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  • 10 篇 教育学
    • 10 篇 教育学
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主题

  • 18 篇 自主评估
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  • 2 篇 自主学习
  • 1 篇 工具箱
  • 1 篇 英语自主学习能力
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  • 1 篇 评估标准
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  • 1 篇 上海
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  • 1 篇 自主评估工具
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机构

  • 3 篇 复旦大学
  • 2 篇 浙江万里学院
  • 2 篇 上海市教育评估院
  • 2 篇 上海对外贸易学院
  • 1 篇 中国人民公安大学
  • 1 篇 长春医学高等专科...
  • 1 篇 山东省临沂光耀实...
  • 1 篇 国防科技大学
  • 1 篇 上海理工大学
  • 1 篇 贵州师范大学
  • 1 篇 同济大学
  • 1 篇 琼台师范高等专科...
  • 1 篇 长沙理工大学
  • 1 篇 上海交通大学
  • 1 篇 西南大学
  • 1 篇 北京教育学院
  • 1 篇 中国药科大学
  • 1 篇 福建省仙游县教师...
  • 1 篇 新疆财经大学
  • 1 篇 德化县浔中中学

作者

  • 3 篇 孙莱祥
  • 2 篇 宋彩萍
  • 2 篇 林荣日
  • 1 篇 刘家豪
  • 1 篇 尹慧玉
  • 1 篇 张敏
  • 1 篇 王立华
  • 1 篇 吴浩
  • 1 篇 闻德保
  • 1 篇 李大林
  • 1 篇 艾均
  • 1 篇 沈昱明
  • 1 篇 许庆军
  • 1 篇 王刚
  • 1 篇 尚丽辉
  • 1 篇 郭园园
  • 1 篇 韩莹
  • 1 篇 孙金鑫
  • 1 篇 骈茂林
  • 1 篇 唐克双

语言

  • 18 篇 中文
检索条件"主题词=自主评估"
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建设语言自主评估材料 提高语言自主学习能力
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外语界 2006年 第3期 60-65,71页
作者： 李静 浙江万里学院基础学院大外部 浙江 宁波 315100
语言自主评估材料是语言自主学习材料中的一种。本文介绍了当今国际上流行的几种主要的自主评估工具和自主评估材料，指出建设自主评估材料对学习者实施学习策略培训、提高学习者的元认知策略能力、促进学习者有效、自主学习和探索科学... 详细信息
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高校专业内涵建设自主评估框架维度甄别与建构
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中国大学教学 2011年 第11期 79-82页
作者： 宋彩萍 孙莱祥 林荣日 上海对外贸易学院 上海对外贸易学院高教研究所 复旦大学 上海市教育评估院 复旦大学高等教育研究所
本文从上海高校专业内涵建设自主评估问题缘起入笔,较系统地介绍了专业内涵建设自主评估框架维度甄别与建构的思路,对中国高校专业评估标准的建立具有重要的启示意义。
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上海高校专业内涵建设自主评估的构建
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上海教育评估研究 2012年 第1期1卷 18-23页
作者： 蒋莉莉 杨颉 孙莱祥 上海交通大学 规划发展处上海200240 复旦大学 上海200433
在回顾上海高校专业评估发展历程的基础上,本文论述了上海高校专业评估存在的主要问题,提出了上海高校开展专业内涵建设自主评估的总体思路,讨论了专业内涵建设自主评估的工作方案。
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网络英语教学中的学习者自主评估研究
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遵义师范学院学报 2010年 第1期12卷 105-107页
作者： 李江骅 西南大学外国语学院 重庆400715 贵州师范大学大外部 贵州贵阳550001
自主评估对于自主学习具有特殊意义,而自主学习是网络英语教学的重要特征。文章讨论了自主评估的重要性,介绍了自主评估工具及其在网络英语教学中的应用,探讨了网络英语教学自主评估存在的问题及解决办法。
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写作自主评估模式在大学英语教学中的运用
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才智 2010年 第31期 109-110页
作者： 廖绒绒 琼台师范高等专科学校外语系
在总结分析我国现有的写作教学方法的基础上,本文提出从自我评估的教学理念出发,改变传统的教师主导课堂的方法,构建一个教师指导下大学生英语写作自主评估的教学模式。实践证明,只要实施得当,将会是一套行之有效的新型教学模式。
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自主评估—自主学习的一个重要侧面
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福建教学研究 2000年 第8期 38-38页
作者： 温清芳 德化县浔中中学
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上海高校学科内涵建设自主评估指标体系研究
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中国高等教育 2011年 第20期 31-33页
作者： 林荣日 孙莱祥 宋彩萍 复旦大学高等教育研究所 复旦大学 上海市教育评估院 上海对外贸易学院 上海对外贸易学院高教所
学科建设是高校建设的核心内容，建设高水平的学科是高校发展的重要目标。学科评估是促进学科建设和发展的重要手段。我国高校学科评估基本上都采用绩效评估方法，而学科自主评估还未真正起步，尚有许多问题有待解决。与学科绩效评估方... 详细信息
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基于Bayes理论的星间链路自主定轨误差评估方法
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大地测量与地球动力学 2016年 第5期36卷 411-414页
作者： 张敏 闻德保 黄文德 长沙理工大学交通与运输工程学院 国防科技大学机电工程与自动化学院 长沙市三一大道410073
针对导航星座自主运行期间因缺乏外部基准而导致自主定轨结果不能得到有效评估的问题,提出一种基于Bayes理论的自主定轨结果评估方法。一方面充分考虑定轨误差的先验统计特性,以提供先验位置基准;另一方面以卡尔曼滤波中定轨协方差的迹... 详细信息
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明确评估标准 提高学生自主写作水平
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药学教育 2011年 第1期27卷 34-39页
作者： 张桂军 张国申 中国药科大学外语系 南京210009
自主写作是大学英语写作的重要改革之一.学生掌握自主写作评估方法是自主写作成败的关键.该文探讨将写作标准明确化,用于指导学生的自我评估和小组评估.实证研究表明,该方法能有效指导学生的自主写作,提高学生的写作水平.
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学校评估的新趋向:从示范性评估到发展性评估
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当代教育科学 2005年 第8期 8-12页
作者： 王刚 孙金鑫 中国人民公安大学研究生部 北京教育学院
示范校评估在推行一段时间后,出现了一定的局限性:“示范”的提法已不再适用当前的教育发展趋势,某些相关单位对示范校评估的认识有误区,评估主体过于单一,实施过程中对促进学校发展的重视不够,评估指标不尽完善,评估没有达到预期效果... 详细信息
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