中小学美术教学结课环节存在的问题及对策
作者机构：湖南美术出版社现代美术教育研究所
出 版 物：《美术教育研究》 (Art Education Research)
年 卷 期：2024年第13期
页 面：174-176页
摘 要：结课是教学程序的收尾环节，中小学美术教学结课通常包括作业评价、教学总结。在核心素养视域下，为了构建有效教学，该文作者针对中小学美术教学结课环节存在的问题提出对策：把握评价导向，有效评价作业；在实践中总结，精心设计结课。该文旨在抛砖引玉，积极探索有效的结课方法，以强化深度认知、升华教学主题，突显艺术教育在培育学生审美和人文素养中的重要作用。
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