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运用结课策略优化历史教学

中学政史地（教学指导） 2024年第3期 68-70页

作者：王建林江苏省南通市通州区东社学校

随着近年来新课改的逐渐深入,对课堂教学也提出了更高的要求。历史作为一门培养学生人文素养的重要学科,受到了教育界的广泛关注。历史课堂教学由几大重要环节组成。在开课时先由教师进行课堂导入,在有效导入的基础上开展广泛的学习。... 详细信息

随着近年来新课改的逐渐深入,对课堂教学也提出了更高的要求。历史作为一门培养学生人文素养的重要学科,受到了教育界的广泛关注。历史课堂教学由几大重要环节组成。在开课时先由教师进行课堂导入,在有效导入的基础上开展广泛的学习。在学生对教学内容有所了解后展开讨论与探究。最后,在学完有关知识后,教师引导学生进入结课环节,对本章节所有知识进行回顾与串联,让学生将零散的知识点有机地融合起来,形成稳定的知识系统。

关键词：课堂导入有效导入历史课堂教学教师引导新课改结课教学内容学生人文素养

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尽显教学艺术，让结课更有魅力

中学数学 2023年第4期 45-46页

作者：王小琦江苏省南通市如皋市江安镇滨江初级中学

恰到好处的结课，可以起到强调重点、引发遐想、再揭主体、铺路引桥等效果，更重要的是让结课成为“精彩之笔”,成为学生思维延伸的载体，尽显教师精湛高超的教学艺术与风格.本文研究者结合自身的教学实践，提出一些课堂结课的思路及策... 详细信息

恰到好处的结课，可以起到强调重点、引发遐想、再揭主体、铺路引桥等效果，更重要的是让结课成为“精彩之笔”,成为学生思维延伸的载体，尽显教师精湛高超的教学艺术与风格.本文研究者结合自身的教学实践，提出一些课堂结课的思路及策略，以期让结课更有魅力.

关键词：结课教学艺术学生思维

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结课环节案例解析及改进思考

中小学外语教学 2011年第5期34卷 16-22页

作者：刘林峰江苏扬州市宝应县曹甸高级中学

本文结合课堂实例评析了不同结课方式的亮点及其对学生英语学习的影响，并对英语课堂结课方式的选择提出了五个原则：针对性原则、启发性原则、开放性原则、选择性原则及互动性原则，旨在增强学生学习英语的兴趣与动机。

关键词：结课针对性启发性开放性选择性互动性

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欧洲高中应对“提前结课备考” 013

欧洲高中应对“提前结课备考”

环球时报

作者：青木张雪婷

教育部近日发布《普通高中学校办学质量评价指南》，其中一条提到严禁学校在高三上学期结束前结课备考，引发多方关注。高三“赶课”、为高考腾出时间刷题刷卷备考，是长久以来不少学校的做法，但有教育专家认为，这样违反教学大纲的做... 详细信息

教育部近日发布《普通高中学校办学质量评价指南》，其中一条提到严禁学校在高三上学期结束前结课备考，引发多方关注。高三“赶课”、为高考腾出时间刷题刷卷备考，是长久以来不少学校的做法，但有教育专家认为，这样违反教学大纲的做法，实际上是在短时间内给学生“填鸭式”?

关键词：备考结课欧洲地区

来源： cnki报纸评论

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英语课堂结课的研究

中小学英语教学与研究 2015年第2期 29-35,70页

作者：汪晓慧华东师范大学课程与教学系

明代布衣诗人谢榛曾说：“凡起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余。”（陈俭贤，2011）中小学英语课堂教学亦是如此，不但应做到“起调”扣人心弦，“主旋律”引人人胜，而且“终曲”要令学生回味无穷，从而达到深化主题、... 详细信息

明代布衣诗人谢榛曾说：“凡起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余。”（陈俭贤，2011）中小学英语课堂教学亦是如此，不但应做到“起调”扣人心弦，“主旋律”引人人胜，而且“终曲”要令学生回味无穷，从而达到深化主题、画龙点睛、余音绕梁的效果。因此，英语教师应该合理安排课堂教学的结尾，精心设计一个“课已尽而意无穷”的结课，做到善始善终，给课堂教学画上圆满且完整的句号。

关键词：英语课堂教学结课 “主旋律” 布衣诗人深化主题画龙点睛合理安排英语教师

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结课应遵循的原则

教学与管理 2018年第1期 35-37页

作者：陈白棣九江学院理学院江西九江332005

针对目前中小学课堂普遍存在重开头、轻结尾，重导入、轻结课的现象和学术界对结课的研究不多的实际情况，本文用调查、分析的方法，较全面地提出了结课要遵守的八条基本要求——比较性原则、巩固性原则、悬念性原则、延伸性原则、简洁... 详细信息

针对目前中小学课堂普遍存在重开头、轻结尾，重导入、轻结课的现象和学术界对结课的研究不多的实际情况，本文用调查、分析的方法，较全面地提出了结课要遵守的八条基本要求——比较性原则、巩固性原则、悬念性原则、延伸性原则、简洁性原则、目的性原则、学生主体性原则、互动性原则。

关键词：结课原则延伸性原则

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初中英语课堂结课的研究与设计

中小学英语教学与研究 2018年第4期 32-34页

作者：张丽华上海市新黄浦实验学校

一、课堂结课研究的缘起课堂结课是指教师在一个教学内容结束或一节课的教学任务结束时，有目的、有计划地通过归纳总结、重复强调、实践等活动方式，使学生将所学到的新知识、新技能进行及时巩固、概括和运用，纳入已有的认知结构，形... 详细信息

一、课堂结课研究的缘起课堂结课是指教师在一个教学内容结束或一节课的教学任务结束时，有目的、有计划地通过归纳总结、重复强调、实践等活动方式，使学生将所学到的新知识、新技能进行及时巩固、概括和运用，纳入已有的认知结构，形成新的认知结构，从而为以后的教学做好过渡的一类教学行为。

关键词：英语课堂结课设计初中教学任务认知结构教学内容归纳总结

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思想品德结课四策

思想政治课教学 2016年第12期12卷 54-55页

作者：张耀国河南省舞阳县教研室

结课是一节完整课的重要组成部分，一节课开局和中心环节再好，如果虎头蛇尾，没有好的结尾，效果就会黯然失色，大打折扣。如果结课别具一格，有艺术性的“点睛”之笔，自然会产生余音缭绕、回味无穷的感觉。

关键词：结课思想品德中心环节别具一格 “点睛” 艺术性

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小学英语结课环节的设计

中小学英语教学与研究 2010年第9期 13-15,25页

作者：鲁勤上海市松江区教师进修学院

观看过《阿甘正传》影片的人，都会对片头和片尾中随风飘浮的白色羽毛记忆犹新：在片头，飘飘悠悠的羽毛落在主人公阿甘的脚边，被他拾起夹入书本，随后将人们带入阿甘的传奇故事之中；在片尾，从书里飘落在草地的白色羽毛又飞了起来，... 详细信息

观看过《阿甘正传》影片的人，都会对片头和片尾中随风飘浮的白色羽毛记忆犹新：在片头，飘飘悠悠的羽毛落在主人公阿甘的脚边，被他拾起夹入书本，随后将人们带入阿甘的传奇故事之中；在片尾，从书里飘落在草地的白色羽毛又飞了起来，旋转着升上天空，逐渐隐没，令人遐想联翩，回味无穷，为整部影片添上了精彩的一笔。剧虽终但意未尽，阿甘的一生像羽毛一样或迎风搏击，或随风飘荡……

关键词：小学英语《阿甘正传》设计结课传奇故事羽毛主人公影片