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高等学校科学研究与人才培养能够再次确保美国繁荣吗——《2022年芯片与科学法案》对美国高等教育与国家安全影响解析

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比较教育研究 2024年第3期46卷 63-73页

作者：谷贤林王垚赟北京师范大学国际与比较教育研究院北京100875

《2022年芯片与科学法案》旨在提高美国科技创新能力,维持和巩固美国科技和经济在全球的领先优势,是一部被美国人认为具有里程碑意义的法案。法案中与高等教育相关的内容包括强化STEM人才培养、大力支持高等学校科技研发和科研成果转化... 详细信息

《2022年芯片与科学法案》旨在提高美国科技创新能力,维持和巩固美国科技和经济在全球的领先优势,是一部被美国人认为具有里程碑意义的法案。法案中与高等教育相关的内容包括强化STEM人才培养、大力支持高等学校科技研发和科研成果转化等。在该法案的影响下,美国高等学校与国家利益进一步深度捆绑,有组织科研成为高水平大学知识生产与科学研究的主导模式,美国不同区域高等教育发展趋向均衡,高等学校自治被进一步侵蚀。这些将成为今后相当长时间内美国高等教育发展的特点。

关键词：《2022年芯片与科学法案》美国高等教育有组织科研

应对老龄化挑战的教育创新:美国高等教育代际服务学习实践

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比较教育研究 2024年第6期46卷 73-83页

作者：江凤娟中央民族大学教育学院北京100081

老龄化是全球人口结构的发展趋势,高等教育在积极应对老龄化挑战中扮演关键角色。美国多所高校通过代际服务学习模式将学生专业发展与社区需求紧密结合,为高等教育积极参与老年教育和社会服务积累了丰富实践经验。代际服务学习强调提高... 详细信息

老龄化是全球人口结构的发展趋势,高等教育在积极应对老龄化挑战中扮演关键角色。美国多所高校通过代际服务学习模式将学生专业发展与社区需求紧密结合,为高等教育积极参与老年教育和社会服务积累了丰富实践经验。代际服务学习强调提高公民责任感,注重学生和被服务对象的共同受益。准备阶段充分考虑学生专业发展目标和实际老年服务需求;行动阶段注重在提升老年服务质量的同时,促进学生专业知识的理解和实践;反思阶段要求学生记录过程性资料,并进行批判性思考;开展多主体的评估和反馈。美国高等教育代际服务学习彰显了尊重老年人和学生双方需求的互惠互助价值观,通过基于证据的循证式评估机制,打破传统教育的角色模糊策略,呈现出专业学习和社会服务并重的鲜明特色。

关键词：美国高等教育代际服务学习社会服务积极老龄化

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美国高等教育如何治理

留学 2024年第3期 18-21页

作者：沈蕾娜首都师范大学国际与比较教育研究所

美国作为联邦制国家,各州对高等教育的治理结构各不相同。同时,高等教育机构数量庞大、类型多样。2020—2021年度相关数据显示,美国共有6063所高校,其中,公立高校占31.7%,私立非营利性高校占29.8%,私立营利性高校占38.5%。因此,美国高... 详细信息

美国作为联邦制国家,各州对高等教育的治理结构各不相同。同时,高等教育机构数量庞大、类型多样。2020—2021年度相关数据显示,美国共有6063所高校,其中,公立高校占31.7%,私立非营利性高校占29.8%,私立营利性高校占38.5%。因此,美国高等教育治理呈现出多样性、复杂性的特点。

关键词：美国高等教育公立高校联邦制国家高等教育治理高等教育机构数据显示治理结构营利性高校

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近十年美国高等教育改革及其核心特征

世界教育信息 2024年第4期37卷 21-29页

作者：梅伟惠经湛浙江大学教育学院杭州310058

近十年美国高等教育面临着来自国际和国内的双重压力。为此,美国围绕拓宽弱势群体入学机会、推进高等教育数字化转型、重视高等STEM教育、优化科技创新战略和提升全球文化胜任力五大维度开展了一系列改革。美国高等教育改革呈现出一贯... 详细信息

近十年美国高等教育面临着来自国际和国内的双重压力。为此,美国围绕拓宽弱势群体入学机会、推进高等教育数字化转型、重视高等STEM教育、优化科技创新战略和提升全球文化胜任力五大维度开展了一系列改革。美国高等教育改革呈现出一贯的忧患意识、竞争意识与创新意识,主要特征如下:提升高等教育包容性、多样性与可负担性;将科技创新人才培养和前沿科技研发与转化作为政策的重中之重;打通部门间壁垒,完善高等教育生态。

关键词：美国高等教育包容性 STEM教育科技创新数字化转型全球文化胜任力

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美国高等教育崛起的经典叙事与批判反思

高等教育研究 2023年第3期44卷 88-97页

作者：孙碧刘梓泰华南师范大学教育科学学院广东广州510631 深圳职业技术学院艺术设计学院广东深圳518055

国际高等教育界流行三种讲述20世纪美国高等教育崛起的经典叙事,分别是宣扬分权和市场优势的美国例外论叙事,描述美国大学体制契合科学气质的科学社会学叙事,以及强调美国作为中心国家之地位贡献的中心-边缘叙事。文化帝国主义叙事作为... 详细信息

国际高等教育界流行三种讲述20世纪美国高等教育崛起的经典叙事,分别是宣扬分权和市场优势的美国例外论叙事,描述美国大学体制契合科学气质的科学社会学叙事,以及强调美国作为中心国家之地位贡献的中心-边缘叙事。文化帝国主义叙事作为反叙事,批判反思了美国知识霸权制造的经典叙事。以上叙事建构主体不同,理论渊源有别,情节模式多样,意识形态蕴涵各异。解剖60年间国际高教界关于美国高等教育崛起的经典叙事及其批判反思,可为讲好高等教育强国建设的中国叙事提供启示。

关键词：美国高等教育历史叙事学经典叙事中国叙事

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美国高等教育“大学化”的借鉴与反思

河北师范大学学报（教育科学版） 2022年第6期24卷 100-106页

作者：万静中国人民大学国际学院江苏苏州215128

19世纪中后期到20世纪初,美国高等教育进入“大学时代”,建立了一批新型大学,部分传统学院也纷纷改名升格为“大学”,同时高等院校的内部结构、课程设置、教学模式等各方面都发生了明显变化。经过数十年的发展,逐渐形成了具有美国特色... 详细信息

19世纪中后期到20世纪初,美国高等教育进入“大学时代”,建立了一批新型大学,部分传统学院也纷纷改名升格为“大学”,同时高等院校的内部结构、课程设置、教学模式等各方面都发生了明显变化。经过数十年的发展,逐渐形成了具有美国特色的现代大学制度体系。梳理其过程可知美国大学化的主要内涵是:立足本土传统、借鉴域外经验是实现办学特色创新的重要途径;人才培养与科学研究是大学的核心使命,而回应社会需求,贡献国家、服务社会亦是大学的重要职责;综合型大学与特色性学院都是高等教育系统的重要组成部分;构建现代大学,既要重视学科完善,也要加强课程建设。

关键词：美国高等教育现代大学学院大学化

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美国高等教育

现代远距离教育 1986年第3期 41-44页

作者：龙敬

美国的高等教育起源于一六三六年创建的哈佛学院。当时美国还是英殖民地时期。创建时期的哈佛只有一名教授,三名学生。继哈佛之后到美国独立之前的一百多年中也只建立了十几所院校,到一七七六年已有十四所大专学校。

关键词：美国高等教育社区学院私立大学私立学校四年制大学学位课程本科大学公立大学课程设置高等教育系统麻省理工学院马萨诸塞理工学院

平等抑或精英:美国高等教育“肯定性行动”的内在悖论

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中国人民大学教育学刊 2022年第2期 140-154页

作者：张舒丽张睦楚云南师范大学教育学部云南650500

20世纪70年代以来,围绕美国高等教育“肯定性行动”竞相掀起的系列质疑呼声及诉讼案件颇有不减反增的发展态势。拨开繁杂不清的表象后发现,此等争论某种程度上正是触碰到了高等教育领域平等与精英之间何以权衡的经典议题。秉持平等原则... 详细信息

20世纪70年代以来,围绕美国高等教育“肯定性行动”竞相掀起的系列质疑呼声及诉讼案件颇有不减反增的发展态势。拨开繁杂不清的表象后发现,此等争论某种程度上正是触碰到了高等教育领域平等与精英之间何以权衡的经典议题。秉持平等原则而降低院校录取标准,抑或坚守精英理念而将少数族裔学生拒于门外,是政策制定者及实施者颇为头疼的问题所在。就美国当前仍深陷于系统性种族歧视的现状来看,坚决捍卫高等教育精英培养理念的同时,关照到需要倾斜性帮助的弱势群体才是“肯定性行动”未来发展的应有之义。这同样是我国高等教育现代化发展过程中值得反思的地方。

关键词：平等精英美国高等教育肯定性行动

美国高等教育普及化阶段学生群体多样化分析——基于NCES来源数据

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长江师范学院学报 2022年第5期38卷 102-109页

作者：欧妍厦门大学教育研究院福建厦门361005

伴随着高等教育规模的扩大以及入学机会的增加,学生群体也呈现出多样化趋势,主要体现在学生的年龄、学历及其社会阶层等方面。结合美国高等教育大众化及普及化阶段学生的数据分析,探究美国在普及化阶段所呈现的学生群体特征。美国作为在... 详细信息

伴随着高等教育规模的扩大以及入学机会的增加,学生群体也呈现出多样化趋势,主要体现在学生的年龄、学历及其社会阶层等方面。结合美国高等教育大众化及普及化阶段学生的数据分析,探究美国在普及化阶段所呈现的学生群体特征。美国作为在1971年首个迈进高等教育普及化阶段的国家,颇具影响力。研究使用来自美国国家教育统计中心(NCES)发布的最新数据,通过1976—2019年的数据变化和趋势,找出普及化阶段美国高等教育学生群体社会组成、学习需求和学习经验与GDP变化的特征。

关键词：美国高等教育高等教育普及化学生群体多样化