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  • 36 篇 文学
    • 25 篇 中国语言文学
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  • 7 篇 教育学
    • 7 篇 教育学
  • 2 篇 哲学
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  • 1 篇 管理学
    • 1 篇 公共管理
  • 1 篇 艺术学
    • 1 篇 音乐与舞蹈学

主题

  • 50 篇 联想关系
  • 18 篇 句段关系
  • 11 篇 索绪尔
  • 5 篇 语言符号
  • 4 篇 《普通语言学教程》
  • 3 篇 语言学理论
  • 3 篇 语言系统
  • 3 篇 语言和言语
  • 3 篇 组合关系
  • 2 篇 语境
  • 2 篇 言语
  • 2 篇 语言结构
  • 2 篇 解构主义
  • 2 篇 同一性
  • 2 篇 词汇教学
  • 2 篇 共时性
  • 2 篇 能指
  • 2 篇 价值
  • 2 篇 词汇衔接
  • 2 篇 语义

机构

  • 3 篇 湘潭大学
  • 2 篇 牡丹江师范学院
  • 2 篇 四川外语学院
  • 2 篇 渤海大学
  • 1 篇 福建师范大学
  • 1 篇 华南师范大学
  • 1 篇 浙江金华职业技术...
  • 1 篇 嘉兴学院
  • 1 篇 山东大学
  • 1 篇 河南大学
  • 1 篇 中国社会科学院外...
  • 1 篇 广东外语外贸大学
  • 1 篇 中国美术学院
  • 1 篇 内蒙古化工职业学...
  • 1 篇 浙江大学
  • 1 篇 南开大学
  • 1 篇 宝鸡文理学院
  • 1 篇 广西医科大学
  • 1 篇 中山大学
  • 1 篇 陕西师范大学

作者

  • 2 篇 周颖
  • 2 篇 屠友祥
  • 2 篇 温晓亮
  • 1 篇 陕西中
  • 1 篇 刘杰
  • 1 篇 赵日新
  • 1 篇 马妍
  • 1 篇 金枚
  • 1 篇 路延捷
  • 1 篇 顾敏
  • 1 篇 李清华
  • 1 篇 王顺伦
  • 1 篇 骆道书
  • 1 篇 韩兴德
  • 1 篇 刘佳莹
  • 1 篇 王红生
  • 1 篇 胡玲
  • 1 篇 王臻
  • 1 篇 陈佳春
  • 1 篇 肖莉

语言

  • 50 篇 中文
检索条件"主题词=联想关系"
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浅议联想关系与搭配关系在翻译中的作用
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绵阳师范高等专科学校学报 2001年 第4期20卷 62-64页
作者： 石发林 绵阳师范高等专科学校外语系 四川绵阳621000
弄清联想关系与搭配关系的原则以及它们在翻译中的应用 ,对提高翻译的准确性和科学性 ,推动翻译事业的蓬勃发展有重要作用。
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从句段和联想关系视角阐释网络新词的衍生
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海外英语 2018年 第17期 189-190页
作者： 陈佳春 湘潭大学外国语学院 湖南湘潭411105
在语言状态中,一切都是以关系为基础的,该文拟对网络新词的衍生进行分类,从句段和联想关系的视角出发,分析具体的网络新词的衍生词,揭示句段和联想关系在新词的衍生中发挥的重要作用,对把握网络新词发展规律和规范网络新词都有一定的参... 详细信息
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浅谈索绪尔的句段关系和联想关系
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现代语文（上旬．文学研究） 2017年 第3期 100-102页
作者： 李红柳 渤海大学文学院 辽宁锦州121000
自索绪尔提出句段关系和联想关系以来,各界学者对此纷纷探究。句段关系和联想关系在《普通语言学教程》中具有举足轻重的地位。句段关系与联想关系相互依存,又相互对立。在此,笔者将对句段关系与联想关系进行论述。
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以形容词“生”和“熟”为例浅谈句段关系和联想关系在对外汉语教学中的实际运用
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语文学刊(教育版) 2013年 第5期 109-110页
作者： 王臻 广西医科大学国际教育学院
索绪尔的语言学理论不仅对于我们学习、研究一门语言具有指导性的作用,同时,对于对外汉语教学者来说,句段关系和联想关系对对外汉语教学也具有根本性的指导意义。本文从句段关系和联想关系出发,以初级阶段汉语形容词"生"和"熟"的教学设... 详细信息
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多义词词义引申的联想关系
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教育科学论坛 1999年 第3期 29-29页
作者： 王聚元
多义词,由本义派生出若干个引申义,由指称这个对象而引申为指称另一种对象,这种引中,并不是毫无根据的,而是基于两种对象间所具有的一定的关系,借助相应的联想来实现的。了解多义词义项间的各种联想关系,对于我们掌握多义词的特点、正... 详细信息
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词汇联想关系构成的篇章衔接功能探赜
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成才之路 2017年 第22期 24-24页
作者： 温晓亮 牡丹江师范学院东语学院
文章从相同词性与不同词性两个方面,着重探讨日语词汇联想关系如何形成衔接。一个触发词比较容易触发相同词性词语的联想,形成篇章衔接。不同词类触发的联想关系相对多样,不同的知识文化背景会形成不同的联想关系。
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“无边的”语境——解构症结再探
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外国文学评论 2007年 第4期 5-16页
作者： 周颖 中国社会科学院外国文学研究所
本文从艾柯与卡勒的争论出发,围绕"语境"的概念,对三位解构主义大师的代表作进行了细读。解构主义忽略句段关系,重视联想关系,似乎是拓展了语境的空间,赋予了读者充分的自由,但达到这一目的是以牺牲阅读习俗为代价的。"语境"在解构手里... 详细信息
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音乐符号能指-所指问题之词源学思考
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音乐研究 2011年 第5期 94-100页
作者： 黄汉华 华南师范大学音乐学院
谈到符号（Sign），人们很自然地就会想到索绪尔在其著名的《普通语言学教程》中提出的语言符号的“能指-所指”、“语言-言语”、“共时-历时”、“句段关系和联想关系”（或称横组合和纵组合）这几对核心概念。众所周知，索绪尔所提... 详细信息
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索绪尔的语言共时描写理论
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语文研究 1994年 第1期 8-16页
作者： 索振羽
索绪尔的语言共时描写理论索振羽（一）《普通语言学教程》（Ｃｏｕｒｓｄｅｌｉｎｇｕｉｓｔｉｑｕｅ）①是现代语言学的一部奠基性著作。在这部著作中，索绪尔（Ｆ·ｄｅＳａｕｓｓｕｒｅ）提出了一整套新的语言学理论，开创了２０世... 详细信息
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论常规关系系统的构成及其作用
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外语学刊 1995年 第2期 26-31页
作者： 钟百超
“常规关系”已成为新格赖斯会话含意理论的一个重要话题之一。如何认识和把握这一概念,对于研究和推导“一般含意”有着至关重要的作用,什么是常规关系,徐盛桓(徐1993a)一文已有介绍。本文试图从系统论的角度来探讨常规关系,把它建构... 详细信息
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