015年第4期26卷 59-63页

作者：罗娜广东外语外贸大学国际商务英语学院广州510420

商务英语普通读物传递商业信息,同时具有普通英语语体特征。语言内在特征、商务专业性以及宏微观语境等因素赋予此类文本词汇语义空白属性。译者主体操作视域与认知思维可作为两个研究切入维度,探讨主体如何利用关联性参数进行语义空白... 详细信息

商务英语普通读物传递商业信息,同时具有普通英语语体特征。语言内在特征、商务专业性以及宏微观语境等因素赋予此类文本词汇语义空白属性。译者主体操作视域与认知思维可作为两个研究切入维度,探讨主体如何利用关联性参数进行语义空白填补,以明确文本语词内涵意义及其与客观现实世界的参照关系,以及如何借助框架理论识解并填充概念空位或适当调整隐喻结构,以生成信息明确且符合接受者认知方式的译文。

关键词：商务英语英汉翻译语义空白语境参数

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言语交际中语义空白的设置策略

乐山师范学院学报 2001年第5期16卷 80-84页

作者：樊莹乐山师范学院中文系四川乐山614004

言语交际中语义空白的设置是否得当直接影响交际的效果。设置空白的策略包括预测和形成空白两部分。预测部分论及预测的标准和方式。

关键词：语义空白预测完初语篇超常搭配言外之意

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简析言语交际中的语义空白

乐山师范学院学报 2001年第1期16卷 31-33页

作者：樊莹乐山师范学院中文系四川乐山614004

言语交际是语境开放的解释型的信息传递模式。交际双方利用语境知识设置和填补语义空白，以求在不损害信息传递的同时提高话语的经济性、含蓄性、启发性。语义空白设置和填补得是否得当决定着交际的成败。

关键词：解释型模式语境知识语义整体语义空白

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浅析一类偏正结构中的语义空白

语文学习 1999年第2期 45-46页

作者：樊莹华东师大中文系

“不翻”论的三个维度之辨——从“不可译”到“无需译”

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上海翻译 2024年第6期 1-6+95页

作者：刘孔喜胡琴湖北民族大学

讨论译名问题时常见“音译”“零翻译”“不译”等术语混用，其概念源头可追溯至玄奘佛经翻译“五不翻”,至当代又见贺麟“不翻”思想。本文回顾“不翻”论产生的历史语境，梳理相关衍生概念异同，然后从译者采取“不翻”的缘由、“不... 详细信息

讨论译名问题时常见“音译”“零翻译”“不译”等术语混用，其概念源头可追溯至玄奘佛经翻译“五不翻”,至当代又见贺麟“不翻”思想。本文回顾“不翻”论产生的历史语境，梳理相关衍生概念异同，然后从译者采取“不翻”的缘由、“不翻”现象发生的语言单位层面、“不翻”论属性定位三个维度解读其概念内涵。其中，从语义空白的“不可译”进而到翻译价值取向的“无需译”视角来揭示“不翻”的根源，更彰显其在翻译理论与实践中的独特意义。

关键词： “不翻”论语义空白价值取向不可译无需译

小议逻辑思维在英汉翻译中对语义填补及词义引申的作用

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科技英语学习 2007年第8期 48-50页

作者：朱琳王金芳衡水学院外语系

笔者在翻译教学过程中发现,逻辑思维除了对模糊语义进行甄别之外,在对英汉翻译中的语义空白的填补和词义引申方面颇显其重要性,这方面处理恰当与否关系到英汉翻译的准确性。在翻译过程中,译者的任务就是通过逻辑思维从原文本中接受信息... 详细信息

笔者在翻译教学过程中发现,逻辑思维除了对模糊语义进行甄别之外,在对英汉翻译中的语义空白的填补和词义引申方面颇显其重要性,这方面处理恰当与否关系到英汉翻译的准确性。在翻译过程中,译者的任务就是通过逻辑思维从原文本中接受信息,并将信息通过逻辑转换,用译语将这些信息准确地再现于译文中。有时对某些词句的准确理解和翻译需要综合文本中的前后相关信息来进行判断,甚至经常还需要译者本身具有的基本生活常识来参与其中。尤其是在对原文本中一些语义空白的填补,以及抽象词汇或转义词汇的语义引申方面,同样需经逻辑思维。逻辑学上的推理过程主要分为两大类,即归纳(induction)和演绎(deduction)。译者的思维过程可根据源文本的意图和相关的认知语境,从原文本表层结构推导归纳出与交际情景最关联的语义和逻辑关系;同时也可根据自己的文本经验粗略得出一个语义假设,然后到具体文本语境中去推理验证。这两种做法正是利用了逻辑思维中的归纳或演绎推理方法。下面就逻辑思维在英汉翻译中对于填补源文语义空白及词义引申方面的作用进行例证分析。请看下例:(1)During their affair they had shared,along with se...

关键词：英汉翻译语义空白词义引申逻辑思维

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汉、英词语音译的语言学与社会语言学因素

中国翻译 1991年第6期 20-22页

作者：蔡寒松华东工学院

长期以来,由于翻译界对词语音译的理论问题尚未进行深入、细致的研讨,因而在实践上呈现出一种比较混乱的局面,使翻译工作者有时感到无所适从。比如,"五行"是译为wuxing还是five elements?"二胡"是译为erhu还是two-stringed fiddle?"寒山... 详细信息

长期以来,由于翻译界对词语音译的理论问题尚未进行深入、细致的研讨,因而在实践上呈现出一种比较混乱的局面,使翻译工作者有时感到无所适从。比如,"五行"是译为wuxing还是five elements?"二胡"是译为erhu还是two-stringed fiddle?"寒山寺"是译为the Temple of Cold Hill还是Han Shan Temple? AIDS是译为"爱滋病"好呢还是译为"艾滋病"、"艾兹病"好?等等。本文试图从语言学和社会语言学两个角度对这些问题进行一些探讨。

关键词：社会语言学全音译词语对应词艾滋病翻译工作者爱滋病语义空白理论问题译入语