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死者人格精神利益保护研究

死者人格精神利益保护研究

作者：李炬枫燕山大学

学位级别：硕士

人格权是法秩序的基石。保护、实现人性尊严、人格自由理念的扩张与发展推动了人格权法保护的对象不再局限于生存之人,而延伸到人的出生之前与死亡之后,因此便有了死者人格保护法律规范的必要。人格利益包含精神和财产两个层面,但在理... 详细信息

人格权是法秩序的基石。保护、实现人性尊严、人格自由理念的扩张与发展推动了人格权法保护的对象不再局限于生存之人,而延伸到人的出生之前与死亡之后,因此便有了死者人格保护法律规范的必要。人格利益包含精神和财产两个层面,但在理论研究中,多从整体角度对死者人格保护进行研究,单独从精神利益层面进行分析的很少;又人格权法是“案例法”,因此更应当关注具体的司法判决并从中发现法律适用的问题。在这样的理念下,本文单独从精神利益角度出发,关注我国各地法院做出的有关死者人格保护的判决并对其进行分析,最后在考察域外保护历程、模式的基础上,对我国应当采取的保护模式及实现的具体架构提出了自己的看法。本文共分为四部分,第一部分是绪论,介绍了研究课题的来源、研究范围、研究现状、研究意义与研究方法;第二部分从立法和司法两个层面考察了我国死者人格精神利益保护现状,总结出现阶段各部门法律欠配合、最高人民法院所持立场在地方法院执行时被“打折扣”等问题;第三部分考察了域外死者人格精神利益保护的历程、模式,从标志性判决与理论学说两个层面对直接与间接的保护模式进行了对比,从保护理念、具体方法两个方面进行了总结。第四部分提出了保护死者人格精神利益的建议。其路径选择是应当采取间接保护模式,并从现行民法体系、法院解释适用法律的水平、间接保护的特点、传统风俗四个方面进行了论证;其实现间接模式的具体架构为“悼念权”的确立与保护,接着从一般人格权和习惯法两个维度论证了“悼念权”的确立;从有无独立诉权、有无顺位限制、无近亲属时的对策三个问题对“悼念权”的归属主体进行了分析;从法条援引的具体依据对请求权基础进行了澄清;其保护期间应当为近亲属生存期间。

关键词：死者人格人格利益精神利益间接保护悼念权

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思想政治教育视野下人的精神利益实现研究

思想政治教育视野下人的精神利益实现研究

作者：江亲祥西南大学

学位级别：硕士

精神利益作为人的根本利益,对人的发展和社会进步具有重要意义。人的精神利益实现,有利于促进人的全面发展,激发人的精神活力,提高人的精神生活质量。思想政治教育是一种以提高人的精神素质为目的的精神性教育活动,需要主动认识和关注... 详细信息

精神利益作为人的根本利益,对人的发展和社会进步具有重要意义。人的精神利益实现,有利于促进人的全面发展,激发人的精神活力,提高人的精神生活质量。思想政治教育是一种以提高人的精神素质为目的的精神性教育活动,需要主动认识和关注人的各种精神需要并努力引导和促进人的精神利益实现。因此,在思想政治教育视野下探究人的精神利益实现问题,既契合人的精神发展、精神提升和精神完善的现实需要,也是思想政治教育目标实现和现代性彰显的内在要求。本选题共分为五个章节:第一章:思想政治教育视野下人的精神利益实现的概念与特性。该部分主要对利益、精神利益、人的精神利益实现以及思想政治教育视野下人的精神利益实现四个核心概念进行相关理论界定,并从人的精神利益实现的目标、内容及过程三个维度具体分析了思想政治教育视野下人的精神利益实现特性,这为后文展开研究奠定了理论基础。第二章:思想政治教育视野下人的精神利益实现的理论基础与现实依据。该部分主要从马克思主义关于人的本质理论、马克思主义关于人的发展理论、马克思主义关于人的需要理论以及中国共产党精神文明建设理论四个方面为本研究确立理论基础。同时,该部分又从全面建成小康社会背景下人的精神需要凸显、社会转型期人的精神生活面临诸多挑战以及增强思想政治教育实效性三个方面探讨了思想政治教育视野下人的精神利益实现研究的现实需要。第三章:思想政治教育视野下人的精神利益实现的目标与内容。该部分集中探讨了思想政治教育视野下人的精神利益实现的三个目标,即提高人的精神生活质量、激发人的内在精神活力、实现人的自由全面发展。同时,该部分又分别从思想政治教育的思想教育范畴、政治教育范畴以及道德教育范畴分析了思想政治教育视野下人的精神利益实现的主要内容。第四章:思想政治教育视野下人的精神利益实现的条件与过程。该部分主要分析影响思想政治教育视野下人的精神利益实现的个体条件与社会条件。其中个体条件主要包括个体的精神利益意识和精神利益需要,社会条件主要包括社会主义物质文明建设、精神文明建设和政治文明建设。同时,该部分还具体分析了思想政治教育视野下人的精神利益实现过程的四个阶段,即精神利益引导阶段、精神利益满足阶段、精神利益维护阶段、精神利益调整阶段。第五章:思想政治教育视野下人的精神利益实现的途径与方法。该部分主要探讨了思想政政治教育视野下人的精神利益实现的主要途径和方法,其中,途径主要有理论教育、实践体验、自我修养,而方法则主要分析了人文关怀法、利益激励法、心理疏导法等三种思想政治教育方法。该章是本选题研究的最终落脚点。思想政治教育作为一种传递精神利益的教育活动,其视野下的人的精神利益实现问题会影响思想政治教育的发展,对提高人的精神素质和实现人的全面发展具有重要作用。因此,思想政治教育视野下人的精神利益实现研究具有较高的理论意义和现实意义。

关键词：思想政治教育精神利益实现

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新时代大学生精神利益及实现策略研究

新时代大学生精神利益及实现策略研究

作者：廖小丹西南大学

学位级别：硕士

中国特色社会主义进入新时代,我国社会整体结构和国际利益格局都发生了深刻变化。面对新的历史条件、立足新的发展阶段,生活于全新历史语境中的青年大学生必然有其不同的需求结构和时代体验,以“95”后、“00”后为主要群体的青年大学... 详细信息

中国特色社会主义进入新时代,我国社会整体结构和国际利益格局都发生了深刻变化。面对新的历史条件、立足新的发展阶段,生活于全新历史语境中的青年大学生必然有其不同的需求结构和时代体验,以“95”后、“00”后为主要群体的青年大学生思维活跃、开拓进取、求新求变,新的社会发展阶段无疑与他们个体黄金时期相契合。一方面,从小就享受“中国红利”的他们对精神利益的需要比任何社会群体都更加渴求,对求知、情感、交际、娱乐、审美、理想等精神层面的需求不断扩大升级;另一方面,随着大学生物质利益的极大丰富和满足,受到社会环境等各种因素的不良影响,其精神利益并未呈现出与物质利益的协调均衡发展,出现了二律背反的现象。当前,我国正迈向全面建设社会主义现代化强国的新征程,这不仅需要雄厚经济实力的支撑,也需要强劲精神力量的推动。习近平指出:“唯有精神上站得住、站得稳,一个民族才能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头。”①青年大学生作为实现中华民族伟大复兴的中坚力量,他们的精神素质和精神状态直接决定着我国的事业成败。而当前社会对精神需求的不断增长与大学生精神动力不足的矛盾在当今社会日益凸显。面对如此情形,实现大学生精神利益不仅是促进其个人成长成才、全面发展之需,也是保持中国特色社会主义事业永久活力、加快我国社会主义现代化强国建设之要。本文拟从四个方面展开探讨,遵循“是何——为何——如何——以何”的逻辑理路,以核心概念及基础理论为基始点——以其依据和价值为立论点——以新时代大学生精神利益实现困境及成因为着眼点——最后以提升路径为落脚点以此层层递进,在理论与现实的结合中探究新时代大学生精神利益实现的具体路径。本选题共分为四个章节:第一章,新时代大学生精神利益的学理解析。该部分以马克思主义利益观为基础,在对“利益”及“精神利益”等核心概念进行哲学阐释的基础上,进一步从其含义、类型、时代特征等维度对“新时代大学生精神利益”的内涵进行学理解读。在类型上主要按照结构、层次、性质三重标准对其划分,并归纳出当前大学生精神利益主要呈现出多样性与层次性并存、功利性与情感性并存、矛盾性与复杂性交织的时代特征,为后文进一步研究打下一定的理论基础。第二章,新时代大学生精神利益实现的依据和价值。该部分立足于马克思主义人学理论进行溯源,即主要包括马克思主义的精神需要理论、人的本质理论、精神转化理论,并在结合现实条件的基础上进一步从新时代我国社会主要矛盾的转化、大学生精神世界出现的新问题以及我们党历来高度重视对青年大学生的精神塑造三方面归纳了现实依据,以此为立足点,进一步揭示了新时代大学生精神利益的实现有利于驱动大学生做出合理的人生规划、激发其主动创造性及促进其全面发展。与此同时,也为我国社会主义现代化建设注入发展活力,为实现中华民族伟大复兴汇聚青春力量。该部分主要解决了“为什么”的问题,为接下来的研究打下扎实的立论基础。第三章,新时代大学生精神利益实现的困境及成因分析。这一部分主要基于实证研究,采取问卷调研和深度访谈的方式,以当代大学生精神生活的现实图景为依据,探究当前大学生精神利益实现的困境主要表现在愉悦性精神利益有余,但发展超越性精神利益不足;精神需求增长,但精神利益内外结构发展不平衡;精神状态整体良好,但自身幸福感不强三方面。新时代大学生精神利益实现困境的原因主要有以下四点:市场经济条件下物质文明建设与精神文明建设存在失衡;二是大学生精神需求增长与不能满足需要存在矛盾;三是环境的不良影响与思想政治教育引导存在脱节;四是大学生自身精神利益意识与新时代发展要求存在差距,从而为解决大学生的精神困惑提供思维理路和科学指导。第四章,新时代大学生精神利益实现的策略探析。基于对前文的理论及实证研究进一步提出了其具体路径,本章主要从社会保障、思想政治教育引领、自我调适三方面探究其路径。社会保障主要包括:着力解决大学生的实际问题,夯实精神利益实现的物质基础;丰富精神文化食粮,耦合大学生的美好生活期待;弘扬社会主义核心价值观,为实现精神利益提供价值支撑三方面。思想政治教育教育引领主要包括以美好生活教育为引领,引导大学生的精神追求;创新教育理念与方式,满足大学生的多样化精神需求;加强网络思想政治教育,形成良好的网络文化生态三方面。新时代大学生精神利益实现的自我调适主要包括提高精神利益意识,激发精神活力;加强自身道德修养,提高精神境界两条路径。

关键词：新时代大学生精神利益实现策略

浅析承载具有可赔偿性精神利益的特定物的范围

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浅析承载具有可赔偿性精神利益的特定物的范围

作者：段鲁艺西北师范大学

学位级别：硕士

本文基于我国侵权责任法对侵害物权以及精神损害赔偿制度方面的规定,主要关注的是特定物上精神利益的损害赔偿问题。笔者一方面从我国精神损害赔偿制度的历史和现状进行比较,另一方面从不同法系之间的规定及其与我国相关制度的差异进行... 详细信息

本文基于我国侵权责任法对侵害物权以及精神损害赔偿制度方面的规定,主要关注的是特定物上精神利益的损害赔偿问题。笔者一方面从我国精神损害赔偿制度的历史和现状进行比较,另一方面从不同法系之间的规定及其与我国相关制度的差异进行比较,通过演绎和归纳,指出了我国现行法律体系中的精神损害赔偿制度中对此问题的忽略和不足。但是在法律实务中,该制度既有大众对它的需求,又有其生存和发展的空间。本文主要从以下几个方面对该问题提出自己的构想。首先,精神是哲学的研究对象,以此为出发点通过对精神需要的分析,进而将精神利益的内涵、分类、特点、作用等内容进行了具体的分析和论述。其次,基于对精神利益基本分析的阐述,以传统民法对物的分类为出发点来分析精神利益的载体,再以人对物上精神利益和财产利益的价值判断为切入点,又以特定财产权为联结点,探寻特定物上精神利益的保护可能性。最后,笔者以我国精神损害赔偿制度的发展和不足为基础,通过对大陆法系和英美法系相关问题的研究和借鉴,将特定物的范围细化,认为该制度的构建是精神损害赔偿制度发展的趋势,也是大众对损害救济手段全面、多样的需求。对此,法律应当有所回应,并在各案中对受害人的精神利益损害加以救济。

关键词：精神利益特定物精神损害赔偿

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精神利益的评价及其诉求

安徽工业大学学报（社会科学版） 2016年第5期33卷 6-8页

作者：宫晓虹安徽工业大学马克思主义学院安徽马鞍山243002

精神利益在人的利益体系中日益趋向主导地位,精神利益的实现要正当合理、健康文明和适度有序,同时兼顾处理好物质利益与精神利益、意义与价值、劳动与享受的关系,从而最终实现人的自由而全面的发展。

关键词：精神利益评价标准关系处理目标诉求

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精神利益初探

福建商业高等专科学校学报 2014年第1期 42-46页

作者：董立刚福建省商业高等专科学校思政部

精神利益是在一定社会关系中精神客体满足人的精神需要。它具有隐蔽性与渗透性、共享性与增值性、发展性与超越性、持久性与传承性等特性。精神利益的实现有助于协调利益关系,促进社会的和谐发展;对促进经济发展具有推动力量;有助于增... 详细信息

精神利益是在一定社会关系中精神客体满足人的精神需要。它具有隐蔽性与渗透性、共享性与增值性、发展性与超越性、持久性与传承性等特性。精神利益的实现有助于协调利益关系,促进社会的和谐发展;对促进经济发展具有推动力量;有助于增强主体内驱力,发挥人的潜能。满足精神利益的现实路径应是发展生产力,积极促进精神生产,引导人们追求合理而健康的精神利益。

关键词：利益精神利益精神需要

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精神利益及其当代价值

安徽工业大学学报（社会科学版） 2019年第2期36卷 95-97页

作者：宫晓虹朱平安徽工业大学马克思主义学院安徽马鞍山243002 安徽师范大学马克思主义学院安徽芜湖241002

利益问题是个体和社会生存发展的根本性问题。物质利益关涉人的生物性的肉体存在,精神利益关涉人的社会性的价值存在。精神利益具有内生性、隐蔽性、共享性、高层次性等独特特征。精神利益概念丰富了马克思主义利益理论,其对当代中国的... 详细信息

利益问题是个体和社会生存发展的根本性问题。物质利益关涉人的生物性的肉体存在,精神利益关涉人的社会性的价值存在。精神利益具有内生性、隐蔽性、共享性、高层次性等独特特征。精神利益概念丰富了马克思主义利益理论,其对当代中国的经济、政治、道德和法治建设都具有重要的实践意义。

关键词：物质利益精神利益当代价值

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精神利益的类别和层次

沧桑 2010年第4期 185-186页

作者：徐金平湖南吉首大学哲学研究所

精神利益是以精神需要对象为实际内容的利益类别,是社会评价反映到人,对人以正面的引导,以名誉、尊重、信誉等回馈与人。从利益的和"善"的角度来看,精神利益类别应该有正当精神利益和非正当精神利益,从人的三重属性来看,精神利益的层次... 详细信息

精神利益是以精神需要对象为实际内容的利益类别,是社会评价反映到人,对人以正面的引导,以名誉、尊重、信誉等回馈与人。从利益的和"善"的角度来看,精神利益类别应该有正当精神利益和非正当精神利益,从人的三重属性来看,精神利益的层次又可以分为个体精神利益、群体精神利益和类精神利益。

关键词：精神利益类别层次

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精神利益对人的活力的影响初探

河南司法警官职业学院学报 2008年第3期6卷 125-128页

作者：靳国军河南司法警官职业学院河南郑州450011

马克思主义理论认为人的活力是人在实践活动过程中表现出来的人的本质力量,它由自主性、积极性和创造性三部分构成。情感、尊重、荣誉、求知、社会交往、实现自身价值及理想信念等精神需要对人的活力的发挥具有重要影响。所以,在实践中... 详细信息

马克思主义理论认为人的活力是人在实践活动过程中表现出来的人的本质力量,它由自主性、积极性和创造性三部分构成。情感、尊重、荣誉、求知、社会交往、实现自身价值及理想信念等精神需要对人的活力的发挥具有重要影响。所以,在实践中重视人们的精神利益要求,更加关注现实中精神利益对人和社会活力的积极和消极影响,是构建充满活力的社会主义和谐社会一个重要因素。

关键词：精神利益人的活力影响